Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad

Skolpsykologen deltar i elevvårdsgruppernas möten vid behov men minst en gång per termin.
Kontakta skolpsykologen
då du har funderingar kring barnets kognitiva, psykiska eller sociala utveckling
då barnet mår dåligt av någon orsak
då du har funderingar kring barnets inlärning i skolan
då du behöver råd och stöd i uppfostringsfrågor
3. Samarbetsformer inom elevvårdsarbetet
3.1 Pedagogiska team kring barn och elever som är i behov av stöd
Pedagogiska team är ett arbetslag bestående av en grupp av vuxna som tillsammans planerar och
utvärderar vilken typ av stöd och undervisning ett barn eller en elev är i behov av.
I de nya läroplansgrunderna betonas att den pedagogiska personalens kunskap ska beaktas i större
utsträckning än tidigare när det gäller att vidta stödåtgärder för barn eller elev i behov av stöd. Den
pedagogiska personalen är den som har den allra tätaste kontakten med eleven och därför har den
bästa kunskapen om vilket stöd som behövs. Det pedagogiska teamet ska ge ärenden som är svårare
vidare till elevvårdsgruppen.
För att en lärare inte ensidigt ska behöva fatta beslut om stödåtgärder är det viktigt att det finns ett
team av personer som känner och har att göra med barnet eller eleven och därmed tillsammans kan
planera för eleven utifrån flera perspektiv. Det pedagogiska teamet ska sammanträda regelbundet
och följa elevens framsteg. Det pedagogiska teamet planerar tillsammans elevens undervisning
utifrån de planer man har gjort upp.
Pedagogiska team kan finnas kring alla elever i behov av stöd på alla nivåer. De pedagogiska teamens
sammansättning beror på hur stor personalen är och vilka som är engagerade i och undervisar de
elever som behöver stöd. De pedagogiska teamen kan vid behov kalla in rektor, kurator,
skolpsykolog, hälsovårdare eller annan expertis, men dessa kan inte permanent ingå i alla team. Det
ska finnas flera team i varje skola och dessa team ska träffas kontinuerligt och regelbundet.
I åk 6-9 är behovet av pedagogiska team påfallande. Ämneslärare i de högre årskurserna ser ofta bara
en sida av sina elever och det är bra att ha en grupp lärare och annan personal inom skolan som kan
ge andra perspektiv på eleverna och deras behov. För att de pedagogiska teamen ska fungera är det
viktigt att man utgår från eleverna och deras behov lika väl som man ser till hur ofta läraren
undervisar respektive elev i behov av stöd. Genom teamets samarbete kan man tillsammans lägga
upp en strategi utifrån plan för elevens lärande (EPL) och på så sätt kunna anpassa undervisningen
för eleven på bästa sätt. Samtidigt får man chans att tillsammans i teamet dryfta sina bekymmer och
problem gällande eleverna och få råd och hjälp av kollegerna i själva arbetet. Genom att man är flera
som funderar tillsammans kring eleverna man ansvarar för, blir det lättare att planera och anpassa
undervisning och stödåtgärder så att eleven får den hjälp han behöver på alla plan. Upplever det
pedagogiska teamet att problemen är av sådan art att man har behov av annan expertis ges ärendet
vidare till elevvårdsgruppen. Det pedagogiska teamets uppgift är att i första hand att sätta upp
strategier och planera elevens undervisning och vardag i skolan så att den fungerar både för eleven
15