ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ... ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
Прилог 3. Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии 1. Наслов на наставниот предмет Деловно планирање во услужен сектор 2. Код 520 3. Студиска програма Царина и шпедиција Организатор на студиска Факултет за туризам и угостителство - Охрид 4. програма (единица, односно институт, катедра, одел) 5. Степен (прв, втор, трет циклус) Прв 6. Академска година / семестар 3/5 7 Број на ЕКТС кредити 6 8 Наставник Проф. Д-р Лидија Симонческа 9 Предуслови за запишување на предметот Цели на предметната програма Со предметната програма студентите на насоката царина и (компетенции) шпедиција треба да стекнат знаења за карактерот и концептот на деловното планирање и основните елементи на процесот на планирањето како суштествен дел на 10 менаџментот. Со овој предмет студентите ќе се здобијат и со сознанија за специфичните аспекти на планирањето во царинската служба и шпедитерските компании со акцент на планирањето на пооделните функции во овие Содржина на предметната организации. I.Природата на деловното планирање - Поим и програма карактеристики на деловното планирање, Еволуција на планирањето, Предности и слабости на деловното планирање, Принципи на деловно планирање, Видови деловно планирање,Учесници во процесот на планирање, II, Концепциски модели на деловното планирање- Апликација и значење на моделите, процес на планирање, III. Содржина на деловното планирање- Мисија, визија и вредности, Природата на целите на претпријатието, Деловна политика, Поим, видови и карактеристика на стратегијата, Концепт на компаративни предности, 11 Подрачја на Distinctive Capabilities, Плановите во системот на планирање, Видови планови,Содржина на бизнис план, IV. Предвидување и планирање-Поим за предвидување, Методи на предвидување, V.Планирање и одлучување- Природата на одлучување,Видови одлуки и услови на одлучување, Односот меѓу планирањето и одлучувањето, VI.Системот на информации за ефективно и ефикасно планирање, VII.Методи на планирање, VIII.Потреба од планирање на царинско-шпедитерските активности, IX.Видови планови во царинската служба, X.Планирање на деловните подрачја во шпедитерските 170
12 13 14 15 16. 17. 18 19. 20. 21 22. претпријатија-Маркетинг планирање, Планирање на продажбата, Планирање на човечките ресурси, Финансиско планирање, Планирање на инвестиции. Методи на учење Следење на настава, самостојно учење, индивидуално или тимско изработување на семинарски, проектни трудови и есеи Вкупен расположив фонд на време 6x25=150 Распределба на расположивото време 3+2 Форми на наставните активности 15.1 Предавања-теоретска 39 часови 171 настава 15.2 Вежби (лабараториски, аудиториски), семинари, тимса работа 26 часови Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 15 часови 16.2 Самостојни задачи 10 часови 16.3 Домашно учење 60 часови Начин на оценување 17.1. Тестови 80 бодови 17.2. Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 10 бодови 17.3. Активност и учество 10 бодови Критериуми за оценување ( бодови / оцена) до 50 бода 5 (пет) (F) Од 51 до 60 бода 6 (шест) (E) Од 61 до 70 бода 7 (седум) (D) Од 71 до 80 бода 8 (осум) (C) Од 81 до 90 бода 9 (девет) (B) Од 91 до 100 бода 10 (десет) (A) Редовно присуство на часовите на настава и вежби Услов за потпис и полагање на завршен испит Јазик на кој се изведува наставата Македонски Метод на следење на квалитетот на наставата Литература преку систем на евалуација и самоевалуација 22.1. Задолжителна литература Ред.бр. Автори Наслов Издавач/година 1. Проф. Д-р Лидија Деловно планирање- со Центар за научно- Симонческа примена во истражувачка работа 2. 3. 4. 5. 6. осигурителните компании ФТУ-Охрид, 2007
- Page 119 and 120: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 121 and 122: Прилог 3. Предметна
- Page 123 and 124: Прилог 3. Предметна
- Page 125 and 126: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 127 and 128: Прилог 3. Предметна
- Page 129 and 130: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 131 and 132: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 133 and 134: Прилог 3. Предметна
- Page 135 and 136: 21 Метод на следење
- Page 137 and 138: од 61 до 70 бода 7(седу
- Page 139 and 140: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 141 and 142: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 143 and 144: 2. 3. Cambell, David and Exposition
- Page 145 and 146: 20. Јазик на кој се и
- Page 147 and 148: 15 16. 17. 18 19. 20. 21 22. Фор
- Page 149 and 150: на завршен испит (п
- Page 151 and 152: 11 Содржина на предм
- Page 153 and 154: 6. Paul De Grauwe "Economics of Mon
- Page 155 and 156: (бодови/оценка) од 51
- Page 157 and 158: 19. Услов за потпис и
- Page 159 and 160: 159 од 51 до 60 бода 6 (ш
