Johanna Tillstöms projektarbete om Studier och Idrott i USA, 2011 ...
Johanna Tillstöms projektarbete om Studier och Idrott i USA, 2011 ...
Johanna Tillstöms projektarbete om Studier och Idrott i USA, 2011 ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Projektrapport<br />
1<br />
Danderyds gymnasium<br />
NIH08<br />
<strong>Studier</strong> <strong>och</strong> <strong>Idrott</strong> i <strong>USA</strong><br />
- För dig s<strong>om</strong> är intresserad av att gå på college<br />
Av: <strong>Johanna</strong> Tillström<br />
Handledare: Annika Gratz
Innehållsförteckning<br />
2<br />
1. Bakgrund ............................................................................................................................................ 3<br />
1.1. Inledning ..................................................................................................................................... 3<br />
1.2. Mål .............................................................................................................................................. 3<br />
1.3. Gen<strong>om</strong>förande ............................................................................................................................. 3<br />
2. College ............................................................................................................................................... 5<br />
2.1. Skolsystemet ................................................................................................................................ 5<br />
2.2. Skoldag ....................................................................................................................................... 5<br />
2.3. Examen ....................................................................................................................................... 6<br />
2.4. Ivy league .................................................................................................................................... 6<br />
2.5. Kostnad ....................................................................................................................................... 7<br />
2.6. Boende ........................................................................................................................................ 7<br />
2.7. Mat.............................................................................................................................................. 7<br />
3. <strong>Idrott</strong> ................................................................................................................................................. 8<br />
3.1. NCAA - The National Collegiate Athletic Association ........................................................................ 8<br />
3.2. NAIA - The National Association of Intercollegiate Athletics ........................................................... 10<br />
3.3. NJCAA - The National Junior College Athletic Association .............................................................. 10<br />
4. Skolkrav ........................................................................................................................................... 11<br />
4.1. GPA ........................................................................................................................................... 11<br />
4.2. Tester ........................................................................................................................................ 11<br />
4.3. Kurser s<strong>om</strong> krävs........................................................................................................................ 13<br />
5. Processen ......................................................................................................................................... 14<br />
5.1. K<strong>om</strong>ma i kontakt med skolor ....................................................................................................... 14<br />
5.2. Organisationer för studier i <strong>USA</strong> .................................................................................................. 14<br />
5.3. Välja skola ................................................................................................................................. 15<br />
5.4. Övrigt ........................................................................................................................................ 17<br />
6. Reflektioner <strong>och</strong> Utvärdering .............................................................................................................. 18<br />
7. Källförteckning .................................................................................................................................. 19<br />
Bilaga 1 Ordlista .................................................................................................................................... 20<br />
Bilaga 2 Exempelfrågor SAT ................................................................................................................... 21<br />
Bilaga 3 Checklista nödvändiga dokument NCAA <strong>och</strong> University of Alabama .............................................. 22<br />
Bilaga 4 Ansökningsbrev ........................................................................................................................ 24<br />
Bilaga 5 Intervju med collegecoach (herrlag) .......................................................................................... 25<br />
Bilaga 6 Intervju med collegecoach (damlag) .......................................................................................... 26<br />
Bilaga 7 Intervju med collegestudenter ................................................................................................... 27
3<br />
1. Bakgrund<br />
1.1. Inledning<br />
Jag valde detta <strong>om</strong>råde efters<strong>om</strong> jag själv är intresserad av att gå på<br />
college i <strong>USA</strong> efter gymnasiet. Jag besökte ett antal olika college i<br />
april förra året <strong>och</strong> insåg att idrott är en helt annan sak i <strong>USA</strong>. Jag<br />
tycker det är jätte häftigt hur du blir uppmärksammad s<strong>om</strong> idrottare i<br />
<strong>USA</strong> <strong>och</strong> hur atleterna får en hel del fördelar i skolan till skillnad från<br />
i Sverige.<br />
Många svenska golfare väljer att börja på college efter gymnasiet.<br />
Om man inte känner någon s<strong>om</strong> går på college kan det vara svårt<br />
att förstå varför så många börjar på college men det kan också bli så<br />
att man bestämmer sig för att börja på college bara för att alla andra<br />
gör det <strong>och</strong> man inte känner till några andra alternativ. Jag tror<br />
college är ett bra sätt att utveckla sin golf <strong>och</strong> samtidigt plugga. För<br />
den s<strong>om</strong> inte vill gå college i <strong>USA</strong> finns det andra alternativ. Vill man<br />
plugga ut<strong>om</strong>lands finns det collegeliknande alternativ i<br />
Storbrittanien. Vill man plugga i Sverige finns Halmstad Högskola<br />
s<strong>om</strong> har ett golfprogram <strong>och</strong> man håller även på att öppna ett<br />
golfprogram i samarbete med Stockholms universitet <strong>och</strong> högskolor.<br />
När jag började fundera över college var det mest för att jag inte<br />
kände till något annat bra alternativ <strong>och</strong> jag antog att det var något<br />
man skulle göra s<strong>om</strong> golfspelare, ungefär s<strong>om</strong> att man börjar på<br />
gymnasiet efter grundskolan. Jag har hört mycket bra <strong>om</strong> att gå på<br />
college <strong>och</strong> när jag började fundera mer över <strong>om</strong> jag verkligen ville gå på college insåg jag att jag vill det.<br />
Jag känner att det är ett bra sätt att fortsätta utveckla min golf, dels gen<strong>om</strong> bättre klimat <strong>och</strong><br />
tränings<strong>om</strong>råden <strong>och</strong> dels gen<strong>om</strong> att få spela tävlingar med bra startfält. Jag känner inte att jag är redo för<br />
att bli proffs än. Jag vill även uppleva college livet, jag tycker det verkar roligt.<br />
Jag hoppas det här arbetet ska kunna hjälpa andra s<strong>om</strong> är intresserade av college. Jag har delat in det i fyra<br />
delar: först lite information angående college överlag, sen har jag skrivit <strong>om</strong> olika idrottsorganisationer,<br />
framförallt NCAA, sedan ett avsnitt <strong>om</strong> skolkrav <strong>och</strong> avslutningsvis <strong>om</strong> själva ansökningsprocessen.<br />
1.2. Mål<br />
Syftet med mitt <strong>projektarbete</strong> är dels att själv få mer kunskap <strong>om</strong> college, collegelivet <strong>och</strong> hur vägen dit går<br />
till <strong>och</strong> dels att dela med mig av min kunskap <strong>om</strong> college till andra.<br />
De frågor jag vill besvara är:<br />
Hur fungerar college <strong>och</strong> collegelivet?<br />
Vad behöver man göra för att k<strong>om</strong>ma in på college?<br />
Finns det några liknande möjligheter i Sverige <strong>och</strong> hur fungerar de?<br />
1.3. Gen<strong>om</strong>förande<br />
Jag har i första hand använt mig av internet för att hitta information. Det finns oändligt mycket information på<br />
internet när det gäller collegestudier i <strong>USA</strong>. En del visste jag redan sen innan efters<strong>om</strong> jag själv har sökt till<br />
college men en del var helt nytt. Jag har även ställt en del frågor till k<strong>om</strong>pisar s<strong>om</strong> går på college för att få<br />
reda på mer information <strong>och</strong> för att in<strong>om</strong> vissa ämnen blir informationen s<strong>om</strong> finns på internet mastig <strong>och</strong><br />
svår att förstå.<br />
Precis s<strong>om</strong> det står i mina mål så hade jag först även tänkt att ta reda på <strong>om</strong> det finns några liknande<br />
möjligheter i Sverige <strong>och</strong> hur bra de är. Jag kände dock att <strong>USA</strong> intresserade mig mer <strong>och</strong> jag valde därför<br />
att fokusera på det istället. Jag hittade så pass mycket information på den fronten att det räckte <strong>och</strong> blev<br />
över för mitt projekt. Jag skrev i projektplanen att jag skulle intervjua college golfare, någon s<strong>om</strong> arbetar på<br />
en hjälporganisation <strong>och</strong> någon s<strong>om</strong> har koll på de liknande möjligheterna i Sverige. Jag intervjuade två<br />
college golfare men de andra två intervjuerna blev inte av. Istället intervjuade jag två college coacher <strong>om</strong> vad<br />
de tänker på när de rekryterar spelare. Det tror jag kan vara intressant att läsa.
5<br />
2. College<br />
I <strong>USA</strong> är college <strong>och</strong> universitet samma sak till skillnad från i t.ex. Storbrittanien där college kan liknas med<br />
vårt gymnasium. För att gå college behöver man normalt sett ha avslutad gymnasiet eller studier på liknande<br />
nivå.<br />
2.1. Skolsystemet<br />
Alla college varierar i form av storlek, antal studenter, antal olika antal majors (inriktningar), <strong>och</strong> hur många<br />
år man tillbringar på skolan. Valet av major behöver inte ske förrän under det andra studie året efters<strong>om</strong> de<br />
första två åren består framförallt av generella studier. Vet man<br />
vad man vill studera kan man dock välja kurser s<strong>om</strong> är inriktade<br />
mot sin major.<br />
Första året = Freshman-year<br />
Andra året = Soph<strong>om</strong>ore-year<br />
Det finns två olika terminssystem i <strong>USA</strong>. Antingen har man två<br />
semesters eller tre quarters. De flesta skolor använder sig av Tredje året = Junior-year<br />
semesters. Det finns två semesters per år, höst <strong>och</strong> vår, <strong>och</strong> de Sista året = Senior-year<br />
består av 16-17 veckor vardera. Semesters kan man därför<br />
jämföra med vårt terminssystem. De skolorna ger i de flesta fall<br />
också möjligheter till s<strong>om</strong>marskola. Skolor s<strong>om</strong> tillämpar quarters<br />
är inte lika vanliga, men ett exempel är UCLA. Skolåret består då<br />
av fyra quarters på tio veckor vardera. Eleverna ska gå på minst tre av dem men för de s<strong>om</strong> vill avsluta<br />
studierna tidigare så är det möjligt att gå på alla fyra. Skolåret startar vanligtvis i augusti-september. De<br />
flesta skolorna mäter hur mycket man studerar i credit hours. En timme i skolan är samma sak s<strong>om</strong> en credit<br />
hour. Om en en kurs har tre lektioner i veckan på en timme vardera så räknas det s<strong>om</strong> tre credtis. De flesta<br />
elever läser 12-16 credit hours i veckan.<br />
De flesta proven är skriftliga. Klassernas storlek varierar väldigt mycket, från ett tjugotal personer till flera<br />
hundra.<br />
Det finns både privata skolor <strong>och</strong> statliga skolor. En statlig skola får pengar från delstaten den ligger i medan<br />
en privat skola får pengar från enskilda sponsorer.<br />
2.2. Skoldag<br />
Vanligtvis läser man en kurs tre timmar i veckan. Antingen läser man kurser måndag, onsdag <strong>och</strong> fredag <strong>och</strong><br />
då är varje lektion en timma lång, eller så läser man kursen tisdag <strong>och</strong> torsdag <strong>och</strong> då är varje lektion en <strong>och</strong><br />
en halv timma lång. Det finns också kvällskurser s<strong>om</strong> kan vara upp till tre timmar långa. Man får själv söka<br />
vilka kurser man vill läsa <strong>och</strong> när, men det är inte säkert att man får alla s<strong>om</strong> man har valt <strong>om</strong> det är<br />
populära kurser. Atleter får på många skolor möjligheten att välja först så att deras scheman blir anpassade<br />
till träningen. Förut<strong>om</strong> obligatoriska kurser s<strong>om</strong> till exempel engelska, historia <strong>och</strong> matematik, kan man välja<br />
fritt vad man vill läsa. Valet av kurser beror ofta på vilken major man har valt eller k<strong>om</strong>mer att välja. Man<br />
tillhör ingen klass vilket gör att det är olika människor på de flesta kurser.<br />
En vanlig dag<br />
06:30 klockan ringer<br />
07:15-08:15 Workout<br />
09:30-12:15 Lektioner<br />
12:30 Lunch<br />
14:00-17:00 Träning<br />
18:30 Middag<br />
19:00-21:00 Study Hall<br />
21:15 Tillbaka till sitt rum igen<br />
De flesta läser 12-16 credit hours i veckan vilket innebär<br />
lika många timmar i veckan. Det låter inte så mycket<br />
men det krävs en hel del studier utanför lektionstid för att<br />
hinna med. Antingen kan man studera på sitt rum eller<br />
så kan man gå till study hall.
