Minnesanteckningar

Nätverk fritidshem
Minnesanteckningar
Möte 22 maj 2013
Sid 2 (3)
arbetslaget i fritidshemmet eller med kollegor i skolan låg fokus mest på barns sociala
lärande och utveckling. Men att också lyfta ett barns kunskaper och förmågor som
kan relateras till arbetet i skolan förekommer om än inte lika ofta.
Vad som ligger till grund för bedömningarna är lite oklart, men egna normer för vad
och hur man anser att barn ska agera och bete sig förefaller vara det som dominerar
då det handlar om kompisskap, sociala kompetenser, lekskicklighet, samspelande, att
kunna hantera sin vardag osv.
Delaktighet i skolans utvecklingssamtal diskuterades och man reste frågetecken kring
hur fritidspedagoger i artikeln kunde ha erfarenheter av att hantera hela samtalet
inkl skolämnesdelen. Det visade sig att det också förekommit tidigare bland några av
nätverksdeltagarna. När utvecklingssamtalen nu formaliserats ytterligare och
fritidshemmet inte deltar kan man ställa sig frågan om vilken effekt det har för synen
på fritidshemmets verksamhet.
Bedömningar av barns agerande och beteenden görs ständigt, informellt och
spontant menade man i enlighet med artikelns innehåll. Att kunna klargöra på vilka
grunder fritidspedagoger gör dessa bedömningar diskuterades också liksom om
bedömningarna kan få icke avsedda effekter och konsekvenser för synen på ett barn
och barnet självt diskuterades också. Den största faktorn som förhindrar
möjligheterna att göra mer medvetna bedömningar är TIDSBRIST, att tillsammans
ha pedagogisk planeringstid.
Möjligheter att kunna bidra, i utvecklingssamtalssammanhang, att också barns
sociala kompetenser och andra styrkor kan förmedlas och diskuteras med
lärarkollegorna beror mycket på lärarens inställning menade flera nätverksdeltagare.
4) Nätverkets fortsatta liv. Marie Oscarsson avslutade dagen genom att
initiera den frågan. Hon lämnade över till oss att diskutera behovet av ett regionsomfattande
nätverk. I den diskussionen framkom att trots att ”nätverkandet” mellan
våra träffar näst intill varit obefintligt är värdet av ett regionalt nätverk stort och
nätverksdeltagarna önskar en fortsättning. Trots att det i Umeå kommun finns
områdesvisa nätverk lyfte man värdet av det regionala perspektivet och utbytet.
Vi uppdrog åt varandra att fundera vidare och vid höstens möte besluta om vi ska
formulera en ansökan om medel för att kunna fortsätta ( lokalkostnader,
samordningsuppdrag etc är exempel på kostnader idag). Marie lovade att också lyfta
frågan på kommande möte med kommunrepresentanter och kansliets ledning då det
finns flera nätverk som bildats och befinner sig i liknande situationer. Tyvärr kan vi
konstatera att till dagens träff var flera deltagare förhindrade att delta pga bristande
resurser.
Träffarna framöver bör innehålla mer litteraturförberedelser hos deltagarna menade
man och till höstens träff ska vi fördjupa oss kring lärande och fritidspedagogiken.