Erfarenheter kring yrkesbaserat lärande ur ett genusperspektiv

kommun, Borlänge kommun, Lindesbergs kommun, APeL AB och Linköpings universitet.
UP har även haft transnationellt samarbete med partners i Italien och Grekland. Följande
delverksamheter har bedrivits:
• Kvalificerad Yrkesutbildning (KY) inom kriminal-, ungdoms- och missbrukarvård,
Vansbro
• Västerdalslyftet, Vansbro
• Kvalificerad Yrkesutbildning (KY) för tekniker som hanterar explosiva och
brandfarliga ämnen inom industrin, Lindesberg
• Industriteknisk utbildning för vuxna (ITU) och Teknikcollege, Lindesberg
• Kompetensstegen, Borlänge
I föreliggande studie har endast personer från delprojekt Kompetensstegen i Borlänge
intervjuats. Fruktlösa försök gjordes att få till stånd intervjuer med aktörer verksamma vid
Lärcentrum Masugnen eftersom man hade en verksamhet som var intressant ur ett
genusperspektiv. I Borlänge har verksamheten möjliggjorts genom att man upphandlat
utbildning av den kommunala vård och omsorgsutbildningen. Deltagarna har varit uppdelade i
tre grupper som läst omlott med varandra och utbildningen var upplagd så att deltagarna
varvade studier med arbete.
Således fanns följande organisationer representerade i detta UP: Vansbro kommun/
Lärcentrum Vansbro; Lindesbergs kommun/Lärcentrum Masugnen; Högskolan i Borås,
Linköpings universitet; APeL FoU-centrum och föreningen AFFLA (Akademin För Flexibelt
Lärande i Arbetslivet).
2.1.3 ACCESS – tillträde till arbete och utbildning
Urkraft Service AB är projektägare till ACCESS-projektet och har haft för avsikt att utveckla
ett system för validering, kvalitetssäkring och kontroll av utbildningar erhållna inom det
informella utbildningssystemet. Dessa utbildningar har ofta genomförts av idéburna
organisationer många gånger i samverkan med arbetslivet. Under projekttiden utvecklades en
modell för samverkan av regionala aktörer i Skellefteåregionen från näringsliv, idéburna
organisationer och den formella utbildningsvärlden. Modellen var tänkt att medge ett
ömsesidigt lärande mellan den formella och informella utbildningsvärlden och testades av
utbildningsaktörer i andra delar av landet. OCN AB bildades 2005 i samband med att
ACCESS Equal startade och är ett dotterbolag till Urkraft. Projektidén från ACCESS har
sedan utvecklats vidare av OCN AB, även efter projekttidens slut december 2007.
ACCESS projektet utvecklade nätverk med syftet att godkänna informella utbildare, vars
utbildningar erkändes genom ett valideringsförfarande där tex lokala branschföreträdare
godtar innehållet i utbildningarna. Förfaringssättet lanserades under benämningen OCN efter
Brittisk förebild.
I Storbritannien finns en nationell organisation som godkänner kurser vilka administreras av
Open College Networks (OCN) och vänder sig till vuxenstuderande. Dessa är indelade i 11
regioner. Vidare finns det 50 nationella program. Dessa har godkänts av Qualification
Curriculumn Authority (QCA) som sponsras av Department for Children, Schools and
12