Erfarenheter kring yrkesbaserat lÃ¤rande ur ett genusperspektiv

More documents

Recommendations

Info

Förfaringssättet kallas observjuer. 18 Efter att genomfört videoinspelningar på Vallviks bruk Söderhamn, senhösten 2006, blev vi tvungna att överge idén. Orsaken till detta var följande: Först och främst av kostnadsskäl, eftersom vi räknat med att få tillgång till nödvändig utrustning genom dåvarande Lärarhögskolan i Stockholm, något man inte gick med på. Villkoret var nämligen att man krävde att endast deras tekniska personal skulle få använda utrustningen. Förutom detta kostnadsskäl möttes vi också av skepsis från några av utvecklingspartnerskapen inför tanken på att vi skulle göra videoinspelningar. Detta tillsammans gjorde att vi valde att avstå från att samla in den typen av data. 1.5 Tidplan Studien har finansierats genom medel från ESF-rådet. Datainsamlingen påbörjades hösten 2006 och avslutades i maj 2007. 18 Se Höghielm, Robert (1992) Folkhögskolans pedagogiska praxis En studie av pedagogiska arbetsformer på långa kurser. Forskningsgruppen för vuxenpedagogik. HLS Stockholm 1992:1. 10
2 Resultat Avsnittet inleds med en kort presentation av de fyra UP. Därefter redovisas intervjuerna. 2.1 Presentation av de fyra utvecklingspartnerskapen 2.1.1 PEOPLE delprojekt Söderhamn People var ett utvecklingspartnerskap mellan företag och organisationer i Söderhamn, Lindesberg och Gnosjöregionen med Arbetslivsinstitutet/APeL som projektägare och koordinator inom gemenskapsinitiativet EQUAL. Transnationell partner var Workforce Futures i Södra London. PEOPLE arbetade med temaområdet anställningsbarhet. Utvecklingspartnerskapet People (”Partnerskap för lika möjligheter och livslångt lärande”) arbetade med att utveckla nya former för arbetsplatslärande och rehabilitering genom delprojekt i tre regioner: Lindesberg, Söderhamn och Gnosjöregionen. Delprojekten pågick under åren 2002 – 2005. I Lindesberg låg fokus på att utveckla metoder för rehabilitering av långtidssjukskrivna, främst inom offentlig sektor. I Söderhamn kretsade arbetet kring att utveckla nya former för yrkesbaserat lärande i industri- och tillverkningsföretag. I Gnosjö handlade det om att utveckla ett trainee-program för invandrare, i syfte att öka deras möjligheter att få anställning eller gå från enklare till mer kvalificerade arbetsuppgifter. Följande partners ingick i delprojekt PEOPLE Söderhamn: ABF Hälsingekusten (En avdelning inom Arbetarnas Bildningsförbund som omfattar Söderhamn, Iggesund och Hudiksvall). Länsstyrelsen Gävleborgs Län Arbetsförmedlingen Söderhamn Följande lokala partners har deltagit i arbetet: INSECO AB är ett logistikföretag med 14 anställda som säljer bl. a. fästelement, SKF-lager och hydraliktätningar. De arbetar med moderna logistiska lösningar. Vallviks Bruk AB ägs av Rottneroskoncernen och är en massafabrik med 200 anställda och en kapacitet av 194 000 ton pappersmassa per år. Söderhamn Eriksson AB är en av tre världsledande företag inom tillverkning av sågverksutrustning. Företaget har ca 125 anställda i Söderhamn. Scandymet AB tillverkar doppvärmare och plattvärmeväxlare för industriellt bruk och har tio anställda. Marknaden är Europa och Kina 2.1.2 Akademin för flexibelt lärande i arbetslivet (AFFLA) Akademin För Flexibelt Lärande i Arbetslivet (AFFLA), är en ideell förening som bildades i januari 2004 för att skapa ett nytänkande om och kring lärandet i arbetslivet. Projektperioden har varit mellan maj 2005 till och med december 2007. Organisationer som ingått i det nationella utvecklingspartnerskapet har varit föreningen AFFLA, Vansbro 11
Page 1 and 2: Erfarenheter kring yrkesbaserat lä
Page 3 and 4: Förord Det är med spänning jag
Page 5 and 6: 1 Inledning CFL Söderhamns kommun
Page 7 and 8: på svenska) blivit en term som har
Page 9: Alexandersson 2001, 2004 16 ). Vi v
Page 13 and 14: Families. QCA arbetar med att utvec
Page 15 and 16: Den vanligaste formen för bearbetn
Page 17 and 18: Det som kommer fram vid intervjun
Page 19 and 20: praktikhandledare. Hur har då hand
Page 21 and 22: utvecklingspartnerskapet SALT. De h
Page 23 and 24: De behövde föra en diskussion kri
Page 25 and 26: I alla UP framträder ett tänkande
Page 27 and 28: flickor i några klasser i grundsko
Page 29 and 30: Det finns i landet nätverk som arb
Page 31 and 32: 4 Några avslutande reflektioner Sy
Page 33: ”När man pratar jämställdhet

Erfarenheter kring yrkesbaserat lÃ¤rande ur ett genusperspektiv

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?