Elevvardsplan2011.pdf - Jakobstad

2. Arbetsfördelningen inom elevvårdsarbetet
2.1 Rektor
Rektorn är ansvarig för elevvårdsarbetet. Förutom att rektorn är ordförande för elevvårdsgruppen,
ansvarar han/hon för elevvårdsmötets förberedelser, protokoll och uppföljning. Rektorn har ansvar
för mötets laglighet (bl.a. iakttagande av tystnadsplikten och rätten att dela information) och för att
god förvaltningssed iakttas. Rektorn är ansvarig för att skolans krisplaner och anti-mobbningsplaner
är uppdaterade och att alla i skolan känner till deras innehåll. Rektorn är också ansvarig för att
information gällande elevvården når hemmen. Rektorn har det yttersta ansvaret för att det görs en
individuell plan för varje elev som beviljats särskilt stöd. Rektor ansvarar för att registrering av
elevuppgifter och dokumentation över elever upprätthålls och uppbevaras lagenligt.
2.2 Klasslärare/klassföreståndare
Klassläraren/klassföreståndaren ansvarar för att det görs en pedagogisk bedömning och för
uppgörandet av planen för elevens lärande. Klassläraren/klassföreståndaren samarbetar med
specialläraren och elevvårdsgruppen kring uppgörande, uppföljning och revidering av plan för
elevens lärande för de som får intensifierat stöd. Klassläraren/klassföreståndaren ansvarar för att
den pedagogiska metodiken och verksamheten i klassen följer de planer som uppgjorts för elever i
behov av stöd. Klassläraren/klassföreståndaren ansvarar för handledning av skolgångsbiträde i det
pedagogiska arbetet i de lägre klasserna. I de högre klasserna tillfaller denna uppgift specialläraren.
Klassläraren/klassföreståndaren är ansvarig för kontakten till hemmen och ska regelbundet hålla
utvecklingssamtal med vårdnadshavarna kring stödåtgärder till eleven och uppföljningen av elevens
utveckling. Klassläraren/klassföreståndaren är ansvarig för handledningen av eleven och att den
utgör en kontinuitet genom hela skolgången.
2.3 Ämneslärare
Ämnesläraren ansvarar för den ämnesrelaterade pedagogiska metodiken och verksamheten i klass
för de elever som är i behov av stöd. Ämnesläraren ska samarbeta med specialläraren och lägga upp
strategi för de elever som är i behov av stöd och delta i uppgörande av elevernas individuella planer
(både Epl och IP) i fråga om innehåll och lämpliga mål som berör ämnet. Ämnesläraren ska informera
specialläraren/klassföreståndaren om elevens framsteg .
2.4 Speciallärare
Specialläraren är ansvarig för de elever som har beviljats särskilt stöd. Specialläraren kartlägger
elever i åk 1 och senare enligt uppgjord planering. Specialläraren ansvarar för att det görs en
10