LS erfarenheter i Ãjersjö, Partille kommun. Rektor och handledare.
LS erfarenheter i Ãjersjö, Partille kommun. Rektor och handledare.
LS erfarenheter i Ãjersjö, Partille kommun. Rektor och handledare.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Erfarenheter av Learning Study i Öjersjö<br />
Marianne Burénius & Johanna Wallinder 10/9-2009
Hur allt börjadeb<br />
rjade…<br />
• I Öjersjö har vi arbetat med Learning Study i åtta år<br />
• Från början fick vi hjälp från universitetet med <strong>handledare</strong>, men nu<br />
agerar erfarna Learning Study lärare på vår skola som <strong>handledare</strong><br />
• Under de senaste tre åren har vi presenterat fallstudier i Learning<br />
Study på konferensen Wals i Hong Kong
Learning studyprojekt i Öjersjö<br />
Skolår 0-2<br />
Tiotalsövergång i<br />
subtraktion<br />
Likhetstecknets<br />
betydelse<br />
Area<br />
Mätning<br />
Hälften / dubbelt<br />
Skolår 4-5<br />
Bråk<br />
Vinklar<br />
Formler<br />
Skolår 6-9<br />
Decimaltal<br />
Proportionalitet<br />
Negativa tal<br />
Kort division<br />
Dimensionsanalys<br />
Engelsk läsförståelse<br />
Spanska pronomen<br />
Inflation<br />
”Läsa mellan raderna”<br />
NO
Organisation för f r att genomföra nya<br />
Learning Studies<br />
• <strong>Rektor</strong>ns roll<br />
• Intresseanmälan<br />
• Handledare<br />
• Deltagare 3-4/studie<br />
• Tidsåtgång<br />
– Ca 10 veckor med ett möte/vecka i 60-90 min på arbetsplatsförlagd tid<br />
– Egen tid<br />
• Innehåll<br />
– Grundläggande variationsteori<br />
– Läsning av litteratur<br />
– Förberedelser av undervisning<br />
– Planering, tester, filmning av undervisning, analys av undervisning<br />
– Förberedelser <strong>och</strong> presentation av resultat
Learning Study i Öjersjö<br />
• De lärare som deltagit i studier använder ”Learning Study tänket” i<br />
vardagen dvs variationsteorin finns med när vi planerar vår<br />
undervisning <strong>och</strong> vi fokuserar på innehållet framför formen<br />
• Innehållet som avgör formen<br />
• Lärare som deltagit i studier känner större behov av möjligheten att<br />
diskutera i ämnesarbetslag<br />
• Elevernas resultat på nationella proven i åk 9 i matte har förbättrats<br />
avsevärt <strong>och</strong> vi har numera nästan inga ”icke godkända”
Learning Study i Öjersjö/<strong>Partille</strong> 2009<br />
<strong>och</strong> framåt…<br />
• Våra positiva <strong>erfarenheter</strong> av att arbeta med Learning Study gör att<br />
det nu ingår i vår skolas utbildningsplan<br />
• Ett ännu större fokus på undervisningens betydelse för elevers<br />
lärande i de olika kollegierna <strong>och</strong> arbetslagen<br />
• Vår ambition är att genomföra minst en studie per läsår <strong>och</strong> vi<br />
försöker att öka antalet deltagare <strong>och</strong> ämnen varje år<br />
• Varje studie presenteras <strong>och</strong> alla intresserade är välkomna<br />
• Vår vision är ett ännu bättre elevresultat än idag. Vår strävan är att<br />
alla ska få betyg, så höga som möjligt.<br />
• Learning Study – Skriftliga omdömen<br />
• Learning Studylärare från Öjersjö – Utvecklingsledare i <strong>Partille</strong><br />
<strong>kommun</strong>.
Change language