23.02.2014 Views

Forskningsarbete pågår - Umeå universitet

Forskningsarbete pågår - Umeå universitet

Forskningsarbete pågår - Umeå universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Skellefteå Kommun. (1990) Metoddel till Barnomsorgsplan 1988. Skellefteå:<br />

Barnomsorgsavdelningen, Skellefteå Kommun.<br />

Skellefteå Kommun (1990). Projektrapport. Uppföljning av utarbetade förslag till<br />

verksamhetsplanering för förskolor och fritidshem. Skellefteå: Barnomsorgsavdelningen,<br />

Skellefteå.<br />

Veresov, Nikolai. Vygotsky before Vygotsky: The Path to the Cultural-Historical<br />

Theory of Human Consciousness. Historical and methodological analysis.<br />

Http://webpages.charter.net/schmolze1/Vygotsky/Veresov.html. 2003-12-<br />

16<br />

Vygotskii, L.S., A. Kozulin, and NetLibrary Inc (1986) Thought and language.<br />

Cambridge, Mass: MIT Press.<br />

Vygotsky, Lev S., W. Rieber Robert, and S. Carton Aaron (1993) The Collected<br />

works of L. S. Vygotsky. Cognition and language. New York; London:<br />

Plenum.<br />

SOU 1972:26: Förskolan del 1. Barnstugeutredningen. Stockholm. Socialdepartementet<br />

SOU 1987:3. Pedagogiskt program för förskolan. Allmänna råd från Socialstyrelsen.<br />

Kundtjänst Allmänna förl. Distributör, Stockholm. 1987<br />

SOU 1997:157 Att erövra omvärlden. Förslag till läroplan för förskolan. Slutbetänkande<br />

av Barnomsorg och Skolakommittén. Stockholm. Utbildningsdepartementet.<br />

Noter<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

Jfr. Gunilla Dahlberg, Peter Moss, and Alan R. Pence, Beyond quality in early childhood education and<br />

care: postmodern perspectives. (Falmer Press, London 1999).<br />

Begreppen produkt och resultat kan diskuteras men var de jag använde vid denna tid varför de får stå<br />

kvar.<br />

Ratners begrepp som bygger på Vygotsky’s föreställning om kultur tillåter en diskussion om relationen<br />

mellan makro och makronivåer (Panofsky 2003). Ratner definierar fem olika former av kulturella fenomen.<br />

Dessa är kulturella aktiviteter; kulturella värden/mening, koncept; fysiska artefakter; psykologiska<br />

fenomen och makt (agency) (A. a.).<br />

Bernstein nämner själv förutom Durkheim, Mead och Cassirer Vygotsky och Luria som viktiga för<br />

hans intresse för sociolingvistik. Basil Bernstein.. Pedagogy, Symbolic Control and Identity – Theory,<br />

research, Critique. (Taylor and Francis Ltd. Bristol. 1996.)<br />

44

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!