Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad

More documents

Recommendations

Info

ta del av undervisningen, skolans mål och metoder. En öppen diskussion kring överenskommelser med hemmet gynnar alla. Skolan kan presentera vilka förväntningar och önskemål man har och hemmet får vara delaktiga i skolans verksamhet. Elevvårdsgruppen besluter om vem som informerar och sköter den huvudsakliga kommunikationen med hemmet, eleven och övriga samarbetsparter när det gäller de ärenden som behandlats. I skolrelaterade ärenden är läraren den naturliga kontaktpersonen, men när det gäller psykologiska, sociala eller hälsorelaterade frågor eller frågor kring lag och förordning är det viktigt att rollen som kontaktperson överförs till andra aktörer. Lärarens huvudsakliga uppgift är att undervisa och handleda eleverna. Tydlig ansvarsfördelning minskar missförstånd och underlättar lärarens uppgift. 3.4 Vårdnadshavarna Vårdnadshavaren ansvarar för elevens uppfostran och omvårdnad. Han ser till att eleven kommer till skolan regelbundet och i tid. Vårdnadshavaren hjälper eleven genom att följa upp läxläsningen och om möjligt stöda denna. Vårdnadshavaren bedömer och avgör om eleven ska stanna hemma på grund av sjukdom och meddelar skolan om frånvaro samma dag. Vårdnadshavaren samarbetar med skolan och tar kontakt om det är något som bekymrar eller är oklart och informerar skolan om det är något hemma som påverkar elevens skolgång. Vårdnadshavaren ansvarar för sin del i gemensamma överenskommelser gällande stöd till eleven. 3.5 Barnskyddet Socialarbetarna tar emot och utreder barnskyddsärenden och koordinerar stödåtgärder både inom förebyggande barnskyddsarbete och inom reell barnskyddsverksamhet. Man beviljar familjearbetare till familjer i behov av extra stöd, såsom till exempel stödpersoner eller ekonomiskt stöd till fritidssysselsättning och lägerverksamhet. Familjearbetarna stöder föräldrarna och ger råd i fostringsfrågor. De hjälper familjen att hitta rutiner i vardagen och i stöder familjen i krävande livssituationer. Socialarbetarna kontaktas om det finns omständigheter som äventyrar ett barns välmående och utveckling, när det behövs stödåtgärder i barnets familj och vardag. 3.5.1 Förfaringssätt vid barnskyddsanmälan Barnskyddet är en samarbetspartner för dagvård och utbildning och tillsammans jobbar man med att trygga barnets uppväxt i dagvård och skola. Skolkuratorn är den naturliga länken till socialvårdens personal. En dialog mellan barnskyddet och dagvårds- och skolpersonalen tryggar barnets situation också inom dagvård och skola. Även sekretessbelagda uppgifter kan yppas utan vårdnadshavarnas samtycke om detta är nödvändigt för att trygga barnets vård, omsorg eller utbildning. (KlienträttighetsL 812/2000 16 §, 20 §, GrUL 624/2010 41 §) 17
• En barnskyddsanmälan (BarnskyddsL 25 §) ska göras även om vårdnadshavarna inte upplever att det finns behov av barnskydd. • Bedömning av barnskyddsbehovet (BarnskyddsL 25 a §) görs alltid tillsammans med barnets vårdnadshavare. • Dagvårds- och skolpersonal kan också kontakta socialvårdspersonalen via skolans kurator eller direkt för att få råd och konsultation vid behov. När en barnskyddsanmälan eller samarbetsförfrågan inkommer kartläggs barnet. Inom 7 vardagar kontaktas vårdnadshavarna och barnet. • Vid småsnatterier, fortkörning, rökning och liknande förseelser sänds brev hem och inga vidare vidtas ifall det är en förstagångsförseelse. • I övriga fall kallas barnets vårdnadshavare in för samtal, även dagvårds- eller skolpersonal kan kallas till detta första möte. Inom 3 månader görs utredning av barnskyddsbehovet . • genom bedömning, samtal med vårdnadshavare och barn, nätverksmöten m.m. Ett beslut om klientskapet fortsätter eller avslutas görs skriftligt. • Vårdnadshavarna har ingen besvärsrätt över beslutet. Ifall klientskapet fortsätter görs en klientplan. • Vårdnadshavarna har inte besvärsrätt över planen. • I planen skrivs in de stödåtgärder som rekommenderas, t.ex. familjearbete, MVC, skolkurator. Planen kan även inkludera stödåtgärder för dagvård eller skola. Initiativet till samarbetet tas av barnskyddet. 4. Lagar och bestämmelser som styr elevvårdsarbetet 4.1 Rättigheter och skyldigheter för skolans personal Om eleven t.ex. uppträder osakligt och stör undervisningen, kan han/hon bestraffas. Beslagtagna föremål skall returneras till eleven/vårdnadshavaren senast vid arbetsdagens slut. Läraren har inte rätt, utan lov, att utföra en undersökning av eleven, t.ex. genom att granska väskan eller fickorna. 18
Page 1: Elevvårdsarbetet inom förskolan o
Page 4 and 5: 5. Orons gråzon ..................
Page 6 and 7: Att utreda Att dokumentera Att åtg
Page 8 and 9: Det är viktigt att elevvårdsarbet
Page 10 and 11: en hänvisning till elevvårdsmöte
Page 12 and 13: pedagogisk utredning för elever i
Page 14 and 15: 2.8 Skolgångsbiträde Skolgångsbi
Page 16 and 17: Skolpsykologen deltar i elevvårdsg
Page 20 and 21: Rektor och lärare har rätt att av
Page 22 and 23: Polisanmälan: Endast i fall ”gro
Page 24 and 25: 5. Orons gråzon Bekymmerszonerna f
Page 26 and 27: 6.2 Ansvarsfördelning och exempel
Page 28 and 29: Exempel på stödåtgärder inom de
Page 30 and 31: ilaga 2 Elevvårdsgruppens protokol
Page 32 and 33: ilaga 4 ÖVERSIKT ÖVER SKOLHÄLSOV
Page 34: Källor: Eriksson, E & Arnkil, A (2

Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?