Forskningsarbete pågår - Umeå universitet

Berktan, Merih (1999). ”Kärlek och disciplin”. Några turkiska föräldrars syn på den
svenska skolan. C-uppsats. Stockholm: Lärarhögskolan, Nr2.
Carr, Wilfred & Kemmis, Stephen (1986). Becoming Critical. Education, Knowledge
and Action Research. London: The Falmer Press.
Dunne, Joseph, “Endangered practices and the place of judgement.” Paper
presented at the conference ”Participant knowledge and Knowing Practice”
26–27 mars 2004 vid Umeå universitet.
Eckerbrant Cantillo, E (1985). Latinamerikaner I årskurs 6 och 7. Göteborgs
universitet: rapport från SPRINS-gruppen.
Eklund, Monica (2003). Interkulturellt lärande. Intentioner och realiteter I svensk
grundskola sedan 1960-talets början. Luleå tekniska universitet: inst. för lärarutbildning.
Elliott, John (1991). Action research for educational change. Buckingham: Open
University Press. Chapter 2 (pp 13–42).
Hällgren, Camilla & Granstedt, Lena & Weiner, Gaby (manus). Överallt och
ingenstans. Mångkulturella och antirasistiska frågor i svensk skola; en kunskapsöversikt.
Umeå universitet.
Kemmis, Stephen & McTaggart, Robin (1988). The Action Research Planner (3:
e uppl.). Geelong: Australia: Deakin University Press.
Lahdenperä, Pirjo (1997). Invandrarbakgrund eller skolsvårigheter? En textanalytisk
studie av åtgärdsprogram för elever med invandrarbakgrund. Stockholm:
HLS Förlag.
Lahdenperä, Pirjo (1998). ”Lärarrollen i multietniska skolor och klassrum” I
Lärarutbildning med ett interkulturellt perspektiv. Rapport från en konferens i
Kungälv den 15–17 december 1997.
Lindgren, Ulla (2002). “ Lärares forskningsdeltagande myt eller verklighet?” Paper
som presenterades vid LUIS-konferensen i Umeå 24–26 oktober 2002.
Lpo 94 (1994). Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och
fritidshemmet (1994). Stockholm: Utbildningsdepartementet.
Mattsson, Matts (2004). Att forska i praktiken – en kunskapsöversikt och en fallstudie.
Uppsala. Kunskapsföretaget AB.
May, Stephen (1998). ”Introduction: Towards Critical Multiculturalism.” I S.
May (ed) Critical Multiculturalism. Rethinking Multicultural and Antiracist
Education. London: Falmer Press.
McNiff, Jean (2002). Action Research for Professional Development. Concise advice
for new action researchers. Third edition. McNiffs homepage.
56