Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad

Till skolkuratorns uppgifter hör att ge stödsamtal åt barn och unga samt handleda och stöda
föräldrarna och lärarna. Genom sitt arbete med grupper/klasser jobbar skolkuratorn för att stärka
atmosfären och samarbetsandan i klassen och skolan. Skolkuratorn är samarbetslänken med de
sociala myndigheterna.
Inför stadieväxlingen från åk 5 till åk 6 besöker kuratorn alla femteklasser i mars/april. För
Språkbadsskolan gäller stadieövergången från åk 6 till åk 7. Kuratorn informerar om Oxhamns skola
samt ber eleverna fylla i en blankett som är till hjälp bl. a. vid uppgörandet av de nya klasserna i åk 6.
Kuratorn diskuterar enskilt med klasslärarna för att få nödvändig information så att elevernas
fortsatta skolgång kan ordnas på bästa sätt. Kuratorn gör klasserna för de blivande sjätteklassisterna.
För eleverna i åk 5 samt för Språkbadsskolans åk 6 ordnas en besöksdag i Oxhamns skola i maj. På
hösten träffar kuratorn eleverna enskilt för att höra hur skolgången har kommit igång samt hur de
trivs i sin nya skola.
Skolkuratorn deltar regelbundet i skolornas elevvårdsmöten. Skolkuratorn verkar i nära samarbete
med övriga yrkesgrupper och instanser inom elevvården.
Kontakta skolkuratorn
då du känner oro över barnets/elevens mående (t.ex. förändringar i beteendet,
deppighet, ängslighet, utåtagerande, tappad skolmotivation, ätstörningsproblematik)
då barnet/eleven själv önskar samtala med någon utomstående vuxen
vid förändringar i familjeförhållanden eller andra omständigheter där barnet/eleven
kan behöva stöd
vid mobbning, kamratkonflikter i skolan
vid skolk, skolvägran
då du behöver råd eller stöd i föräldrarollen
2.11 Skolpsykologen
Skolpsykologen deltar i skolornas elevvårdsarbete som sakkunnig på frågor kring elevernas kognitiva,
psykiska och sociala utveckling samt även i frågor om mentala problem.
Till skolpsykologens uppgifter hör att handleda föräldrar och skolans personal kring frågor om
utveckling, fostran och stödåtgärder. Skolpsykologen utreder olika typer av inlärningssvårigheter och
andra svårigheter som kan försvåra barnets skolgång. Skolpsykologen strävar till att skapa en
helhetsbild av barnets situation inklusive hemmets resurser och eventuella utmaningar.
Skolpsykologen arbetar både på individ-, grupp- och samfundsnivå. På individnivå kan elever
erbjudas psykologisk kartläggning och stödsamtal. På gruppnivå kan skolpsykologen arbeta med olika
typer av grupp- och kommunikationsövningar i klass samt arbeta med barnet tillsammans med dess
familj. På samfundsnivå deltar skolpsykologen i förebyggande elevvårdsarbete och utvecklingsarbete
både i skolan och i samarbetet med andra instanser.
14