6<br />
Study Hall<br />
Study hall är ofta ett stort hus med många klassrum där man kan få hjälp med sina<br />
studier.<br />
Det finns datorer <strong>och</strong> behöver man hjälp av lärare så är de där mellan vissa tider.<br />
På många skolor är study hall obligatoriskt ett visst antal timmar under det första året<br />
på skolan. Det för att se till att atleterna hänger med i skolan. Hänger man inte med i<br />
skolan får man inte tävla för skollaget.<br />
2.3. Examen<br />
Beroende på hur länge man studerar tar man olika former av<br />
examen. Går man ett två-årigt college, så kallat Junior College får<br />
man en Associate's degree. På en fyra-årig utbildning får man en<br />
bachelor’s degree in<strong>om</strong> den major man har valt. En bachelor’s<br />
degree jämförs ofta med en svensk kandidat examen. En student<br />
s<strong>om</strong> studerar för att få en bachelor’s degree kallas en<br />
undergraduate student. När man har fått sin bachelors degree blir<br />
man en graduate student <strong>och</strong> <strong>om</strong> man vill kan man fortsätta att<br />
studera för att nå en masters degree. Alla skolor har inte program<br />
för graduate students.<br />
Skolorna i <strong>USA</strong> finns rankade för både sin idrott <strong>och</strong> sin utbildning. Det finns inget officiellt ranking system<br />
men ett exempel på en ranking lista över hur bra skolan är är:<br />
http://colleges.usnews.rankingsandreviews.c<strong>om</strong>/best-colleges<br />
2.4. Ivy league<br />
Ivy league är en känd benämning på 8 privatägda toppuniversitet i Nordöstra <strong>USA</strong>. Det är mycket<br />
prestigefullt att gå på någon av dessa skolor. Skolorna har funnits mycket länge, Harvard University<br />
grundades redan 1636, medan de andra skolorna grundades på 1700-talet förut<strong>om</strong> Cornell University s<strong>om</strong><br />
grundades 1865. Två andra prestigefyllda toppskolor är Stanford University <strong>och</strong> Massachusetts Institute of<br />
Technology <strong>och</strong> de ingår i en grupp s<strong>om</strong> kallas Ivy-plus.<br />
IVY LEAGUE<br />
Brown University<br />
Col<strong>om</strong>bia University<br />
Cornell University<br />
Darthmouth College<br />
Harvard Universtiy<br />
Princeton University<br />
University of Pennsylvania<br />
Yale University<br />
Stanford
2.5. Kostnad<br />
Kostnaden beror på vilket college man väljer. Privata skolor är betydligt dyrare än delstatliga skolor.<br />
Kostnaden för utbildningen kan variera mellan ca 5 000 US dollar till 40 000+ US dollar per läsår. Till den<br />
kostnaden ska man lägga till mat, boende, skolböcker, transporter <strong>och</strong> diverse kostnader. Kostnaden för att<br />
gå på college håller dessut<strong>om</strong> på att gå upp. Boende <strong>och</strong> mat kan kosta mellan 5000-23000 US dollar per<br />
läsår. Den gen<strong>om</strong>snittliga totalkostnaden för delstatliga college år 2009-2010 var 26741 US dollar <strong>och</strong> för<br />
privata skolor 35 636 US dollar. Det är dock relativt få s<strong>om</strong><br />
betalar hela kostnaden efters<strong>om</strong> det finns mycket finansiell<br />
hjälp att få i form av scholarships (stipendium).<br />
De flesta vet att man kan få scholarship<br />
för sin idrott <strong>och</strong> för att man är duktig i<br />
skolan men man kan även få för andra<br />
saker, till exempel <strong>om</strong> man har en<br />
musikalsik talang eller <strong>om</strong> man är bra på<br />
ledarskap (till exempel <strong>om</strong> man tidigare<br />
har varit med i elevråd).<br />
<strong>Studier</strong> i <strong>USA</strong> är<br />
studiemedelsberättigade av CSN.<br />
Studiebidraget man kan få ligger<br />
på 680 kronor/vecka <strong>och</strong> man<br />
kan ta lån på upp till 3 000<br />
kronor/vecka.<br />
7<br />
2.6. Boende<br />
Många skolor kräver att du första året bor på dormatories, även kallade dorms. Även <strong>om</strong> skolan erbjuder<br />
möjligheten att bo i en lägenhet off-campus kan det vara bra att bo på dorm första året efters<strong>om</strong> det är ett<br />
sätt att lära känna många nya människor. Det finns olika typer av dorms <strong>och</strong> man bor olika många i rummen.<br />
Olika skolor har olika valmöjligheter men många skolor erbjuder Singel-sex dorms, vilket innebär att det finns<br />
strikta restriktioner för det andra könets vistelse i byggnaden. Chemical- and Substance-free dorms innebär<br />
att alkohol, tobak <strong>och</strong> droger inte får finnas i byggnaden <strong>och</strong> de är också vanliga. Det finns även dorms s<strong>om</strong><br />
är indelade efter vilka intressen man har.<br />
Hur dormen är uppdelade med rum varierar också. Det finns bland annat dorms s<strong>om</strong> har enkelrum, dorms<br />
där man delar rum två <strong>och</strong> två <strong>och</strong> har dusch <strong>och</strong> toalett i korridoren s<strong>om</strong> man delar med många andra men<br />
det finns också så kallade suites s<strong>om</strong> liknar lägenheter. Bor man i en suite kan man till exempel vara fyra<br />
personer s<strong>om</strong> har var sitt rum, två toaletter <strong>och</strong> ett vardagsrum men man kan också få dela rum med någon<br />
annan.<br />
2.7. Mat<br />
Olika skolor har olika alternativ när det gäller mat. Vissa skolor har bara dining hall, vissa skolor har endast<br />
olika restaurangkedjor s<strong>om</strong> till exempel Subways <strong>och</strong> Taco Bell medan andra har både <strong>och</strong>. När man går på<br />
college är det vanligt att ha en meal plan. Det innebär att man har ett kort s<strong>om</strong> är laddat med pengar s<strong>om</strong><br />
man betalar med när man ska äta. Summan på kortet varierar beroende på vilken meal plan man har valt.<br />
Kortet går att använda på skolans olika matalternativ men även i mataffären <strong>och</strong> på caféer.
