PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås
PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås
PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bilaga 3: Utdrag ur intervjuguide <br />
Intervjuguide: <br />
Förskollärarutbildning för pedagogiskt verksamma <br />
Lärande och Utveckling <br />
Kursmål Kurs Egna kommentarer <br />
Redogöra för teorier gällande lärande och <br />
utveckling ur ett individ-‐, grupp-‐ och <br />
samhällsperspektiv samt sätta detta i <br />
relation till tidigare erfarenhet samt <br />
pågående pedagogiskt arbete i förskolan <br />
Redogöra för centrala teorier avseende <br />
kunskap, lärande och barns utveckling med <br />
särskilt fokus på lek, kreativitet, <br />
språkutveckling, flerspråkighet och <br />
andraspråksutveckling samt förklara och <br />
precisera hur man som förskollärare kan <br />
följa upp och analysera barns lärande och <br />
utveckling <br />
Redogöra för och diskutera lekens betydelse <br />
för barns lärande och hur den stimulerar <br />
barns fantasi, inlevelseförmåga och förmåga <br />
till samarbete, hur kreativa språk-‐ och <br />
matematikutvecklande miljöer kan skapas <br />
och utvecklas samt hur digitala lärresurser <br />
och estetiska lärprocesser kan användas för <br />
att stimulera barns lärande och utveckling <br />
genom att använda egna erfarenheter i <br />
praktiskt arbete i förskolan samt för kursen <br />
relevanta vetenskapliga texter <br />
Redogöra för barns motoriska, sociala, <br />
emotionella, kommunikativa, språkliga och <br />
matematiska utveckling och diskutera hur <br />
dessa förmågor kan stimuleras <br />
Redogöra för och diskutera lekens betydelse <br />
för barns lärande av matematik samt för <br />
barns språkliga och kommunikativa lärande <br />
Beskriva och problematisera de yngre <br />
barnens lek ur olika lekteoretiska perspektiv <br />
UVK 1: Delkurs 1: <br />
Utbildningssystemets <br />
framväxt, nutida villkor och <br />
demokratiska grunder, 15 hp <br />
UVK 1: Delkurs 2: <br />
Utbildningssystemet i <br />
relation till demokratins <br />
grunder, 15 hp <br />
Barnet och förskolan -‐ <br />
förskoledidaktiska aspekter, <br />
30 hp <br />
Barnet och förskolan -‐ <br />
förskoledidaktiska aspekter, <br />
30 hp <br />
Barn, kultur och <br />
kommunikation -‐ i ett <br />
förskoledidaktiskt <br />
perspektiv, 30 hp <br />
Barn, kultur och <br />
kommunikation -‐ i ett <br />
förskoledidaktiskt <br />
perspektiv, 30 hp <br />
12<br />
135