Är polisen en lärande organisation?
Är polisen en lärande organisation?
Är polisen en lärande organisation?
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Är <strong>polis<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong>?<br />
10<br />
I dessa definitioner skulle det mesta kunna passa in. Några av de viktigaste faktorer<br />
som kan härröras till dessa definitioner är ledarskap, tillit, delaktighet och<br />
transpar<strong>en</strong>s vilka också är viktiga faktorer för att uppnå <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong>.<br />
Kapitlet om lärande <strong>organisation</strong> ger <strong>en</strong> djupare beskrivning av begreppet.<br />
Tyvärr finns det inte ett g<strong>en</strong>erellt recept på hur man skapar <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong><br />
eftersom förutsättningarna varierar mellan och inom <strong>organisation</strong>er. Detta<br />
medför att rapport<strong>en</strong> inte kan innehålla någon ”att göra lista” från A-Ö. Dock<br />
innehåller rapport<strong>en</strong> faktorer som är viktiga att beakta för att lyckas. Dessutom<br />
innehåller rapport<strong>en</strong> exempel på hur polis<strong>organisation</strong>er g<strong>en</strong>omfört lyckade förändringar<br />
och under rubrik<strong>en</strong> ”Konklusion”. Efter varje kapitel beskrivs de t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>ser<br />
som kan vara viktiga att ta hänsyn till i arbetet med att skapa <strong>en</strong> lärande<br />
<strong>organisation</strong>.<br />
Syftet med undersökning<strong>en</strong> är att analysera vision<strong>en</strong> om sv<strong>en</strong>sk polis som <strong>en</strong><br />
lärande <strong>organisation</strong>. För att kunna skapa <strong>en</strong> bild av hur väl vision och verklighet<br />
stämmer över<strong>en</strong>s behandlas följande frågor:<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
●●<br />
Vad är <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong>?<br />
Vad är <strong>en</strong> <strong>organisation</strong>?<br />
Hur skiljer d<strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong><strong>en</strong> sig från d<strong>en</strong> hierarkiska<br />
<strong>organisation</strong><strong>en</strong>?<br />
Varför skall man sträva efter att bli <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong>?<br />
Hur ser det ut för närvarande inom sv<strong>en</strong>sk polis?<br />
Vilket ledarskap behövs för att få <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong> att fungera?<br />
Vad är specifikt för olika former av ledarskap?<br />
Finns det lyckade exempel, vad kännetecknar dessa?<br />
Vad innebär delaktighet?<br />
Hur g<strong>en</strong>omförs förändringar med lyckat resultat?<br />
Hur påverkas medarbetare av förändringar?<br />
Hur skapas professionalism inom <strong>polis<strong>en</strong></strong>?<br />
Om <strong>organisation</strong><strong>en</strong> har för avsikt att vara <strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong> är det viktigt att<br />
känna till dess styrkor och svagheter. Förhoppning<strong>en</strong> är att resultatet av d<strong>en</strong>na rapport<br />
används till att skapa d<strong>en</strong> miljö som behövs för att bli d<strong>en</strong> lärande <strong>organisation</strong><br />
man ger uttryck för att vara. Naturligtvis pågår det utvecklingsarbete inom<br />
sv<strong>en</strong>sk polis som inte framkommer i d<strong>en</strong>na rapport. Det är dock möjligt att ta tillvara<br />
resultatet från d<strong>en</strong>na rapport äv<strong>en</strong> i dessa utvecklingsarbet<strong>en</strong> eftersom d<strong>en</strong><br />
visar på t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>ser och problem som kan uppstå när <strong>en</strong> hierarkisk <strong>organisation</strong><br />
startar ett förändringsarbete.
Change language