8<br />
3. <strong>Idrott</strong><br />
De flesta skolor s<strong>om</strong> har idrottslag <strong>och</strong> kan dela ut stipendium är anslutna till en idrottsorganisation. Det finns<br />
tre stora organisationer för collegeidrott.<br />
• NCAA<br />
• NAIA<br />
• NJCAA<br />
3.1. NCAA - The National Collegiate Athletic Association<br />
Jag har valt att inrikta mig på NCAA <strong>och</strong> deras regler efters<strong>om</strong> de är störst <strong>och</strong> NCAA Division I har den<br />
högsta nivån på idrott på college i <strong>USA</strong>.<br />
NCAA har tre olika divisioner, division I, division II, division III. Division I är klassad s<strong>om</strong> bäst. Skolor i<br />
Division I har i regel fler stipendium att dela ut än Division II <strong>och</strong> Division III har i regel inga stipendium för<br />
idrott men man kan få stipendium för sina studier.<br />
Skolan väljer själv vilken division de vill tillhöra men måste uppfylla NCAAs krav för den divisionen. Kraven<br />
består av att skolan måste ekon<strong>om</strong>iskt sponsra ett visst antal idrotter med stipendium. T. ex. så måste man<br />
ha sju idrotter för män <strong>och</strong> sju för kvinnor eller sex idrotter för män <strong>och</strong> åtta för kvinnor, ha ett visst antal<br />
stipendium tillgängliga för idrottare <strong>och</strong> uppfylla speciella krav för amerikansk fotboll <strong>och</strong> basket för att få<br />
vara med i division I. NCAA kontrollerar sedan att skolorna klarar av dessa krav varje år. NCAA är väldigt<br />
noga med att det ges lika många stipendium till tjejer s<strong>om</strong> killar. Alla idrotter på skolan tillhör samma division<br />
men det kan göras undantag, t.ex. är Augusta State University en division II skola men deras golflag klassas<br />
s<strong>om</strong> Division I. Efters<strong>om</strong> alla idrotter på skolan tillhör samma division så kan ett bra Division II lag vara bättre<br />
än ett Division I lag.<br />
En division I skola tävlar oftast mot andra division I skolor. Varje år spelas The NCAA National<br />
Championship i varje division. Det är den största tävlingen varje år efters<strong>om</strong> det laget s<strong>om</strong> vinner, vinner<br />
titeln det bästa college laget i <strong>USA</strong>. De lag s<strong>om</strong> vinner division I NCAA National Championship i respektive<br />
idrott får träffa <strong>USA</strong>s president.<br />
I NCAA ingår 23 olika idrotter. Skolorna delas i olika conferences beroende på var de ligger i <strong>USA</strong><br />
(Amerikansk fotboll har däremot ett eget system). Skolorna tävlar ofta mot lagen i sin conference men<br />
behöver inte göra det. Att vinna sin conference är mycket är en stor ära <strong>och</strong> efter The NCAA National<br />
Championship är det det största man<br />
kan vinna.<br />
NCAA har 23 olika idrotter:<br />
• Löpning<br />
• Landbandy<br />
• Fotboll<br />
• Amerikansk fotboll<br />
• Volleyboll<br />
• Vattenpolo<br />
• Basket<br />
• Bowling<br />
• Fäkting<br />
• Gymnastik<br />
• Ishockey<br />
• Skytte<br />
• Skidåking<br />
• Simning<br />
• Simhopp<br />
• Friidrott<br />
• Brottning
9<br />
• Baseball<br />
• Golf<br />
• Lacrosse<br />
• Rodd<br />
• Softball<br />
• Tennis<br />
Är man intresserad av att börja på en skola s<strong>om</strong> är medlem i NCAA måste man bli godkänd av NCAA för att<br />
få börja på skolan. För att bli godkänd måste man först <strong>och</strong> främst skaffa ett konto på NCAA Eligibility<br />
Center: http://eligibilitycenter.org/ECWR2/NCAA_EMS/NCAA.html<br />
På kontot får man sedan fylla i information <strong>om</strong> vem man är, <strong>om</strong> ens skolgång <strong>och</strong> <strong>om</strong> ens idrott. Där finns<br />
information <strong>om</strong> vad man behöver göra. S<strong>om</strong> svensk får man besked väldigt sent <strong>om</strong> man är godkänd eller<br />
inte vilket gör att det är viktigt att man har koll så att allt är rätt.<br />
Skola: Till NCAA Eligibility Center behöver man skicka slutbetyg från grundskola <strong>och</strong> slutbetyg från<br />
gymnasium. Man behöver skicka in vilka kurser man läser/har läst <strong>och</strong> se till att de uppfyller NCAAs krav.<br />
Man behöver också skicka in resultat på SAT/ACT.<br />
<strong>Idrott</strong>: Först kryssar man i vilken idrott man är intresserad av att tävla i på college. För att få tävla i skollaget<br />
måste man vara amatör. Det innebär att man måste svara på ett antal frågor s<strong>om</strong> rör <strong>om</strong> man har blivit<br />
sponsrad, tagit emot pengar osv.<br />
NCAA har väldigt strikta regler när det gäller rekrytering. Skolorna vet <strong>om</strong> reglerna <strong>och</strong> följer dem (oftast)<br />
efters<strong>om</strong> de kan bli straffade annars. Collegecoacherna får inte kontakta potentiella recruits när de vill.<br />
Datum <strong>och</strong> regler varierar mellan olika idrotter, men är ungefär likadana förut<strong>om</strong> för basket <strong>och</strong> amerikansk<br />
fotboll s<strong>om</strong> har helt egna regler.<br />
Följande regler finns för golf:<br />
• Collegecoacher får titta på spelare på tävlingar oavsett hur gamla spelarna är. De får<br />
skicka broschyrer <strong>och</strong> frågeformulär, så kallade questionnaires, men de får inte ha<br />
någon närmare kontakt med spelare eller deras föräldrar före första september andra<br />
året på gymnasiet.<br />
• Första september andra året på gymnasiet<br />
Coacherna får nu börja kontakta eventuella spelare via e-post <strong>och</strong> brev. S<strong>om</strong> spelare<br />
får man ringa till coachen men coachen får inte ringa tillbaka vid eventuellt missat<br />
samtal.<br />
• Första juli mellan andra <strong>och</strong> tredje året på gymnasiet<br />
Coacherna får nu börja ringa spelare men endast ett samtal per sjudagars period<br />
• Första september tredje året på gymnasiet<br />
Man får nu göra official visits men max en per skola <strong>och</strong> totalt fem stycken<br />
• Signing perioder<br />
Det finns en signing period i november <strong>och</strong> en i april-juli.
10<br />
Collegeidrott engagerar mycket folk <strong>och</strong> lockar väldigt mycket publik. Vissa säger att collegefotbollen är lika<br />
stor s<strong>om</strong> proffsfotbollen. Bilden visar en match på University of Alabama mellan University of Alabama <strong>och</strong><br />
University of Florida. Skolans arena tar 104 000 <strong>och</strong> den är fullsatt varje match.<br />
3.2. NAIA - The National Association of Intercollegiate Athletics<br />
NAIA har tre divisioner <strong>och</strong> i regel har division I fler stipendium än division II <strong>och</strong> division II fler än division III.<br />
Skolor s<strong>om</strong> är medlemmar i NAIA är i regel mindre skolor.<br />
NAIA har liknande upplägg s<strong>om</strong> NCAA. Skolorna är indelade i grupper (conferences) <strong>och</strong> varje år spelas<br />
även ett nationellt mästerskap.<br />
I NAIA ingår 13 olika idrotter.<br />
3.3. NJCAA - The National Junior College Athletic Association<br />
Skolor s<strong>om</strong> är medlemmar i NJCAA har två-åriga utbildningar. Efter två år får man en examen men många<br />
fortsätter sedan sina studier på universitet. NJCAA kan på så sätt användas av idrottare s<strong>om</strong> vill k<strong>om</strong>ma in i<br />
ett bra collegelag efters<strong>om</strong> det ger en chans att visa upp sig för college coacher.<br />
NJCAA har tre divisioner <strong>och</strong> hur mycket stipendium det finns beror på vilken division skolan är med i.<br />
NJCAA har också ett liknande upplägg s<strong>om</strong> de andra organisationerna. Skolorna är indelade i grupper<br />
(conferences) <strong>och</strong> varje år spelas ett nationellt mästerskap.<br />
I NJCAA ingår 16 olika idrotter.
11<br />
4. Skolkrav<br />
För att k<strong>om</strong>ma in på college krävs att man gen<strong>om</strong>för vissa tester <strong>och</strong> har läst vissa specifika kurser under<br />
gymnasietiden. För att få vara med i skolans idrottslag måste man bli godkänd av den idrottsorganisation<br />
s<strong>om</strong> skolan tillhör. Skolorna har även egna krav på studenterna <strong>och</strong> de skiljer sig mellan olika skolor. Det är<br />
därför bra att kontakta skolan <strong>och</strong> ta reda på deras specifika krav.<br />
4.1. GPA<br />
GPA betyder grade point average <strong>och</strong> är ditt betygssnitt.<br />
Dina betyg räknas <strong>om</strong> till poäng s<strong>om</strong> sedan delas på antalet betyg, t.ex. ett snitt på VG ger på så sätt 3,0 i<br />
GPA.<br />
IG ger 0 poäng<br />
G ger 2 poäng<br />
VG ger 3 poäng<br />
MVG ger 4 poäng.<br />
4.2. Tester<br />
De flesta skolor kräver att man skriver TOEFL <strong>och</strong> SAT.<br />
Vanligtvis behöver man betyg från gymnasiet, skrivit SAT <strong>och</strong> skrivit TOEFL. Det bästa är att kolla upp med<br />
skolan vad s<strong>om</strong> behövs. Olika skolor har också olika krav på de olika proven <strong>och</strong> betygen. Stanford kräver till<br />
exempel 600 poäng på varje del i SAT medan många andra skolor kräver betydligt mindre.<br />
SAT<br />
SAT är ett prov i engelska <strong>och</strong> matematik. SAT är ungefär samma sak för amerikanarna s<strong>om</strong> högskoleprovet<br />
är för oss.<br />
Det är uppdelat i tre ämnes <strong>om</strong>råden: matematik, engelska reading <strong>och</strong> engelska writing.<br />
Testet är uppdelat i tio delar: uppsatts 25 min, 6*25 min (matematik, reading, writing) 2*20 min (matematik,<br />
reading, writing) 10 min writing. Totalt är provtiden 3 timmar <strong>och</strong> 45 minuter men sen läggs även pauser in.<br />
För att se exempel på frågor, se bilaga 2.<br />
Resultatet tar cirka fyra veckor att få. Man får poäng på de tre olika delarna, max poäng på varje del är 800<br />
poäng. Rätt svar ger 1 poäng <strong>och</strong> fel svar ger -0,25 poäng. När man skickar in resultatet till skolor så räknas<br />
de två bästa resultaten. Det är bra att skriva provet flera gånger. För det första så vet man hur det går till när<br />
man skriver andra gången <strong>och</strong> för det andra får man räkna sina bästa resultat, oberoende av <strong>om</strong> de var på<br />
samma test.<br />
Ex. första gången får man 450 på matten 420 på<br />
reading <strong>och</strong> 400 på writing.<br />
De två bästa delarna räknas, dvs. 870 poäng.<br />
Andra gången man skriver får man 500 på matten<br />
410 på reading <strong>och</strong> 410 på writing. De två bästa<br />
resultaten blir då matten andra gången <strong>och</strong> reading<br />
första gången vilket ger 500+420=920 poäng
För att skriva provet behöver man ett konto på CollegeBoard. Deras hemsida är<br />
http://sat.collegeboard.c<strong>om</strong>/h<strong>om</strong>e. Där registrerar man sig till provet <strong>och</strong> där hittar man också när man kan<br />
skriva provet. I Sverige kan man skriva provet i Malmö, Göteborg <strong>och</strong> Stockholm. SAT kostar 75 US dollar<br />
att skriva i Sverige.<br />
12<br />
På hemsidan kan man också få tips på hur man kan<br />
plugga till provet <strong>och</strong> där kan man köpa böcker med<br />
övningsexempel. När man skaffar konto på<br />
Collegeboard kan man även anmäla <strong>om</strong> man vill ha en<br />
tjänst s<strong>om</strong> heter ”The official SAT question of the day”.<br />
Tjänsten är kostnadsfri <strong>och</strong> innebär att man får en SATfråga<br />
<strong>om</strong> dagen via email.<br />
SAT subject test<br />
SAT subject test kan användas s<strong>om</strong> ett k<strong>om</strong>plement till<br />
SAT för att visa kunskaper in<strong>om</strong> speciella ämnen, till<br />
exempel <strong>om</strong> man är duktig på språk. SAT subject test<br />
är inte ett måste för de flesta skolor.<br />
TIPS!<br />
Det är bra att börja skriva SAT<br />
tidigt, jag skrev mitt första i<br />
oktober i tvåan.<br />
Efters<strong>om</strong> man får räkna de bästa<br />
resultaten även <strong>om</strong> de inte träffar<br />
vid samma provtillfälle, kan det<br />
vara en fördel att skriva SAT flera<br />
gånger.<br />
TOEFL<br />
TOEFL betyder Test Of English as a Foreign Language. Precis s<strong>om</strong> namnet betyder så skrivs provet av<br />
personer s<strong>om</strong> inte har engelska s<strong>om</strong> sitt modersmål <strong>och</strong> är till för att visa hur bra du är på att förstå engelska<br />
på en universitetsnivå. Det provet s<strong>om</strong> man normalt skriver är det internetbaserade. Provet är uppdelat i fyra<br />
delar, reading, writing, speaking <strong>och</strong> listening.<br />
Reading: består av texter med tillhörande frågor. Den består av 3-5 texter <strong>och</strong> tar 60-100 minuter att göra.<br />
Texterna har samma nivå s<strong>om</strong> läroböcker på universitet.<br />
Listening: har två olika delar. Dels får man höra 4-6 föreläsningar s<strong>om</strong> man får 6 frågor till efteråt <strong>och</strong> dels<br />
får man höra 2-3 konversationer med 5 frågor till. Totalt tar det 150 minuter.<br />
Speaking: har också två delar. I den första delen ska man prata <strong>om</strong> sina egna slutsatser <strong>och</strong> tankar <strong>om</strong> man<br />
text man har läst eller hört. I den andra delen så får man både höra en text <strong>och</strong> återge den <strong>och</strong> läsa en text<br />
<strong>och</strong> återge den. Delen tar cirka 20 minuter.<br />
Writing: består av två olika uppgifter. Först får man läsa en text <strong>och</strong> lyssna till en text <strong>och</strong> sedan får man<br />
skriva ett svar på de två texterna. Andra delen består av att man får skriva en uppsats <strong>om</strong> ett speciellt ämne.<br />
Delen tar ca 50 minuter.<br />
Totalt tar provet tar cirka 4 timmar <strong>och</strong> 30 minuter <strong>och</strong> då ingår en liten paus. Varje del har en maxtid <strong>och</strong> det<br />
håller datorn koll på. Resultatet tar ett antal veckor innan man får. Man får poäng på de fyra olika delarna<br />
<strong>och</strong> de räknas sedan ihop till en total poäng. Max är 120 poäng.<br />
För att skriva provet behöver man ett konto på ETS hemsida http://www.ets.org/toefl. Där registrerar man sig<br />
till provet <strong>och</strong> där hittar man också på vilka platser <strong>och</strong> vilka datum man kan skriva provet. Provet kostar 225<br />
US dollar. På hemsidan kan man även få tips på hur man kan studera till provet <strong>och</strong> det finns olika böcker<br />
man kan köpa.<br />
ACT<br />
ACT krävs inte för alla skolor men kan användas s<strong>om</strong> k<strong>om</strong>plement till SAT. Provet har fyra obligatoriska<br />
delar: engelska, matte, läsförståelse <strong>och</strong> naturvetenskap. Man kan även få skriva en uppsats <strong>om</strong> man vill.<br />
Provet innehåller totalt 215 frågor uppdelade på de fyra olika delarna.<br />
Den aktiva provtiden är två timmar <strong>och</strong> 55 minuter men den totala provtiden, med inräknade pauser, är cirka<br />
fyra timmar. Vill man dessut<strong>om</strong> skriva uppsatsen tar den 30 minuter.<br />
I Sverige kan man skriva ACT i Malmö, Uppsala <strong>och</strong> Göteborg. Det finns 4-5 skrivtillfällen varje år. Provet<br />
kostar 59 US dollar <strong>och</strong> vill man även skriva uppsatsen kostar det 15 US dollar extra. Man kan skriva provet<br />
flera gånger men till skillnad från SAT får man inte lägga ihop de bästa delarna <strong>om</strong> de inträffade vid olika<br />
skrivtillfällen.
