Svenska 1. Uppväxtvillkor i språk och litteratur I - Umeå universitet
Svenska 1. Uppväxtvillkor i språk och litteratur I - Umeå universitet
Svenska 1. Uppväxtvillkor i språk och litteratur I - Umeå universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Moment <strong>1.</strong> Konsten att berätta 1, 7,5 hp<br />
(The Art of Narration 1)<br />
Konsten att berätta studeras ur ett språkligt, litterärt <strong>och</strong> didaktiskt perspektiv. Textens<br />
berättarfunktioner analyseras. Grundläggande narratologiska begrepp introduceras.<br />
Muntligt <strong>och</strong> skriftligt berättande studeras. Momentets skönlitterära inslag omfattar såväl<br />
barn- <strong>och</strong> ungdoms<strong>litteratur</strong> som böcker för vuxna. Här ges utrymme för skildringar av<br />
uppväxtvillkor, där frågor om klass, kön <strong>och</strong> etnicitet tydliggörs. Det egna språkets<br />
uppväxtvillkor <strong>och</strong> sambandet mellan språk <strong>och</strong> identitet diskuteras. Dessutom presenteras<br />
processorienterad skrivteori vilken även tillämpas i individuellt essäskrivande.<br />
Språkvetenskapliga handböcker introduceras.<br />
Moment 2. Konsten att berätta 2, 7,5 hp<br />
(The Art of Narration 2)<br />
Momentet är en direkt fortsättning på Konsten att berätta <strong>1.</strong> De studerande övas i eget<br />
muntligt berättande. Grundläggande språkbeskrivning tar sin utgångspunkt i syntax, där<br />
även kontrastiva <strong>och</strong> funktionella aspekter berörs. Elevtexter analyseras utifrån ett<br />
berättande perspektiv. Några av världs<strong>litteratur</strong>ens stora berättare studeras liksom saga, myt<br />
<strong>och</strong> fantasy samt deras förmåga att fängsla läsare <strong>och</strong> lyssnare i dag. Populärfiktionens<br />
berättarstrategier analyseras varvid också sidobelysningar till film <strong>och</strong> IKT görs. Språklig<br />
variation i rum <strong>och</strong> tid uppmärksammas.<br />
3. Förväntade studieresultat<br />
Efter godkänd kurs ska den studerande<br />
• kunna analysera muntligt <strong>och</strong> skriftligt berättande ur både ett språkligt <strong>och</strong> litterärt<br />
perspektiv<br />
• kunna redogöra för <strong>och</strong> tillämpa grundläggande narratologiska begrepp<br />
• kunna ge exempel på skönlitterära drag med ursprung i en muntlig berättartradition<br />
• kunna redogöra för några aspekter av den s.k. kanondebatten<br />
• kunna redogöra för skillnader <strong>och</strong> likheter mellan talspråk <strong>och</strong> skriftspråk<br />
• behärska ett processorienterat skrivande<br />
• känna till grunderna i språkbeskrivning<br />
• kunna använda språkvetenskapliga handböcker<br />
• kunna omsätta sina kunskaper om muntligt <strong>och</strong> skriftligt berättande i didaktisk planering<br />
Moment <strong>1.</strong> Konsten att berätta 1<br />
Efter godkänt moment skall den studerande<br />
• kunna analysera muntlig <strong>och</strong> skriftlig berättelse<br />
• kunna redogöra för <strong>och</strong> tillämpa grundläggande narratologiska begrepp<br />
• kunna redogöra för några ämnesdidaktiska perspektiv på barns <strong>och</strong> ungdomars<br />
muntliga <strong>och</strong> skriftliga berättande<br />
• kunna redogöra för några ämnesdidaktiska perspektiv på barns <strong>och</strong> ungdomars<br />
läsning av skönlitterära berättelser<br />
• kunna genomföra boksamtal med några barn, ungdomar eller studiekamrater i<br />
mindre grupp<br />
• behärska ett processorienterat skrivande såväl teoretiskt som praktiskt<br />
• känna till skillnader <strong>och</strong> likheter mellan talspråk <strong>och</strong> skriftspråk i dagens svenska
Change language