Ã„r polisen en lÃ¤rande organisation?

More documents

Recommendations

Info

Är polisen en lärande organisation? 60 Forskningsresultat (Sparrow et al., 1990) visar att det är vanligt att mellanchefer omdefinierar innebörden av medarbetardeltagande så att det mer överensstämmer med den ledarstil som de redan använder vilket ger upphov till förvirrande budskap. ”Visst är det viktigt att de deltar i processen men de skall veta att i slutändan är det jag som bestämmer.” (Chef strategisk nivå) Det är därför viktigt att ha bra metoder när man rekryterar chefer men dessutom är det viktigt med tydliga riktlinjer för vad delaktighet innebär, samt bra träning och coachning av befintliga chefer (Neumann, 1989; Ledford, 1993). Diskussion – Delaktighet Sammanfattningsvis kan konstateras att ingen av de intervjuade cheferna beskrev en delaktighet som kunde beskrivas som långsiktig, formell och direkt. Någon beskrev en långsiktig, formell men indirekt delaktighet. Merparten av de intervjuade satte i princip ordet delaktighet på något som i stället beskriver information med möjlighet att komma med åsikter. Någon av de intervjuade beskrev ett förfarande som kan beskrivas som kortsiktig, formell delaktighet. Detta tyder på att det inom svensk polis inte förekommer en tydlig definition av begreppet delaktighet utifrån en lärande organisation. Om sådan dock skulle finnas har den inte tagits in i det dagliga arbetet hos de flesta av de intervjuade cheferna. Tyvärr visar dessa resultat att delaktighet än så länge är en faktor som många chefer talar om på ett politiskt korrekt sätt men som inte blivit en del av det reella ledarskapet. Det är även viktigt att tänka på att alla medarbetare inte kommer att välja att vara delaktiga i organisationsutvecklingar även om de ges en chans. Forskning visar att så många som två tredjedelar av arbetskraften vanligtvis istället väljer att avstå från att delta i förändringsprocesser (Neumann, 1989). Detta avstånd eller ickedeltagande kan ta sig olika former. Det kan innebära att inte ta arbete som innebär mer delaktighet eller att inte gå på möten, men det kan också vara ett mer passivt motstånd som att gå på möten men att inte aktivt delta med kommentarer och åsikter. Ibland finner dessa medarbetare istället andra vägar att uttrycka sina åsikter. Oavsett i vilken form de väljer att vara ickedeltagande så kommer det att påverka processen. Om de ignoreras och tolereras sänder detta ett blandat budskap om hur viktigt ledningen anser att det är att medarbetare deltar i förändringsprocessen (Neumann, 1989). Det är därför mycket viktigt att i handlingsplaner för hur en förändring skall genomföras även beskriva arbetet kring att engagera och förhålla sig till de medarbetare som i initialskedet väljer att inte delta.
Delaktighet 61 Konklusion – Delaktighet För att svensk polis skall bli en effektiv organisation är det viktigt att fokusera på att självständighet och delaktighet är viktiga faktorer för att forma en lärande organisation. För att skapa effektiv och långsiktig delaktighet, det vill säga delaktighet i arbetsbeslut, krävs ●● ●● ●● ●● ●● att det skapas en tydlig definition av begreppet delaktighet att strukturer och system som motverkar delaktighet ersätts att det genomförs en långsiktig planering inför införandet av en lärande organisation att det fastställs en handlingsplan för de medarbetare som passivt eller aktivt inte deltar eller motarbetar förändringar att det skapas stöd för chefer på alla nivåer och handlingsplan för chefer som inte aktivt skapar delaktighet i arbetsbeslut.
Page 1:
Rikspolisstyrelsens utvärderingsfu
Page 4 and 5:
Denna rapport har upprättats vid R
Page 6 and 7:
Är polisen en lärande organisatio
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15: Är polisen en lärande organisatio
Page 91 and 92: Utgivare Rikspolisstyrelsen Produkt
show all

Ã„r polisen en lÃ¤rande organisation?

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?