Undervisning, funktionsnedsättning och använd teknik ... - Handisam

8
• Tillhandahåll alltid några åhörarexemplar med endast en bild per sida –
oavsett om du känner till att det finns studenter med synnedsättning
eller inte.
• Lämna ut åhörarexemplar av PPT‐bilder i förväg till de studenter som du
känner till har synnedsättning.
Vit tavla (inte interaktiv)
• Vid användning av vanlig vit tavla – beakta storlek på text och färg på
penna (helst svart – undvik röd penna helt och hållet).
• Fundera även över hur lättläst din skrivstil är.
• Testa läsbarheten av vad du skriver på tavlan. Skriv något på tavlan och
gå sedan längst ner i salen. Om du har svårt att läsa det du har skrivit –
fundera över möjliga förändringar.
• Vid användning av vanlig vit tavla – berätta även att du skriver på tavlan
och vad du skriver. Säg t.ex. ”Nu skriver jag upp fem nyckelord om X. Det
första nyckelordet är Y, det andra nyckelordet är Z”. Detta underlättar
eget antecknande för alla studenter – och i synnerhet för synskadade
studenter.
• Skriv allra helst först på tavlan – vänd dig sedan om och berätta vad du
har skrivit.
• Låt synskadade studenter fotografera av vad du har skrivit på tavlan.
Interaktiv skrivtavla
• Vid användning av interaktiv skrivtavla – tillhandahåll om möjligt
informationen i efterhand till studenter med synnedsättning.
• Låt studenter med synnedsättning använda interaktiv skrivtavla istället
för dator vid olika slags sökövningar. Det är lättare för studenterna att
läsa text på en interaktiv skrivtavla än på en liten bärbar dator.
Ylva Arvidsson, Juridiska institutionen vid Uppsala universitet
Ylva.Arvidsson@jur.uu.se
2011‐09‐10