4.3. Kurser s<strong>om</strong> krävs<br />
Olika skolor har olika antagningskrav så det gäller att kontrollera med skolan vad just de kräver. Oavsett vad<br />
skolan kräver så har NCAA egna regler s<strong>om</strong> man måste uppfylla. Att man är godkänd av NCAA behöver inte<br />
betyda att man har klarat skolans krav. För att bli godkänd av NCAA att få tävla i NCAA divison 1 finns ett<br />
antal regler.<br />
13<br />
• Man har tagit studenten med ett godkänt slutbetyg <strong>och</strong> ett GPA på minst 2.0<br />
• Man måste gen<strong>om</strong>fört följande 16 kurser:<br />
• 4 år engelska (grundskolan räknas s<strong>om</strong> ett år så över det tre år vilket innebär till <strong>och</strong><br />
med engelska C)<br />
• 3 år matte (Matte A-Matte C)<br />
• 2 år naturvetenskap (naturkunskap, biologi, kemi eller fysik)<br />
• 1 år extra med antingen matte, engelska, eller naturvetenskap<br />
• 2 år samhällsvetenskap<br />
• 4 år med valfria kurser (antingen de s<strong>om</strong> står ovan eller andra s<strong>om</strong> till exempel språk<br />
religion eller filosofi)<br />
• Ett resultat på SAT eller ACT s<strong>om</strong> matchar betygssnittet. (Listan finns på NCAAs<br />
hemsida)
5. Processen<br />
14<br />
5.1. K<strong>om</strong>ma i kontakt med skolor<br />
Det är bra att starta collegeprocessen i god tid efters<strong>om</strong> det är mycket s<strong>om</strong> ska göras. Från <strong>och</strong> med den<br />
första september junior year får coacherna kontakta en <strong>och</strong> det är då bra att försöka få kontakt med skolor.<br />
En spelare s<strong>om</strong> har fått chansen att spela tävlingar i <strong>USA</strong> eller i Europa på hög nivå kan redan vara känd<br />
bland coacherna <strong>och</strong> de kan ta kontakt med den spelaren. Får man inga mail eller brev ska man inte<br />
misströsta, antingen kan man själv ta kontakt med skolor gen<strong>om</strong> mail, man kan själv se till att åka över <strong>och</strong><br />
spela öppna tävlingar i <strong>USA</strong> eller man kan ta kontakt med en organisation s<strong>om</strong> hjälper atleter att få<br />
scholarship i <strong>USA</strong>. Även <strong>om</strong> man blir kontaktad av coacher kan man själv kontakta andra skolor man är<br />
intresserad av eller ta hjälp av organistationer.<br />
Skriva egna brev<br />
När man skriver ett brev ska man tänka på att det finns många spelare s<strong>om</strong> vill börja på college <strong>och</strong> brevet<br />
är ett sätt att sälja in sig själv. Men precis s<strong>om</strong> att det finns många spelare finns det även många skolor <strong>och</strong><br />
det vet coacherna <strong>om</strong>. Det är därför viktigt att verka intresserad av den skolan man skickar brevet till så att<br />
coacherna inte uppfattar brevet s<strong>om</strong> ett massutskick. Ett tips är att låta någon läsa igen<strong>om</strong> brevet, till<br />
exempel föräldrar eller engelska lärare, så att engelskan blir bra. De brev jag skrev var inte särskilt långa<br />
eller invecklade. Ett brev finns bifogat i bilagorna.<br />
När jag skrev mina brev tänkte jag på följande:<br />
Kort presentation av mig själv<br />
Mina bästa resultat golfmässigt<br />
Skolutbildning <strong>och</strong> studieresultat<br />
Varför jag var intresserad av just den skolan<br />
Tävla i <strong>USA</strong><br />
Vill man tävla i <strong>USA</strong> kan man kontakta landslaget för hjälp eller tips <strong>om</strong> tävlingar. Vill man fixa allt på egen<br />
hand finns det flera olika tourer.<br />
World Junior Golf Series har tävlingar över hela världen <strong>och</strong> de har ett antal tävlingar i <strong>USA</strong>, deras hemsida<br />
är: http://www.wjgs.org/content/<br />
Orange Bowl är en stor tävling s<strong>om</strong> går varje år, hemsida: http://www.jrorangebowl.org/golf<br />
AJGA har många tävlingar runt <strong>om</strong> i <strong>USA</strong> varje år men för att spela vissa av dem behöver man få en<br />
personlig inbjudan. Efters<strong>om</strong> de oftast har mycket bra startfält bevakas de av college coacher. Hemsida:<br />
http://www.ajga.org/index-normal.asp<br />
5.2. Organisationer för studier i <strong>USA</strong><br />
Att ta hjälp av en organisation för att k<strong>om</strong>ma in på college är vanligt. De erbjuder sig att hjälpa till med<br />
processen vilket gör att man kan spara tid, undvika enkla misstag <strong>och</strong> inte missa något s<strong>om</strong> behövs göras<br />
s<strong>om</strong> sedan leder till att man inte k<strong>om</strong>mer in på skolan. De hjälper också till att utvärdera möjligheten för<br />
stipendier <strong>och</strong> sökandet av stipendier s<strong>om</strong> hjälper till att betala studierna <strong>och</strong> uppehället i <strong>USA</strong>. Två av dessa<br />
organisationer är Kilroy Education <strong>och</strong> Bluechip Education. De har olika paket med varierande kostnader<br />
beroende på hur mycket hjälp man känner att man behöver. Det kan vara något att överväga med tanke på<br />
hur mycket kunskap de har <strong>och</strong> hur mycket hjälp man kan få.
15<br />
Kilroy Education<br />
Kilroy Education har funnits i mer än tio år <strong>och</strong> kan hjälpa dig till studier i flera olika länder, bland annat<br />
<strong>USA</strong>. De erbjuder sig att hjälpa till med allt från studierådgivning <strong>och</strong> information till hela processen från<br />
att k<strong>om</strong>ma i kontakt med en bra skola till att k<strong>om</strong>ma in på skolan <strong>och</strong> påbörja sina studier. De hjälper till<br />
att hitta en skola s<strong>om</strong> passar dig <strong>och</strong> dina ambitioner när det gäller både skola <strong>och</strong> idrott. De hjälper<br />
idrottare in<strong>om</strong> bland annat golf, basket, fotboll, tennis, ishockey. De hjälper studenter att få stipendium<br />
för sina studier i <strong>USA</strong>.<br />
För mer info, besök deras hemsida: http://education.kilroy.se<br />
Bluechip Education<br />
Bluechip Education har funnits sedan 1991 <strong>och</strong> hjälper svenskar s<strong>om</strong> vill k<strong>om</strong>binera idrott<br />
<strong>och</strong> utbildning på college i <strong>USA</strong>. Det startades av Joakim Frisk s<strong>om</strong> hade egna erfarenheter<br />
av collegeidrott i <strong>USA</strong> <strong>och</strong> ville hjälpa andra svenskar att få uppleva det. Bluechip Education<br />
arbetar för att hjälpa dig att hitta en skola s<strong>om</strong> passar dina ambitioner både in<strong>om</strong> idrotten <strong>och</strong><br />
studierna. De har hjälpt närmare 10 000 studenter att starta studier ut<strong>om</strong>lands. De<br />
samarbetar med ett flertal olika skolor. De hjälper studenter att bedöma möjligheterna för<br />
stipendium <strong>och</strong> hjälper även studenter att få stipendium för sina studier i <strong>USA</strong>. Deras utbud<br />
av olika idrotter s<strong>om</strong> de hjälper är lite större än Kilroy Educations, de hjälper atleter in<strong>om</strong><br />
bland annat golf, fotboll, tennis, basket, ishockey.<br />
För mer info, besök deras hemsida: http://www.bluechip.nu/<br />
5.3. Välja skola<br />
Det kan vara väldigt svårt att slutligen välja skola. Många skolor är bra <strong>och</strong> de kan kännas ganska likvärdiga<br />
vilket är naturligt efters<strong>om</strong> de har ungefär samma upplägg. När jag skulle välja skola var det många s<strong>om</strong><br />
tipsade mig <strong>om</strong> att göra en plus- <strong>och</strong> minuslista för varje skola jag var intresserad av <strong>och</strong> eventuellt besökte.<br />
Ett annat tips var att skriva en lista över vad s<strong>om</strong> var viktigt för mig när jag valde den skolan s<strong>om</strong> jag skulle<br />
gå på.<br />
Besöka skolor<br />
Unofficial Visit<br />
För att få en uppfattning <strong>om</strong> skolan, coachen <strong>och</strong> laget<br />
kan vet vara bra att besöka skolan. En unofficial visit<br />
får man göra när s<strong>om</strong> helst.<br />
Under en unofficial visit besöker man skolan, träffar<br />
coachen s<strong>om</strong> visar runt på skolan. Man betalar allt<br />
själv (resa, boende, mat m.m.)<br />
Coachen får prata med spelaren under besöket. Man<br />
träffar ofta bl a studievägledare, fystränare, i mitt<br />
exempel en del av golfarna i laget, tittar på<br />
träningsanläggning, dorms etc.<br />
Official Visit:<br />
Även <strong>om</strong> man har gjort en unofficial visit så kan man<br />
också bli inbjuden till en official visit.<br />
Under en official visit kan skolan betala vissa<br />
kostander både för spelaren <strong>och</strong> dennes föräldrar.<br />
Kostnader s<strong>om</strong> skolan kan stå för är resan till <strong>och</strong> från<br />
skolan, boende <strong>och</strong> mat <strong>och</strong> biljetter till ett<br />
idrottsevenemang på skolan<br />
Under en official visit så får man bara vara på skolan<br />
(vistas på campus) under 48 timmar.<br />
Man får göra ett obegränsat antal unofficial visits.
