Undervisning, funktionsnedsättning och använd teknik ... - Handisam
Undervisning, funktionsnedsättning och använd teknik ... - Handisam
Undervisning, funktionsnedsättning och använd teknik ... - Handisam
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5<br />
• Teckenspråkstolkarna behöver kunna sitta respektive stå så nära<br />
föreläsaren som möjligt. Ställ fram några extra stolar eller reservera två<br />
platser i den främre delen av undervisningslokalen.<br />
• Den eller de studenter som behöver tolkning bör också kunna sitta så<br />
nära läraren <strong>och</strong> tolkarna som möjligt. Reservera gärna några platser<br />
långt fram i undervisningslokalen – om än på ett diskret sätt.<br />
• Avdramatisera tolkningen inför studenterna. Säg endast kortfattat något<br />
i stil med att idag finns det behov av tolkning.<br />
• Presentera tolkarna med namn.<br />
• Berätta gärna för studenterna helt kort om hur tolkarna arbetar.<br />
• Berätta dock aldrig vilken eller vilka studenter som är i behov av<br />
tolkning.<br />
• Är du som lärare nervös inför tolkningen – diskutera detta med tolkarna,<br />
men säg inte det till den stora studentgruppen.<br />
Mikrofon<br />
• Använd alltid mikrofon.<br />
• Fråga inte studenterna om du som lärare ska <strong>använd</strong>a mikrofon – <strong>använd</strong><br />
istället mikrofon på eget initiativ.<br />
• Stå vänd med ansiktet mot studenterna när du talar. Detta underlättar<br />
”läppläsning” <strong>och</strong> gör att ljudet går fram bättre.<br />
• Skriv först på tavlan – vänd dig sedan om <strong>och</strong> berätta vad du har skrivit.<br />
• Skäl för mikrofon<strong>använd</strong>ning:<br />
1. Det är inte ovanligt med hörselnedsättning.<br />
2. Hörselnedsättning är ett ”dolt” funktionshinder som inte syns.<br />
3. Det är långt ifrån alltid en person vill berätta – <strong>och</strong> särskilt inte inför<br />
kurskamrater eller kollegor – att personen har en hörselnedsättning.<br />
4. En person med hörselnedsättning är inte alltid själv medveten om den<br />
egna graden av hörselnedsättning. Det är inte ovanligt att personer med<br />
mindre omfattande hörselnedsättning tror att de hör bättre än vad de<br />
gör.<br />
Ylva Arvidsson, Juridiska institutionen vid Uppsala universitet<br />
Ylva.Arvidsson@jur.uu.se<br />
2011‐09‐10