Sexualitet och intellektuella funktions - ned sättningar - RFSU

SID 10
KAPITEL X. XXX
hur maktmekanismerna verkar och notera de avsedda och de
oavsedda konsekvenserna av dessa mekanismer. Så hur bemöter
man brukare, om vi antar att det finns en maktfaktor? Vad driver
den professionelle att välja detta yrke, en viss arbetsplats eller
denna målgrupp? Vad vill arbetsgivaren eller statsmakterna?
Stämmer det som den yrkesverksamma bedömer vara arbetets
syfte och mål överens med klientens behov? Ges personalen – och
tar personalen sig själva – tillräckligt med utrymme i form av
utbildning, handledning och metodologisk färdighetsträning?
Har man tid att reflektera, att bearbeta attityder och normer? Alla
dessa frågor bör ges utrymme för diskussion. För att sluta cirkeln
vill jag här föra in scriptet igen. Vi har alla ett script för hur vi ska
agera, så även i professionella sammanhang. Vi lär oss exempelvis
”hur man gör” på ”den här arbetsplatsen”, hur tidigare kollegor
arbetat eller hur brukaren ”vill ha det”. Dessa inkörda spår
kan underlätta i arbetet, men de kan också innebära oväntade
begräsningar och i värsta fall leda till ett sämre arbete, i alla fall
om man har brukarens bästa för ögonen. Därför behöver alla
självklarheter och ”sanningar” alltid ingå i reflektion och samtal
med brukare och med kollegor och ledning.
Jag är medveten om att det finns en mängd andra synvinklar
och teoribildningar som mycket väl skulle kunna användas i
den här genomgången. Min avsikt med den här rapporten är
främst att inspirera till reflektion kring frågorna och till att gå
vidare för att bredda sin egen förståelse och för att stärka de egna
fortsättningarna att möta sexualiteten. I nästa kapitel tänkte
jag uppehålla mig specifikt kring sexualitet och intellektuella
funktionsnedsättningar.