16<br />
Verbal C<strong>om</strong>mitment<br />
När man har bestämt sig för vilken skola man vill gå på kontaktar man coachen. Det krävs ju att coachen vill<br />
ha en i laget. Om man är överens så gör man ett verbal c<strong>om</strong>mitment. Det behöver inte ske mellan några<br />
bestämda datum utan får ske när s<strong>om</strong> helst. Ett verbal c<strong>om</strong>mitment är ett muntligt avtal men efters<strong>om</strong> det<br />
inte finns några papper s<strong>om</strong> intygar det kan det brytas av både coachen <strong>och</strong> spelaren. Det uppfattas dock<br />
s<strong>om</strong> väldigt oetiskt <strong>om</strong> den ene eller andra parten bryter avtalet. Detta efters<strong>om</strong> coachen räknar med att<br />
spelaren k<strong>om</strong>mer till skolan <strong>och</strong> slutar därför att titta på andra spelare för den platsen <strong>och</strong> spelaren litar på<br />
att avtalet gäller <strong>och</strong> att han/hon ska få börja på skolan. Det sker ibland in<strong>om</strong> till exempel amerikansk fotboll<br />
att en spelare c<strong>om</strong>mittar till en skola <strong>och</strong> sedan signar för en annan skola.<br />
Formell ansökan<br />
Olika skolor kräver lite olika papper när man ansöker till skolan. Det är därför viktigt att prata med den eller<br />
de skolor man vill ansöka till <strong>och</strong> sedan följa deras instruktioner noggrant efters<strong>om</strong> annars kan man riskera<br />
att göra fel <strong>och</strong> på så sätt inte k<strong>om</strong>ma in på skolan.<br />
• Skolorna kräver att man skickar in en ansökan <strong>och</strong> då måste man betala en ansökningsavgift s<strong>om</strong> kan<br />
variera, ofta mellan 25-100 dollar. Den avgiften går inte att få tillbaka.<br />
• Skolorna kräver att man skickar in sina slutbetyg från gymnasiet men ofta även från grundskolan efters<strong>om</strong><br />
några av de betygen också behövs för att man ska vara godkänd. Betygen ska både skickas in på<br />
svenska <strong>och</strong> översatta till engelska. Det finns många formella krav när det gäller betygsdokumenten, så<br />
s<strong>om</strong> underskrifter, stämplar <strong>och</strong> kuvert.<br />
• Man måste ha skrivit TOEFL <strong>och</strong> skickat resultaten till skolan. Resultatet måste också uppnå skolans krav.<br />
Man ska inte skicka resultaten själv utan det krävs en rapport skickad av ETS. På deras hemsida kan man<br />
ansöka <strong>om</strong> att få sina resultat skickade.<br />
• Man måste i de flesta fall ha skrivit SAT, ACT eller SAT Subject test beroende på vad skolan kräver <strong>och</strong><br />
skickat in resultaten till skolan. Resultatet måste också uppnå skolans krav. Man ska inte skicka in<br />
resultaten själv utan det krävs en rapport skickad av Collegeboard eller ACT beroende på vilket prov man<br />
har skrivit. På deras hemsidor kan man ansöka <strong>om</strong> att få sina resultat skickade.<br />
Vissa skolor har även andra krav. Till exempel kan det krävas rek<strong>om</strong>mendationsbrev från tidigare lärare.<br />
Vissa skolor kräver att man skriver en uppsats s<strong>om</strong> man skickar med i ansökan. Vissa skolor kräver att man<br />
bevisar att man har råd att betala sina studier.<br />
Bland bilagorna finns ett dokument s<strong>om</strong> jag fick av University of Alabama s<strong>om</strong> beskriver de uppgifter jag<br />
måste gen<strong>om</strong>föra för att få börja på skolan.<br />
Skriva på (Signa)!<br />
För att vara helt klar för skolan måste man skriva under ett National Letter of Intent (NLI). National Letter of<br />
Intent får bara skrivas under när det är signingperiod. Det finns en signingperiod i april-juli <strong>och</strong> en i<br />
november. När man har skrivit under ett National Letter of Intent har man bundit sig att gå på skolan <strong>och</strong> vill<br />
man sedan byta till en annan skola för att man inte trivs måste coachen ge sin tillåtelse.<br />
I <strong>USA</strong> är det väldigt stort att få skriva under<br />
ett National Letter of Intent. När man skriver<br />
under det får man även skriva under ett papper<br />
från den conference s<strong>om</strong> skolan tillhör<br />
angående scholarship.
Stipendium<br />
Även <strong>om</strong> utbildningen i <strong>USA</strong> <strong>och</strong> allt tillhörande (så s<strong>om</strong> boende, mat, böcker med mera) är ganska kostsamt<br />
så går det att få stipendium, eller scholarship s<strong>om</strong> det kallas i <strong>USA</strong>, av skolan. Många idrottare får<br />
stipendium för att de är duktiga in<strong>om</strong> sin idrott men man kan även få stipendium <strong>om</strong> man till exempel är<br />
duktig i skolan, duktig på musik eller är engagerad i skolan på något sätt <strong>och</strong> har ledarskapsegenskaper. Får<br />
man 100% stipendium täcker det kostnader så s<strong>om</strong> boende, studier, mat, skolböcker <strong>och</strong> idrottsutrustning.<br />
Man kan också k<strong>om</strong>binera olika stipendium, det är inte många s<strong>om</strong> får 100% scholarship för sin idrott men<br />
för att få ner kostnaden kan man även söka stipendium för till exempel skolan.<br />
17<br />
5.4. Övrigt<br />
Hälsokontroll<br />
Innan man åker till <strong>USA</strong> måste man gen<strong>om</strong>gå en hälsokontroll. Man kontaktar sin<br />
husläkare <strong>och</strong> det finns färdiga underlag för intyg på husläkarmottagningen s<strong>om</strong><br />
man kan köpa <strong>och</strong> s<strong>om</strong> ens husläkare kan fylla i. Man kan också behöva vaccinera<br />
sig efters<strong>om</strong> man i <strong>USA</strong> tar andra vaccin än i Sverige. Vilka vaccin man behöver ha<br />
skiljer sig från skola till skola så det är viktigt att kontrollera i god tid så man hinner ta<br />
alla sprutor innan man åker. Det lättaste är att kontakta skolan för besked eller fråga<br />
sin hjälporganisation <strong>om</strong> man använder någon.<br />
Visum<br />
För att studera i <strong>USA</strong> behöver man s<strong>om</strong> svensk ett student visum (F-1). För att kunna söka visum behöver<br />
man ett I-20 formulär s<strong>om</strong> man får från skolan. När man har fått formuläret måste man boka tid på den<br />
amerikanska ambassaden i Stockholm för en intervju. Till intervjun måste man ha med sig pass, ett foto i<br />
färg, kvitto på att man betalt de två avgifterna s<strong>om</strong> man måste betala för att få ett student visum <strong>och</strong> bevis på<br />
att man klarar av att betala sina studier, till exempel brev från CSN, bekräftelser på stipendium eller papper<br />
från banken.<br />
Försäkring<br />
Vill man studera ut<strong>om</strong>lands är det bra att teckna en utlandsstudieförsäkring, i vissa länder är det till <strong>och</strong> med<br />
ett tvång för att få studera i landet. Ska man studera i <strong>USA</strong> är det bra att undersöka med skolan <strong>om</strong> man ska<br />
teckna en försäkring i Sverige eller <strong>om</strong> man ska ta del i skolans speciella försäkringsprogram.
