Ett undervisningsmaterial för förskolan Ett undervisningsmaterial för ...

SYFTE OCH
PEDAGOGISKA
GRUNDSTENAR
WWF har identifierat 6 stycken grundste
nar när man undervisar med lärande för
hållbar utveckling (LHU) som ett övergri
pande perspektiv. Genom att få med så
många av dessa som möjligt i undervis
ningen, utvecklas en kvalitet i handlings
kompetensen för förändring.
Syfte
Att fördjupa kunskaperna om energi och klimat samt att engagera och motivera barn
och ungdomar att göra aktiva, klimatsmarta val.
Pedagogiska grundstenar
Sex byggstenar är centrala när vi lär om hållbar utveckling:
1. Livslångt lärande
Vi lär oss ständigt nya saker i nya sammanhang både i och utanför skolan. Det är viktigt
att vi vågar tänka nytt, vara innovativa och lösningsinriktade. Både process och resultat
är värdefulla.
2. Den lärande i centrum
Eleven skapar själv sin kunskap i samspel med sin omgivning. Utgå från elevernas för
kunskaper, frågor och intressen.
3. Helhetssyn
Hållbar utveckling berör både ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter vilket påver
kar innehållet i undervisningen och betonar ämnessamverkan.
4. Demokratiska arbetsformer
En hållbar utveckling bygger på att alla är delaktiga och engagerade i sociala och mer
formella sammanhang i skolan och det omgivande samhället. Detta kräver träning av
förmågor som att formulera frågor, delta i debatter och göra val.
5. Reflektion
Reflektion kan ske på olika sätt: tala, lyssna, skriva och skapa. Det handlar om att
kritiskt analysera vart vi är på väg och finna strategier för ett mer hållbart samhälle. Att
utveckla egna värderingar och beteendemönster är också viktiga.
6. Olika perspektiv
Tillvaron kan kritiskt betraktas ur olika perspektiv där diskussioner och intressefrågor
är viktiga. Både skolan och den omgivande närmiljön är centrala lärandearenor.
Världsnaturfonden WWF – Earth Hour utbildningsmaterial för förskolan 14