KK-IT Rapport 5-10 - KK-stiftelsen
KK-IT Rapport 5-10 - KK-stiftelsen
KK-IT Rapport 5-10 - KK-stiftelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
8 <strong>IT</strong> I SKOLAN 2004: SKOLLEDARE OCH <strong>IT</strong>-PLANERING <strong>10</strong>2<br />
Knappt fyra av tio skolledare (38 procent) bedömer att deras eget behov av<br />
kompetensutveckling inom <strong>IT</strong>-området är stort. Nästan lika många (35 procent)<br />
säger att deras behov av sådan kompetensutveckling varken är stort eller litet.<br />
Drygt en fjärdedel (26 procent) bedömer sitt behov av kompetensutveckling<br />
inom <strong>IT</strong>-området som litet. Skolledare på grundskolan bedömer i något högre<br />
utsträckning att deras behov av kompetensutveckling är stort jämfört med<br />
skolledare på gymnasieskolan.<br />
Skolledare som är yngre än 50 år bedömer i större utsträckning att deras behov<br />
av kompetensutveckling inom <strong>IT</strong>-området är litet jämfört med lärare som är äldre<br />
än 50 år. Jämfört med 2003 års undersökning har inga tydliga förändringar skett.<br />
figur 8.18<br />
<br />
På vilket område är behovet störst av egen kompetensutveckling?<br />
Skolledare som svarat att behovet är stort (se figur 8.17).* Procent.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
De områden som skolledarna anser sig ha behov av kompetensutveckling<br />
inom är framför allt presentationer, Powerpoint samt inom området ”djupare<br />
kunskaper/programhantering/använda finesserna bättre”.