ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Податоц<strong>и</strong> <strong>за</strong> последната<br />
спроведена надворешна<br />
евалуац<strong>и</strong>ја на установата<br />
1a. Општ<strong>и</strong> дескр<strong>и</strong>птор<strong>и</strong> на квал<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>за</strong> секој ц<strong>и</strong>клус на студ<strong>и</strong><strong>и</strong> согласно со Уредбата <strong>за</strong><br />
нац<strong>и</strong>оналната рамка на в<strong>и</strong>соко - образовн<strong>и</strong>те квал<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1a1. Знаење <strong>и</strong> разб<strong>и</strong>рање<br />
- Покажува знаење <strong>и</strong> разб<strong>и</strong>рање во научното поле на студ<strong>и</strong>рање кое се надградува врз<br />
претходното образован<strong>и</strong>е <strong>и</strong> обука, вклучувајќ<strong>и</strong> <strong>и</strong> познавање во доменот на<br />
теоретск<strong>и</strong>, практ<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>, концептуалн<strong>и</strong> <strong>и</strong> кр<strong>и</strong>т<strong>и</strong>чк<strong>и</strong> перспект<strong>и</strong>в<strong>и</strong> во научното поле<br />
според соодветна методолог<strong>и</strong>ја<br />
- Разб<strong>и</strong>рање на одредена област <strong>и</strong> познавање на тековн<strong>и</strong>те прашања во врска со<br />
научн<strong>и</strong>те <strong>и</strong>стражувања <strong>и</strong> нов<strong>и</strong>те <strong>и</strong>звор<strong>и</strong> на знаење<br />
- Покажува знаење <strong>и</strong> разб<strong>и</strong>рање <strong>за</strong> разн<strong>и</strong> теор<strong>и</strong><strong>и</strong>, методолог<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1а2. Пр<strong>и</strong>мена на знаењето <strong>и</strong> разб<strong>и</strong>рањето<br />
- Може да го пр<strong>и</strong>мен<strong>и</strong> знаењето <strong>и</strong> разб<strong>и</strong>рањето на нач<strong>и</strong>н што покажува<br />
профес<strong>и</strong>онален пр<strong>и</strong>стап во работата <strong>и</strong>л<strong>и</strong> профес<strong>и</strong>јата<br />
- Покажува компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>за</strong> <strong>и</strong>дент<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ја, анал<strong>и</strong><strong>за</strong> <strong>и</strong> решавање на проблем<strong>и</strong><br />
- Способност <strong>за</strong> пронаоѓање <strong>и</strong> поткрепување аргумент<strong>и</strong> во рамк<strong>и</strong>те на полето на<br />
студ<strong>и</strong>рање<br />
1а3. Способност <strong>за</strong> проценка<br />
- Способност <strong>за</strong> пр<strong>и</strong>б<strong>и</strong>рање, анал<strong>и</strong>з<strong>и</strong>рање, оценување <strong>и</strong> презент<strong>и</strong>рање <strong>и</strong>нформац<strong>и</strong><strong>и</strong>,<br />
<strong>и</strong>де<strong>и</strong>, концепт<strong>и</strong> од релевантн<strong>и</strong> податоц<strong>и</strong>.<br />
- Донесување соодветна проценка земајќ<strong>и</strong> г<strong>и</strong> предв<strong>и</strong>д л<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>те, општествен<strong>и</strong>те,<br />
научн<strong>и</strong>те <strong>и</strong> ет<strong>и</strong>чк<strong>и</strong>те аспект<strong>и</strong>.<br />
- Способност да оценува теоретск<strong>и</strong> <strong>и</strong> практ<strong>и</strong>чн<strong>и</strong> прашања, да дава објаснување <strong>за</strong><br />
пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те <strong>и</strong> да <strong>и</strong>збере соодветно решен<strong>и</strong>е.<br />
1а4. Комун<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ск<strong>и</strong> вешт<strong>и</strong>н<strong>и</strong><br />
- Способност да комун<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ра <strong>и</strong> д<strong>и</strong>скут<strong>и</strong>ра <strong>и</strong> со стручната <strong>и</strong> со нестручната јавност <strong>за</strong><br />
<strong>и</strong>нформац<strong>и</strong><strong>и</strong>, <strong>и</strong>де<strong>и</strong>, проблем<strong>и</strong> <strong>и</strong> решен<strong>и</strong>ја кога кр<strong>и</strong>тер<strong>и</strong>ум<strong>и</strong>те <strong>за</strong> одлучување <strong>и</strong><br />
опсегот на <strong>за</strong>дачата се јасно деф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ран<strong>и</strong>.<br />
- Презема поделена одговорност <strong>за</strong> колект<strong>и</strong>вн<strong>и</strong> резултат<strong>и</strong>.<br />
- Стекнува способност <strong>за</strong> не<strong>за</strong>в<strong>и</strong>сно учество со профес<strong>и</strong>онален пр<strong>и</strong>стап во<br />
спец<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>чн<strong>и</strong>, научн<strong>и</strong> <strong>и</strong> <strong>и</strong>нтерд<strong>и</strong>сц<strong>и</strong>пл<strong>и</strong>нарн<strong>и</strong> д<strong>и</strong>скус<strong>и</strong><strong>и</strong>.<br />
1а5. Вешт<strong>и</strong>н<strong>и</strong> на учење<br />
- Презема <strong>и</strong>н<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>јат<strong>и</strong>ва да г<strong>и</strong> <strong>и</strong>дент<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кува потреб<strong>и</strong>те <strong>за</strong> стекнување понатамошно<br />
знаење <strong>и</strong> учење со в<strong>и</strong>сок степен на не<strong>за</strong>в<strong>и</strong>сност.<br />
1б. Спец<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>чн<strong>и</strong> дескр<strong>и</strong>птор<strong>и</strong> на квал<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>јата со ко<strong>и</strong> се одредуваат резултат<strong>и</strong>те од<br />
учењето <strong>за</strong> поед<strong>и</strong>нечна студ<strong>и</strong>ска програма согласно со Уредбата <strong>за</strong> нац<strong>и</strong>оналната рамка на<br />
в<strong>и</strong>соко - образовн<strong>и</strong>те квал<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1б1. Знаење <strong>и</strong> разб<strong>и</strong>рање<br />
- Препознава <strong>и</strong> помн<strong>и</strong> добро воспоставен<strong>и</strong> начела во пол<strong>и</strong>њата на економск<strong>и</strong>те,<br />
правн<strong>и</strong>те, орган<strong>и</strong><strong>за</strong>ц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>те <strong>и</strong> техн<strong>и</strong>чко - технолошк<strong>и</strong>те наук<strong>и</strong>, како <strong>и</strong> во пол<strong>и</strong>њата на<br />
наук<strong>и</strong>те ко<strong>и</strong> се повр<strong>за</strong>н<strong>и</strong> со цар<strong>и</strong>ната <strong>и</strong> шпед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>јата<br />
- Оп<strong>и</strong>шува <strong>и</strong> расправа <strong>за</strong> клучн<strong>и</strong> аспект<strong>и</strong> <strong>и</strong> концепт<strong>и</strong> во областа на цар<strong>и</strong>ната <strong>и</strong><br />
шпед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>јата<br />
7
Change language