Sexualitet och intellektuella funktions - ned sättningar - RFSU

SID 14
KAPITEL X. XXX
där ovanstående utgör bara ett axplock av exempel. Orsaker till
olika uttryck kan även i vissa fall finnas i mediciners påverkan,
över- eller understimulering, bristande impulskontroll eller
inlärningssvårigheter (ibid.).
Personer med autism ska först och främst erbjudas
grundläggande sexualupplysning. Här ingår kunskap om
kroppen, lusten, skillnader mellan könen och därmed den
kropp som flickan respektive pojken har, sexuell teknik och
samlag, onani och pubertetens påverkan på kroppen. Även
personlig hygien är en del av detta område. Sexualupplysningen
ska även inbegripa samtal om relationer, kontaktskapande och
upprätthållande av relationer. Naturligtvis behöver upplysningen
anpassas till personens förutsättningar och förmåga till inlärning
(ibid.).
Färdighetsträning genom träning av impulskontroll eller
styrning av beteenden kan bli ett bra verktyg för inlärning
och förståelse av sexualiteten i relation till omgivningen. Så
kallade sociala berättelser hjälper att öka förståelsen och erbjuda
valmöjligheter. Konkret handlar det om åskådliggöra situationer
med hjälp av bilder eller tankebubblor, något som kan liknas
vid en berättelse i form av seriestrippar. Man kan även främja
vänskapsrelationer genom att tala om vad vänskap är eller hur
man ska känna igen när någon beter sig dumt, och häri bejaka
upplevelser av problem, tala om olika situationer och berätta det
sanna skälet till att vissa inte är snälla. Det är inte minst angeläget
att informera personen med autism liksom omgivningen om
funktionsnedsättningen (ibid.).
Området autism och sexualitet är i dag ett område med otillräcklig
kunskap. Många yrkesverksamma har en bred erfarenhet
av att möta brukares sexualitet. En god början är att dokumentera
erfarenheterna utifrån att de flesta bemöter sexualiteten på ett för