18<br />
6. Reflektioner <strong>och</strong> Utvärdering<br />
Jag har lärt mig en hel del gen<strong>om</strong> projektet. Jag valde att att göra ett arbete <strong>om</strong> hur man k<strong>om</strong>mer in på<br />
college med fakta <strong>om</strong> hur college fungerar sen jag själv har gjort den resan. Jag vet att det är en hel del jobb<br />
s<strong>om</strong> behöver göras, mail s<strong>om</strong> ska skickas <strong>och</strong> tester s<strong>om</strong> ska skrivas. Det är inte helt lätt <strong>och</strong> det tar mycket<br />
tid men vill man gå på college tror jag att det är helt klart värt det.<br />
Även <strong>om</strong> jag har gått igen<strong>om</strong> hela processen med att söka college <strong>och</strong> skriva tester <strong>och</strong> så vidare så lärde<br />
jag mig en hel del annat, till exempel <strong>om</strong> de olika idrottsorganisationer s<strong>om</strong> finns. Jag har hela tiden varit<br />
inriktad på att gå på en skola s<strong>om</strong> tillhör toppen i NCAAs högsta division <strong>och</strong> hade aldrig ens hört talas <strong>om</strong><br />
Junior College. Efter att ha läst <strong>om</strong> det tror jag att det kan vara en mycket bra idé för andra idrottare s<strong>om</strong> har<br />
svårare att få stipendium på en skola s<strong>om</strong> tillhör NCAA.<br />
Jag har också fått en hel del bekräftat <strong>om</strong> hur skolan fungerar. Jag har ställt många frågor till k<strong>om</strong>pisar s<strong>om</strong><br />
går på college <strong>om</strong> allt möjligt så jag har haft en bild på hur saker <strong>och</strong> ting fungerar men jag har nu fått det<br />
bekräftat gen<strong>om</strong> den information jag har hittat på internet. Jag tyckte intervjuerna med collegecoacherna var<br />
väldigt intressanta <strong>och</strong> roliga att göra. Projektet har också fått mig att fundera över <strong>om</strong> college är det jag<br />
verkligen vill göra efter gymnasiet. S<strong>om</strong> duktig golfspelare, speciellt s<strong>om</strong> tjej, är det mer regel än undantag<br />
att börja på college. När jag började fundera på college så var det mest för att alla andra åkte men under<br />
s<strong>om</strong>maren mellan ettan <strong>och</strong> tvåan på gymnasiet insåg jag att det var något jag ville för min egen utveckling<br />
<strong>och</strong> inte för att följa strömmen. Arbetet med projektet har fått mig att längta till college ännu mer. Det känns<br />
nu helt rätt att börja på college samtidigt s<strong>om</strong> det känns jobbigt att lämna allt här hemma. Det är dock något<br />
s<strong>om</strong> jag verkligen vill <strong>och</strong> det känns s<strong>om</strong> ett bra steg i min utveckling. Det är nu cirka sju månader kvar tills<br />
jag åker <strong>och</strong> jag är redan spänd <strong>och</strong> lite nervös men framförallt väldigt taggad.<br />
Jag hoppas att andra personer s<strong>om</strong> vill börja på college lägger ner tiden på att ta sig dit <strong>och</strong> börjar i tid.<br />
Börjar man sent är det lätt att ge upp när man känner att man inte k<strong>om</strong>mer klara det. Jag önskar mitt projekt<br />
kan hjälpa andra s<strong>om</strong> inte har det lika lätt s<strong>om</strong> jag, i mitt fall var det i huvudsak skolorna s<strong>om</strong> kontaktade mig<br />
<strong>och</strong> inte jag s<strong>om</strong> försökte få tag i d<strong>om</strong>. Jag hade även tur s<strong>om</strong> har så många k<strong>om</strong>pisar s<strong>om</strong> går på college<br />
s<strong>om</strong> har gen<strong>om</strong>gått samma process s<strong>om</strong> mig <strong>och</strong> s<strong>om</strong> jag kunde fråga <strong>om</strong> hjälp.<br />
Jag följde väl inte min tidsplan helt till punkt <strong>och</strong> pricka. Jag gjorde ingen detaljerad tidsplan då jag visste att<br />
jag skulle få svårt att följa den efters<strong>om</strong> jag är borta en hel del <strong>och</strong> inte visste vilka veckor när jag skulle göra<br />
tidsplanen. Jag har inte gjort något liknande arbete förut så det var dessut<strong>om</strong> svårt att veta hur lång tid saker<br />
<strong>och</strong> ting skulle ta. Jag hade bestämt mig för att börja i god tid <strong>och</strong> vara klar i god tid <strong>och</strong> jag visste att jag<br />
skulle få lägga ner en del tid på jullovet. Jag började mycket senare än vad jag hade tänkt mig <strong>och</strong> i början<br />
var det svårt att k<strong>om</strong>ma någon vart. När jag väl satte mig ner <strong>och</strong> bestämde mig för att ta tag i arbetet så<br />
gick det mycket bättre <strong>och</strong> det har varit intressant. Det finns hur mycket information s<strong>om</strong> helst på internet så<br />
det har inte varit svårt att hitta fakta. Från början hade jag även tänkt att göra en jämförelse med vad det<br />
finns för möjligheter i Sverige att k<strong>om</strong>binera idrott <strong>och</strong> universitetsstudier men jag har känt att mitt projekt<br />
blev stort nog ändå.<br />
I början tyckte jag att projektet var ganska jobbigt men under tiden det växte fram blev det roligare. Jag har<br />
velat lite fram <strong>och</strong> tillbaka <strong>om</strong> vad jag ska inrikta mig på, <strong>om</strong> jag ska göra något mer allmänt <strong>om</strong> studier <strong>och</strong><br />
idrott på college eller <strong>om</strong> jag skulle inrikta mig på golf där jag har mina kontakter. Det kändes s<strong>om</strong> det till slut<br />
blev ett mellanting, jag förstod att det mesta i ansökningsprocessen är likadant oberoende av idrott efters<strong>om</strong><br />
det fortfarande är samma skola man ska k<strong>om</strong>ma in på. Skolan fungerar ju också likadant, oberoende av<br />
idrott. Samtidigt har jag infogat lite golfspecifikt, mina intervjuer är till exempel golfrelaterade. När jag till slut<br />
fick ihop allt <strong>och</strong> fick till en innehållsförteckning var jag riktigt nöjd med vad jag hade åstadk<strong>om</strong>mit. Om jag i<br />
början låg lite efter min tidsplan så blev jag i alla fall klar i god tid, precis s<strong>om</strong> jag ville.
19<br />
7. Källförteckning<br />
NCAA<br />
http://www.ncaa.org/<br />
NCAA 2010-11 Guide for the College-Bound Student-Athlete<br />
http://www.ncaapublications.c<strong>om</strong>/productdownloads/CB11.pdf<br />
NCAA Eligibility Center<br />
http://web1.ncaa.org/ECWR2/NCAA_EMS/NCAA.html<br />
NAIA<br />
http://naia.cstv.c<strong>om</strong>/<br />
NJCAA<br />
http://www.njcaa.org/<br />
SAT (har även mycket annan information <strong>om</strong> college)<br />
http://www.collegeboard.org/<br />
TOEFL<br />
http://www.ets.org/toefl<br />
ACT<br />
http://www.actstudent.org/<br />
<strong>USA</strong>s ambassad<br />
http://www.usemb.se/<br />
Ping American College Golf Guide<br />
http://www.collegegolf.c<strong>om</strong>/collegegolf/<br />
Golfweek<br />
http://www.golfweek.c<strong>om</strong>/news/college-golf/<br />
Bluechip<br />
http://www.bluechip.nu/<br />
Kilroy Education<br />
http://education.kilroy.se/<br />
American Junior Golfers Association<br />
http://www.ajga.org/index-normal.asp<br />
Fulbright (tips för ansökan)<br />
http://www.fulbright.se/Education_Advising_Service/down/PSU2009.pdf<br />
Jag har även fått hjälp från studievägledaren <strong>och</strong> golfcoacherna på University of Alabama med diverse<br />
information.
Bilaga 1 Ordlista<br />
Sida 20<br />
Associate's degree: Examen efter två år på Junior College<br />
Bachelor’s degree: Examen efter fyra år in<strong>om</strong> sin major<br />
Campus: Skolans <strong>om</strong>råde<br />
Conference: Grupp s<strong>om</strong> man tävlar in<strong>om</strong>, grundar sig ofta i var skolan ligger, till exempel SEC, BIG-12<br />
Pacific-10<br />
Credit hours: Skoltimmar<br />
Dining hall: Matsal<br />
Dormatories (dorm): Det boende s<strong>om</strong> skolan anordnar, kan liknas vid internat.<br />
Freshman year: Första året<br />
Graduate student: Student s<strong>om</strong> har Bachelor’s degree <strong>och</strong> studerar för en Master’s degree<br />
Junior year: Tredje året<br />
Ivy league: Ett antal skolor s<strong>om</strong> är meritarande att studera vid<br />
Major: Studieinriktning<br />
Masters degree: Examen efter vidare studier in<strong>om</strong> sin major efter en Bachelor’s degree<br />
NCAA Eligibility Center: Kontrollerar de atleter s<strong>om</strong> vill börja på NCAA skolor, klarar man inte deras krav får<br />
man inte tävla i NCAA.<br />
Recruit: Person s<strong>om</strong> en collegecoach är intresserad av att få med i skollaget<br />
Scholarship: Stipendium<br />
Semester: Terminssystem med två terminer<br />
Senior year: Sista året<br />
Soph<strong>om</strong>ore year: Andra året<br />
Signa: Skriva under för skolan <strong>och</strong> binda sig till skolan <strong>och</strong> idrottsorganisationens regler<br />
Undergraduate student: Student s<strong>om</strong> inte har en Bachelor’s degree<br />
Verbal c<strong>om</strong>mitment: Muntlig överrensk<strong>om</strong>melse<br />
Quarter: Terminssystem med fyra terminer (man behöver gå på minst tre)
Bilaga 2 Exempelfrågor SAT<br />
Sida 21<br />
Writing: är uppdelat i dels en uppsats <strong>och</strong> dels frågedelar. Det finns tre olika typer av frågor: frågor där man<br />
får förbättra meningar, frågor där man får förbättra del av mening <strong>och</strong> frågor där man ska hitta fel i meningar.<br />
På alla frågor har man fem olika svarsalternativ. Exempel på fråga när man ska förbättra del av mening:<br />
The well-preserved, 121-million-year-old fossilized bird embryo on display at the museum has<br />
several features that suggest that its young could move about and feed themselves very soon<br />
after they hatched.<br />
(A) its<br />
(B) her<br />
(C) their<br />
(D) the species’<br />
(E) for this species<br />
Rätt svar: (D)<br />
Reading: testas på två sätt, dels gen<strong>om</strong> att man får läsa texter <strong>och</strong> svara på frågor (läsförståelse) <strong>och</strong> dels<br />
gen<strong>om</strong> att man får k<strong>om</strong>plettera meningar. På alla frågor finns det fem olika svarsalternativ. Exempel:<br />
The dramatist was ------- over his lack of funds and his inability to sell any of his plays, and his<br />
letters to his wife reflected his unhappiness.<br />
(A) despondent<br />
(B) supercilious<br />
(C) prudent<br />
(D) encouraged<br />
(E) fortified<br />
Rätt svar: (A)<br />
Matematik: består av olika matematikproblem. Det finns dels frågor där man har fem olika svarsalternativ<br />
<strong>och</strong> dels frågor utan svarsalternativ. Miniräknare är tillåten. Exempel på matematikfråga:<br />
If and , then<br />
(A) 3<br />
(B) 5<br />
(C) 6<br />
(D) 8<br />
(E) 9<br />
Rätt svar: (D)
Sida 22<br />
Bilaga 3 Checklista nödvändiga dokument NCAA <strong>och</strong><br />
University of Alabama<br />
PROSPECTIVE STUDENT-ATHLETE CHECKLIST<br />
OFFICE OF INTERNATIONAL UNDERGRADUATE ADMISSIONS<br />
Apply on-line for admission to the University of Alabama at http://gobama.ua.edu/international/. The<br />
admissions application fee is $40.00. You will be required to pay the on-line application fee at time of<br />
submission via credit card.<br />
Deadline for submission of documents for enrollment is: FALL – May 1, SPRING – October 1,<br />
SUMMER – March 1<br />
Submit certified transcripts of mark sheets in native language (Grades 9 through c<strong>om</strong>pletion) with<br />
examination results, degrees, dipl<strong>om</strong>as, or certificates awarded to the Athletic C<strong>om</strong>pliance Office to forward<br />
to Admissions. Copies must be certified by a public or school official.<br />
Submit certified, translated transcripts of mark sheets (Grades 9 through c<strong>om</strong>pletion) with examination<br />
results, degrees, dipl<strong>om</strong>as, or certificates awarded to the Athletic C<strong>om</strong>pliance Office to forward to<br />
Admissions. Copies must be certified by a public or school official.<br />
Submit ALL of your ACT and/or SAT official test scores. The University of Alabama standardized test reporting<br />
code for ACT is 0052 and the standardized test reporting code for SAT is 1830.<br />
All non-native speakers of English must provide proof of language proficiency.<br />
TOEFL (http://www.ets.org/toefl/)-Minimum iBT test score 61. Institution reporting code, 1830.<br />
IELTS (http://www.ielts.org)-Minimum test score 6.0<br />
Pearson Test of English (PTE Academic http://pearsonpte.c<strong>om</strong>/)-Minimum test score 54<br />
C<strong>om</strong>plete and return the required international forms:<br />
Required information for I-20<br />
Certification of Finances<br />
Submit the Medical History Form and Proof of Immunization to the Student Health Center upon admission<br />
to UA.
