Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad
Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad
Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Att utreda<br />
Att dokumentera<br />
Att åtgärda och följa upp<br />
Att utvärdera<br />
Alla i skolan bör känna till vilka personer som ingår i elevvårdsgruppen. Eleven, vårdnadshavaren,<br />
läraren och rektorn skall på den enskilda skolan kunna prata om ”vår elevvårdsgrupp”, där<br />
medlemmarna är väl kända och lätta att komma i kontakt med. Tillgängligheten måste vara hög. Det<br />
räcker inte med att veta vem som sitter i elevvårdsgruppen utan det måste vara möjligt, åtminstone<br />
för eleverna, att enkelt komma i kontakt med de olika medlemmarna.<br />
Elevvårdsgruppen bör inför varje läsår upprätta någon form av arbetsplan.<br />
I arbetsplanen bör ingå:<br />
En beskrivning av det kommande verksamhetsåret<br />
Vilka prioriteringar man gör på skolan<br />
Tydliga mål<br />
I elevvårdsgruppen bör följande kompetenser ingå:<br />
Den pedagogiska och skolledarkompetensen<br />
Att arbeta med elevvård är en viktig uppgift för alla i skolan men speciellt för skolledaren. När<br />
skolledaren aktivt tar del i elevvårdsarbetet, sätter det ambitionsnivån för skolan. Rektorn har det<br />
yttersta ansvaret för att elever i behov av stöd uppmärksammas och att eleverna får det stöd som<br />
krävs. Rektorn har en skolledarkompetens som kommer till användning i elevvårdsgruppens arbete.<br />
Samtalen berör ofta frågor om skolans resurser, så därför är rektorns närvaro nödvändig. Rektorn<br />
företräder också den pedagogiska sakkunskapen medan teamet också kan utökas med pedagogisk<br />
kompetens från berörda lärare.<br />
Den medicinska och omvårdande kompetensen<br />
Skolhälsovården har en särställning inom elevvården eftersom dess arbete regleras i folkhälsolagen<br />
14§. Inom folkhälsoarbetet åligger det kommunen att tillhandahålla skolhälsovård. Till<br />
skolhälsovården hör att övervaka och främja elevernas hälsa och säkerhet inom den grundläggande<br />
utbildningen. Skolhälsovårdaren skall samarbeta med undervisningspersonalen på skolan.<br />
Skolhälsovårdaren med sin omvårdnadskompetens är skolhälsovårdens nyckelperson. Hon kan vara<br />
ett nav inom elevvårdsarbetet på skolan, eftersom hon är den som känner eleverna ganska väl<br />
genom deras hälsobesök. Hälsovårdaren blir en känd person för eleverna och hon blir en person på<br />
skolan som eleverna kan vända sig till med både fysiska och psykiska besvär.<br />
Läkaren är skolhälsovårdarens konsult i medicinska frågor. Skolan kunde ha en speciell läkare knuten<br />
till skolan, en skolläkare, vilket skulle ge elevvårdsarbetet kvalitet och stabilitet. En skolläkare kunde<br />
säkert också avlasta den övriga sjukvården. En läkare med sin medicinska kompetens kunde bidra till<br />
skolans långsiktiga förebyggande arbete.<br />
5