PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås

gramvarorna bestämmer studenten själv när han/hon arbetar med texten och man
har alltid tillgång till grupprummet Studion, där programvarorna finns. Flera studenter
menar att de kommer att använda programvarorna i högre utsträckning än
texthandledning:
”Eftersom programvarorna är lite mer tillgängligt om man säger så … så kanske det blir mer
av den varan” (Samuel), ”man kan själv sitta i lugn och ro några timmar” (Anna).
Att självständigt arbeta med programvarorna, utan att få respons på sin text
före inlämning bidrar till en känsla av att klara uppgifterna på egen hand:
”jag [är] inte lika nöjd och stolt och glad över det betyget som om jag lämnar in en text som
ingen annan bara jag och programvaran då har gått igenom och får ett bra betyg på den,
nånstans så väger det lite mer när man vet att jag har fixat det här alldeles själv” (Caroline)
Kontrolläsa – en bättre text
Flera studenter berättar att de framför allt använder talsyntesprogrammet, ofta i
syfte att kontrolläsa sin text. Talsyntesrösten upplevs som datorgjord, men studenterna
menar att de vant sig vid den och att den fyller sin funktion. Några studenter
lyssnar på texten när de skrivit klart medan andra använder talsyntesprogrammet
under skrivandets gång, ofta för att korrigera en mening som inte låter bra:
”så brukar jag lyssna på hela texten också för att jag ser att det flyter på så att det inte blir en
massa konstiga avbrott” ( Johanna) och ”när nån utomstående läser upp det för en så ba oj
okej nä det där kanske inte passade ihop och oj vilken lång mening det blev här” ( Jonna).
Stava Rex uppmärksammar lättförväxlade ord, som den vanliga rättstavningsfunktionen
i Word inte reagerar på och detta upplevs som positivt. Uppläsningen
gör att studenterna får syn på sin text på ett annorlunda sätt än när de själva läser
den och med hjälp av programvarorna blir texten bättre. Det är inte bara
studenterna själva som upplever förbättringen utan även lärare och anhöriga:
”Jag hade två uppsatser där som jag inte hade klarat och så använde jag dom här programmen
och då klarade jag dom så det för mig bevisar ju det verkligen att dom funkar att dom
gör sitt jobb liksom” (Anna)
”Min sambo som brukar rätta mina texter han ser en jätteklar en stor förändring från nu.
När han skulle rätta dom var det rätt mycket meningsbyggnad som var fel fel i grammatiken
och sen om jag vart här i Studion och använt mig utav Stava Rex och den… vad heter den…
[talsyntesprogrammet] då kan jag ju verkligen se att det är en stor förändring i mitt
skrivande” (Emelie)
Ett lärandetillfälle
Att arbeta självständigt med programvarorna leder inte endast till en bättre text,
utan beskrivs av ett par studenter som ett lärandetillfälle i sig. I och med att t.ex.
stavningsmisstag uppmärksammas av Stava Rex, och ibland även av studenten själv
83