Sida 23<br />
PROSPECTIVE STUDENT-ATHLETE CHECKLIST<br />
NCAA ELIGIBILITY CETNER<br />
Express Mail Address (UPS, FEDEX, DHL)<br />
NCAA Eligibility Center, 1802 Alonzo Watford Sr. Drive, Indianapolis, IN 46202<br />
Register with the NCAA Eligibility Center for academic and amateurism certification at<br />
http://eligibilitycenter.org. There is a $95.00 fee for international students. You will be required to create a<br />
username and password that you will use throughout the NCAA certification process. Username:__ __ __ __ __<br />
__ __ __ __ __ Password: __ __ __ __<br />
Submit certified transcripts of mark sheets in native language (Grades 9 through c<strong>om</strong>pletion) with<br />
examination results, degrees, dipl<strong>om</strong>as, or certificates awarded to the NCAA Eligibility Center. Copies<br />
must be certified by a public or school official.<br />
Submit certified, translated transcripts of mark sheets (Grades 9 through c<strong>om</strong>pletion) with examination<br />
results, degrees, dipl<strong>om</strong>as, or certificates awarded to the NCAA Eligibility Center. Copies must be<br />
certified by a public or school official.<br />
Submit ALL of your ACT and/or SAT official test scores to the NCAA Eligibility Center. The NCAA<br />
Eligibility Center standardized test reporting code is 9999. Scores reported on a high school transcript will not be<br />
used for certification.<br />
Begin your amateur certification by going to the ‘my planner’ section of the Eligibility Center website.<br />
Under the ‘my coursework’ tab, c<strong>om</strong>plete the additional questions link. You can begin requesting final<br />
amateurism certification beginning April 1 for Fall enrollment and October 1 for Spring enrollment. You will<br />
click on a red “request final authorization” button, review the information you inputed at the time you registered,<br />
and c<strong>om</strong>plete an ethics clause.<br />
The NCAA Eligibility Center will c<strong>om</strong>municate with you via email for addititonal information regarding your<br />
amateurism certification, please copy the Athletic C<strong>om</strong>pliance Office (c<strong>om</strong>pliance@ia.ua.edu) and your<br />
recruiting coach on all c<strong>om</strong>munication with the NCAA.<br />
ENROLLMENT PROCESS<br />
Upon receipt of your formal letter of acceptance fr<strong>om</strong> the Office of Undergraduate Admissions, you will receive<br />
information regarding the enrollment process. All contracts, applications, registration, and submission of deposits<br />
can be c<strong>om</strong>pleted through your myBama account. Information on how to set up your myBama account and<br />
c<strong>om</strong>plete these tasks is enclosed.<br />
Freshman Enrollment Deposit. Confirm your enrollment by submitting payment on-line of $200.00.<br />
Housing and Residential C<strong>om</strong>munity. C<strong>om</strong>plete your application and contract on-line. The deposit<br />
for summer housing is $100.00. The deposit amount for the academic year is $250.00. If you plan to<br />
enroll in the summer you will be required to submit deposits for summer and fall.<br />
Bama Bound Orientation. Select your orientation date and c<strong>om</strong>plete your registration. The<br />
registration fee is $120.00<br />
Visit Capstone International website (http://international.ua.edu/) for information regarding international<br />
student orientation and requirements.
Bilaga 4 Ansökningsbrev<br />
Sida 24<br />
Fr<strong>om</strong>: <strong>Johanna</strong> Tillström<br />
To: coconnor@stanford.edu<br />
Sent: Sunday, January 17, 2010 8:58 PM<br />
Subject: <strong>Johanna</strong> Tillström - Stanford University fall <strong>2011</strong><br />
Hi Caroline,<br />
My name is <strong>Johanna</strong> Tillström and I'm 17 years old. I c<strong>om</strong>e fr<strong>om</strong> Stockholm, Sweden and I love to play golf.<br />
For the m<strong>om</strong>ent I'm in my Junior Year at High School, Danderyds Gymnasium, in Stockholm. After High<br />
School I want to go to college in the US and I'm writing this to you because I'm interested in your college<br />
program.<br />
I've been playing in the Swedish National Team for three years now and my top 5 achivements so far in golf<br />
are:<br />
Gold medal European Girls' Team Championship 2008<br />
Runner-up European Girls' Team Championship 2009. I aslo finished tied 5th individually in 2009.<br />
Member of the European Ping Junior Solheim Cup team 2009.<br />
3rd Spanish Ladies Open Amateur 2009<br />
5th Girls British Open Amateur 2008<br />
In school I study Natural Science, Health and Sports and my grades are the highest possible so far. I've<br />
done two SAT tests, my best results are 650 on the maths part, 480 on the reading part and 480 on the<br />
writing part. I've also registered for the NCAA clearing house.<br />
I want to go to college because of the great opportunity to c<strong>om</strong>bine golf and education and I think that<br />
Stanford seems like a great place to c<strong>om</strong>bine those things. After college I'm aiming for a career as a<br />
professional golfer at the LPGA tour but I want a good education because you never know what happens.<br />
I've heard a lot of good things about Stanford and I think Stanford can help me to reach my goals in both golf<br />
and in life.<br />
References can be given by my golf coach Jonas Lilja, also coach for the Norwegian Ladies Golf Team,<br />
phone +47 999 999 99, mail …….. and fr<strong>om</strong> Patrik Jonsson, coach for the Swedish Girls Team, +46 999 999<br />
999, mail ………..<br />
As you can see above I was a member of the Eurpean Ping Junior Solheim Cup team last year so I've met<br />
both Sally Watson and Kristina Wong. I played against Kristina Wong in the singels but I lost at the 17th.<br />
Looking forward to be hearing fr<strong>om</strong> you.<br />
Best Regards,<br />
<strong>Johanna</strong> Tillström
Sida 25<br />
Bilaga 5 Intervju med collegecoach (herrlag)<br />
Namn: Chris Malloy<br />
Skola: University of South Florida (headcoach mens’ team)<br />
What is the best with being a coach on college?<br />
The opportunity to work with young men and w<strong>om</strong>en and help teach them about the<br />
game of golf and life as well. To be a part of helping s<strong>om</strong>eone bec<strong>om</strong>e a better person<br />
is very special.<br />
What do you look for in players? S<strong>om</strong>ething specific?<br />
Obviously we all look at results and how much talent a player has, but it is much more than that. I am looking<br />
for who is going to be the best college player, not junior player. Most of the time that is the same, but not<br />
always. Having good fundamentals is very important, as this will help a player recover when he/she is<br />
struggling. A player that doesn't have good fundamentals really struggles to get their game back once they<br />
get "out of whack". Also, attitude and character are two of the most important factors in evaluating a player. I<br />
always want to see a player face adversity at s<strong>om</strong>e point when I am watching them on the course. You really<br />
see a persons true character c<strong>om</strong>e out at that point. I need a team full of players that have good character<br />
and are good representatives of our university, otherwise, we will achieve nothing.<br />
Do you think it is important that the players you recruit are great students?<br />
Academics are very important. Our players are referred to as student-athletes, with "student" being first. This<br />
is because if you can't handle your academic side of the job, then you can't c<strong>om</strong>pete on the golf course. You<br />
will also find a direct correlation to the best students being your best golfers. This is because of their<br />
attention to detail. Whether it is in the classro<strong>om</strong> or on the golf course, they want to be the best.<br />
What qualities do you look for?<br />
I want the best golfer that welc<strong>om</strong>es adversity and challenges.<br />
Do you like to recruit players fr<strong>om</strong> Sweden?<br />
Yes. This is for many different reasons. The Swedish federation does a great job of evaluating and<br />
developing players fr<strong>om</strong> within the country. Once a player has trained with the national team, they are well<br />
aware of the work ethic and c<strong>om</strong>mitment that it takes to be a successful college golfer. Every Swedish player<br />
that I have had has been a great student and very hard worker.<br />
Do you have any good advices for Swedish golfers who want to go to college in the US?<br />
Do your research!! Be sure to visit the university before you make a c<strong>om</strong>mitment to go there. If you don't<br />
have the money, then wait until you can go on an "official visit", in which the school can pay for your<br />
expenses. I see to many players fr<strong>om</strong> Europe that get over to the us and it was nothing of what they<br />
expected. Also, do not go on national rankings. Just because a program is good this year does not mean<br />
that they will be good the next year or during your time there. College golf is an AMAZING opportunity, and<br />
there are many different opportunities, just be sure you do your research and pick the best fit for you.
