ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Пр<strong>и</strong>лог бр. 3 Предметна програма од прв, втор <strong>и</strong> трет ц<strong>и</strong>клус на студ<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1. Наслов на наставн<strong>и</strong>от предмет Економ<strong>и</strong>ја на развој<br />
2. Код 8XX<br />
3. Студ<strong>и</strong>ска програма Цар<strong>и</strong>на <strong>и</strong> шпед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ја<br />
4. Орган<strong>и</strong><strong>за</strong>тор на студ<strong>и</strong>ската програма<br />
(ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца, односно <strong>и</strong>нст<strong>и</strong>тут, катедра,<br />
оддел)<br />
<strong>Факултет</strong> <strong>за</strong> тур<strong>и</strong><strong>за</strong>м <strong>и</strong> угост<strong>и</strong>телство<br />
5. Степен (прв, втор, трет ц<strong>и</strong>клус) Прв ц<strong>и</strong>клус<br />
6. Академска год<strong>и</strong>на / семестар 4/8 7. Број на ЕКТС<br />
кред<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
8<br />
8. Наставн<strong>и</strong>к Доц. Д-р Татјана Д<strong>и</strong>моска<br />
9. Предуслов<strong>и</strong> <strong>за</strong> <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шување на предметот<br />
10. Цел<strong>и</strong> на предметната програма (компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong>): целта на овој предмет е студент<strong>и</strong>те да стекнат<br />
подеталн<strong>и</strong> знаења <strong>за</strong> економск<strong>и</strong>от развој, фактор<strong>и</strong>те од ко<strong>и</strong>што <strong>за</strong>в<strong>и</strong>с<strong>и</strong>, <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>катор<strong>и</strong>те, како <strong>и</strong><br />
неговата одржл<strong>и</strong>вост, б<strong>и</strong>дејќ<strong>и</strong> тој претставува основен услов <strong>за</strong> пост<strong>и</strong>гнување на<br />
благосостојбата воопшто (како на екос<strong>и</strong>стемската благосостојба, така <strong>и</strong> на<br />
мулт<strong>и</strong>д<strong>и</strong>менз<strong>и</strong>оналната благосостојба на поед<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>те <strong>и</strong> нац<strong>и</strong><strong>и</strong>те) <strong>и</strong> пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>на <strong>за</strong> постоењето на<br />
разл<strong>и</strong>к<strong>и</strong>те помегу поодделн<strong>и</strong> земј<strong>и</strong> <strong>и</strong> делов<strong>и</strong> во Светот .<br />
11. Содрж<strong>и</strong>на на предметната програма: По<strong>и</strong>мот економ<strong>и</strong>ја на развој; По<strong>и</strong>м <strong>за</strong> економск<strong>и</strong> раст <strong>и</strong><br />
развој; Цел<strong>и</strong> на економск<strong>и</strong>от развој; Фактор<strong>и</strong> на економск<strong>и</strong>от развој; Човеков развој;<br />
Инд<strong>и</strong>катор<strong>и</strong> на економск<strong>и</strong>от <strong>и</strong> човеков<strong>и</strong>от развој (вредносно-агрегатн<strong>и</strong>, натуралн<strong>и</strong> <strong>и</strong><br />
соц<strong>и</strong>јалн<strong>и</strong>); Д<strong>и</strong>стр<strong>и</strong>буц<strong>и</strong>ја на пр<strong>и</strong>ходот, нееднаквост <strong>и</strong> с<strong>и</strong>ромашт<strong>и</strong>ја; Економск<strong>и</strong>от развој <strong>и</strong><br />
проблем<strong>и</strong>те со ж<strong>и</strong>вотната сред<strong>и</strong>на; Популац<strong>и</strong>ск<strong>и</strong> раст <strong>и</strong> огран<strong>и</strong>ченост на пр<strong>и</strong>родн<strong>и</strong>те ресурс<strong>и</strong>;<br />
По<strong>и</strong>м <strong>за</strong> одржл<strong>и</strong>в развој; Истор<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> хронолог<strong>и</strong>ја на одржл<strong>и</strong>в<strong>и</strong>от развој; Економска д<strong>и</strong>менз<strong>и</strong>ја<br />
на одржл<strong>и</strong>в<strong>и</strong>от развој; Тешкот<strong>и</strong><strong>и</strong> да се воспостав<strong>и</strong> одржл<strong>и</strong>в<strong>и</strong>от развој; Одржл<strong>и</strong>в<strong>и</strong>от развој <strong>и</strong><br />
благосостојбата; По<strong>и</strong>м <strong>за</strong> благосостојба (квал<strong>и</strong>тет на ж<strong>и</strong>вот); Компонент<strong>и</strong> (аспект<strong>и</strong>) на<br />
благосостојбата; Човекова благосостојба; Екос<strong>и</strong>стемска благосостојба; Повр<strong>за</strong>ност на<br />
човековата <strong>и</strong> екос<strong>и</strong>стемската благосостојба; Инд<strong>и</strong>катор<strong>и</strong> на благосостојбата.<br />
12. Метод<strong>и</strong> на учење:<br />
13. Вкупен расположл<strong>и</strong>в фонд на време<br />
14. Распределба на расположл<strong>и</strong>вото време<br />
15. Форм<strong>и</strong> на наставн<strong>и</strong>те акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 15.1 Предавања – теоретска настава 52 часов<strong>и</strong><br />
15.2 Вежб<strong>и</strong> (лабаратор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>,<br />
ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>), сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>,т<strong>и</strong>мска<br />
работа<br />
35 часов<strong>и</strong><br />
16. Друг<strong>и</strong> форм<strong>и</strong> на акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 16.1 Проектн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 13 часов<strong>и</strong><br />
16.2 Самостојн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 20 часов<strong>и</strong><br />
17. Нач<strong>и</strong>н на оценување<br />
16.3 Домашно учење 80 часов<strong>и</strong><br />
17.1 Тестов<strong>и</strong> 80 бодов<strong>и</strong><br />
17.2 Сем<strong>и</strong>нарска работа/проект (презентац<strong>и</strong>ја: п<strong>и</strong>смена <strong>и</strong> усна) 10 бодов<strong>и</strong><br />
17.3 Акт<strong>и</strong>вност <strong>и</strong> учество 10 бодов<strong>и</strong><br />
18. Кр<strong>и</strong>тер<strong>и</strong>ум<strong>и</strong> <strong>за</strong> оценување<br />
(бодов<strong>и</strong>/оценка)<br />
242<br />
до 50 бода 5 (пет)(F)<br />
од 51 до 60 бода 6(шест)(E)<br />
од 61 до 70 бода 7(седум)(D)
Change language