Bilaga 6 Intervju med collegecoach (damlag)<br />
Sida 26<br />
Namn: Mic Potter<br />
Skola: University of Alabama (headcoach ladies’ team)<br />
What is the best thing about being a college golf coach?<br />
The most rewarding thing about being a college golf coach is that I have a chance to<br />
our players lives in many ways, not just golf related. I can help them to be better<br />
students, better time managers, and to develop a positive attitude about helping<br />
others that are not as fortunate as themselves. If I had chosen to bec<strong>om</strong>e just a swingcoach, I wouldn’t have<br />
the daily interaction with my players that I do now, so I wouldn’t be able to have the impact that I do on their<br />
lives, and futures.<br />
What do you look for in players?<br />
The number one attribute that I look for in players that I am recruiting is passion for the game of golf. If they<br />
love the game, and are passionate about it, they will work hard to be the best that they can be. I have seen<br />
many very skill and athletic players fail, simply because they didn’t have the passion or the work ethic<br />
needed to reach their potential.<br />
Do you think it is important that they players that you recruit are great students?<br />
I do not think that it is important that the players that I recruit are brilliant, but I do think it is important that<br />
they have a desire to learn, are organized, and make use of all of the resources available to them to help<br />
them learn. I would never recruit a girl that would not go to class, and would not try to make the best grade<br />
possible in all of her classes, because they would probably treat their golf game the same way.<br />
When you recruit players, do you think mostly of their results, or their behavior on the course?<br />
Of course results are the first thing that I notice. Results are what motivates me to begin watching or<br />
recruiting a player in the first place. However, when begin watching them play, the first thing I am interested<br />
in is their behavior on the course. I watch the interaction they have with their parents, fellow c<strong>om</strong>petitors, and<br />
tournament officials. I need to see if they will be a good fit for our program, and if they will be a worthy<br />
representative of The University of Alabama. They could be the greatest player in the world, but if I didn’t like<br />
the way they behaved and treated others, I would not offer them a scholarship.<br />
What qualities do you look for?<br />
I look for players that are motivated and passionate about golf. I look for girls that themselves, their families<br />
and their organizations or country well. I like players that care about how they look and the impression that<br />
they make. In terms of playing ability I would like to see an athletic base, or background. After that I want<br />
them to have the fundamentals of grip, posture, and alignment ingrained into their game. They don’t all need<br />
to have perfect swings, but I would like to see what they do have be fundamentally sound and repeatable.<br />
Do you like to recruit players fr<strong>om</strong> Sweden? If yes, why?<br />
I love to recruit players fr<strong>om</strong> Sweden because they all seem to have a good fundamental basis on which to<br />
build a sound and repeatable golf swing. I also will know that Swedish girls have been involved in good<br />
c<strong>om</strong>petition throughout their junior golf careers. I find the instruction that junior golfers receive in Sweden to<br />
be first rate. The Swedish girls that have been on my team in the past have been more prepared for college<br />
life than even the US girls. The Swedish girls are always very organized and thorough in everything that they<br />
do.<br />
Do you have any advice for Swedish golfers who want to go to college in the US?<br />
Yes! Pay attention in English class, and speak it as often as possible. Having confidence in English will make<br />
the academic part of college much easier. The less time that a student has to spend translating fr<strong>om</strong><br />
Swedish to English, the more time they will have to get other work done. The more c<strong>om</strong>fortable you can be<br />
with the language the better off you will be. I would also rec<strong>om</strong>mend starting the process of finding a school<br />
at least two years before the date that you want to enter. I have seen a lot of good Swedish players start too<br />
late, and end up going to a school that they wouldn’t have choosen had they had enough time to do their<br />
research. The more people you can talk to the better, and the more information you can gather, the more<br />
informed your decision can be. It is really important that juniors take the time to visit the schools that interest<br />
them. I would never want a player to decide on a college without having visited there. I know it is expensive,<br />
but the cost will be worth it.
Bilaga 7 Intervju med collegestudenter<br />
Sida 27<br />
Namn: Anna Källqvist<br />
Skola: Mount Mercy University (Freshman year), Iowa<br />
Varför valde du att gå på college?<br />
Jag valde att gå på college för att jag länge har velat plugga i <strong>USA</strong>. Jag ville lära mig engelska ännu bättre<br />
<strong>och</strong> jag ville se hur det var ett leva collegeliv. Efters<strong>om</strong> jag kunde få scholarship för golfen, tänkte jag att jag<br />
borde ta chansen <strong>och</strong> i alla fall gå ett år, <strong>om</strong> inte fyra år.<br />
Hur trivs du på college?<br />
Jag trivs väldigt bra på college just nu. Det var tufft i början <strong>och</strong> jag kände att det var alldeles för mycket<br />
läxor för att jag skulle kunna slappna av med träning <strong>och</strong> k<strong>om</strong>pisar. Nu, på vårterminen, känns det mycket<br />
lättare, <strong>och</strong> jag gör väldigt mycket roliga saker på skolan <strong>och</strong> behöver inte stressa. Dels för att jag läser färre<br />
ämnen <strong>och</strong> hinner göra fler saker på campus. Jag är jätteglad att jag valde att börja på college.<br />
Var det svårt att k<strong>om</strong>ma in i college livet?<br />
S<strong>om</strong> sagt var det otroligt mycket läxor första terminen. Det var jobbigt att hänga med i tempot med golfen<br />
<strong>och</strong> skolan samtidigt, efters<strong>om</strong> vi har väldigt många tävlingar på hösten också. Annars tycker jag att<br />
människorna på skolan var väldigt snälla <strong>och</strong> hjälpsamma redan från början <strong>och</strong> visade runt <strong>och</strong> svarade på<br />
frågor. Det handlar bara <strong>om</strong> att man måste k<strong>om</strong>ma in i rytmen <strong>och</strong> lära sig planera bättre <strong>och</strong> lära sig plugga<br />
smartare så att man har tid att göra roliga saker på fritiden också.<br />
Var det s<strong>om</strong> du trodde det skulle vara?<br />
Det var ungefär s<strong>om</strong> jag trodde det skulle vara. Det blir ju vad man gör det till egentligen. Det enda s<strong>om</strong> jag<br />
inte tyckte stämde överens med mina förväntningar var hur mina lärare gav många läxor <strong>och</strong> test istället för<br />
ett fåtal stora läxor eller test. Det hade gillat bättre. Annars tycker jag att människorna <strong>och</strong> golfen är s<strong>om</strong> jag<br />
förväntade mig.<br />
Är det lätt att k<strong>om</strong>binera golfen med studierna?<br />
Nja, inte jätte lätt (i början i alla fall) när man har så många läxor <strong>och</strong> så många timmar golf varje vecka. Man<br />
hinner ofta med allt (inte alltid). Däremot får man väldigt lite tid att göra andra saker s<strong>om</strong> att vara med<br />
k<strong>om</strong>pisar eller delta i skolans aktiviteter. Det är lite upp till en själv hur man vill göra. Alla läxor är inte<br />
nödvändiga, men det är svårt att veta vilka man ska hoppa över i början.<br />
Vad tänkte du på när du valde mellan olika college?<br />
Jag ville hamna på en skola med en bra coach s<strong>om</strong> inte var alltför hård, <strong>och</strong> så ville jag hamna i ett lag där<br />
jag skulle vara bland de bästa spelarna. Jag ville inte hamna i ett lag där jag var tvungen att prestera bra<br />
varenda tävling för att få spela. Jag ville även att skolan <strong>och</strong> utbildningen skulle vara bra, men det är svårt att<br />
bedöma. Stat spelade inte så mycket roll. Jag ville dock helst hamna i Kalifornien där mina släktingar bor,<br />
men började på en skola i Iowa. Jag gillar Midwest, även fast vädret påminner <strong>om</strong> Sveriges väder. Jag<br />
tycker att det är skönt med en paus från golfen några månader så att man kan fokusera på annat.<br />
Tog du hjälp av någon organisation (typ Kilroy, bluechip m.fl.)?<br />
Kilroy hjälpte mig. Jag tyckte att det verkade för svårt att hitta en bra skola <strong>och</strong> fixa allt själv. Nu däremot<br />
skulle jag kanske försöka kolla på skolor själv när jag vet att det finns många skolor för alla sorters spelare<br />
s<strong>om</strong> är intresserade. Plus att en organisation inte kan bedöma hur bra skolan är mycket bättre än jag själv.<br />
Har du några tips till de s<strong>om</strong> överväger att börja på college i <strong>USA</strong>?<br />
Jag tycker att man ska ta chansen <strong>om</strong> man funderar på det. Man lär sig jätte mycket av att vara här, oavsett<br />
hur länge man väljer att stanna. Det kan vara jobbigt med processen innan man åker, men det är värt att<br />
jobba lite för det. Att plugga ut<strong>om</strong>lands är verkligen något man borde testa på <strong>om</strong> man är intresserad.
Sida 28<br />
Namn: Pontus Widegren<br />
Skola: UCLA (Soph<strong>om</strong>ore year), Kalifornien<br />
Varför valde du att gå på college?<br />
College i <strong>USA</strong> gav mig möjligheten att k<strong>om</strong>binera golf på hög nivå <strong>och</strong> fortsatta studier.<br />
Hur trivs du på college?<br />
Jag trivs jättebra!<br />
Var det svårt att k<strong>om</strong>ma in i college livet?<br />
Ja, ganska. Det är alltid lite svårt att vänja sig vid en ny kultur <strong>och</strong> nya ansvar s<strong>om</strong> man kanske inte var<br />
tvungen att ta hand <strong>om</strong> tidigare. Det svåraste är nog att hantera stress i <strong>och</strong> med att balansera idrotten med<br />
intensiv skolgång. För min del tog det tag innan jag k<strong>om</strong> in i "rytmen" av den nya vardagen.<br />
Var det s<strong>om</strong> du trodde det skulle vara?<br />
Det var ganska likt vad jag väntade mig. Jag valde ett universitet där jag visste att skolan skulle vara tuff så<br />
jag var ganska väl förberedd på att det skulle vara svårt. Ett tag innan jag k<strong>om</strong> hit så tvivlade jag ordentligt<br />
på <strong>om</strong> jag skulle klara skolan över huvud taget. I efterhand var det nog positivt att jag var förberedd för det<br />
värsta.<br />
Är det lätt att k<strong>om</strong>binera golfen med studierna?<br />
Nej, det är inte alltid så lätt. Vi offrar ungefär, ofta mer än, 20 timmar i veckan åt golf <strong>och</strong> väntas hantera<br />
samma studier på samma sätt s<strong>om</strong> de s<strong>om</strong> inte har något annat än skolan på schemat. Vi går upp tidigt<br />
varje morgon <strong>och</strong> tränar hårt, ibland är det svårt att orka plugga men man måste för att få spela. Dessut<strong>om</strong><br />
reser vi nästan varannan vecka under vårterminen vilket gör att man missar skola <strong>och</strong> får ta igen det på<br />
egen hand.<br />
Vad tänkte du på när du valde mellan olika college?<br />
Tog du hjälp av någon organisation (typ Kilroy, bluechip m.fl.)?<br />
Jag hade förmånen att bli rekryterad av ett antal olika skolar <strong>och</strong> behövde inte assistans från någon<br />
organisation. Det betydde också att jag kunde välja <strong>och</strong> vraka lite bland olika universitet. När det k<strong>om</strong> till<br />
valet i sig var det några saker s<strong>om</strong> jag var intresserad av s<strong>om</strong> bra skola/utbildning, klimat, kultur,<br />
träningsmöjligheter, tävlingsschema, coacher, lagkamrater m.m, mycket går in i att avgöra vad s<strong>om</strong> passar<br />
en bäst. Jag hade möjligheten att k<strong>om</strong>ma <strong>och</strong> besöka ett antal olika universitet, alla kändes vid var sitt tillfälle<br />
helt rätt men tillslut var det magkänslan <strong>och</strong> var jag kunde se mig själv <strong>om</strong> 5 år s<strong>om</strong> avgjorde.<br />
Har du några tips till de s<strong>om</strong> överväger att börja på college i <strong>USA</strong>?<br />
Mitt enda tips är att ge det en ärlig chans <strong>om</strong> det är så att du kanske är intresserad. Med ärlig chans menar<br />
jag att man bör sätta igång i tid med att läsa rätt kurser på gymnasiet <strong>och</strong> att skriva proven SAT, TOEFL <strong>och</strong><br />
allt vad det heter. Det finns en oändlig mängd universitet s<strong>om</strong> är intresserade av internationella<br />
idrottstalanger. Det finns inget att förlora i att höra av sig via email <strong>och</strong> fråga vad man har för chanser att bli<br />
antagen.