- Page 161 and 162: 17.3 Активност и учес
- Page 163 and 164: 21. Метод на следење
- Page 165 and 166: 41. Услов за потпис и
- Page 167 and 168: од 71 до 80 бода 8(осум
- Page 169: 16. 17. 18 19. 20. 21 22. Друг
- Page 173 and 174: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 175 and 176: Прилог 3. Предметна
- Page 177 and 178: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 179 and 180: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 181 and 182: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 183 and 184: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 185 and 186: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 187 and 188: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 189 and 190: Прилог 3. Предметна
- Page 191 and 192: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 193 and 194: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 195 and 196: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 197 and 198: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 199 and 200: Прилог 3. Предметна
- Page 201 and 202: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 203 and 204: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 205 and 206: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 207 and 208: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 209 and 210: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 211 and 212: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 213 and 214: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 215 and 216: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 217 and 218: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 219 and 220: од 81 до 90 бода 9(деве
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16.<br />
17.<br />
18<br />
19.<br />
20.<br />
21<br />
22.<br />
претпр<strong>и</strong>јат<strong>и</strong>ја-Маркет<strong>и</strong>нг план<strong>и</strong>рање, План<strong>и</strong>рање на<br />
продажбата, План<strong>и</strong>рање на човечк<strong>и</strong>те ресурс<strong>и</strong>,<br />
Ф<strong>и</strong>нанс<strong>и</strong>ско план<strong>и</strong>рање, План<strong>и</strong>рање на <strong>и</strong>нвест<strong>и</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong>.<br />
Метод<strong>и</strong> на учење Следење на настава, самостојно учење, <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуално <strong>и</strong>л<strong>и</strong><br />
т<strong>и</strong>мско <strong>и</strong>зработување на сем<strong>и</strong>нарск<strong>и</strong>, проектн<strong>и</strong> трудов<strong>и</strong> <strong>и</strong><br />
есе<strong>и</strong><br />
Вкупен располож<strong>и</strong>в фонд на<br />
време<br />
6x25=150<br />
Распределба на располож<strong>и</strong>вото<br />
време<br />
3+2<br />
Форм<strong>и</strong> на наставн<strong>и</strong>те акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 15.1 Предавања-теоретска<br />
39 часов<strong>и</strong><br />
171<br />
настава<br />
15.2 Вежб<strong>и</strong> (лабаратор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>,<br />
ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>), сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>,<br />
т<strong>и</strong>мса работа<br />
26 часов<strong>и</strong><br />
Друг<strong>и</strong> форм<strong>и</strong> на акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 16.1 Проектн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 15 часов<strong>и</strong><br />
16.2 Самостојн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 10 часов<strong>и</strong><br />
16.3 Домашно учење 60 часов<strong>и</strong><br />
Нач<strong>и</strong>н на оценување<br />
17.1. Тестов<strong>и</strong> 80 бодов<strong>и</strong><br />
17.2. Сем<strong>и</strong>нарска работа/проект<br />
(презентац<strong>и</strong>ја: п<strong>и</strong>смена <strong>и</strong> усна)<br />
10 бодов<strong>и</strong><br />
17.3. Акт<strong>и</strong>вност <strong>и</strong> учество 10 бодов<strong>и</strong><br />
Кр<strong>и</strong>тер<strong>и</strong>ум<strong>и</strong> <strong>за</strong> оценување<br />
( бодов<strong>и</strong> / оцена)<br />
до 50 бода 5 (пет) (F)<br />
Од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)<br />
Од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)<br />
Од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)<br />
Од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)<br />
Од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)<br />
Редовно пр<strong>и</strong>суство на часов<strong>и</strong>те на настава <strong>и</strong> вежб<strong>и</strong><br />
Услов <strong>за</strong> потп<strong>и</strong>с <strong>и</strong> полагање на<br />
<strong>за</strong>вршен <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т<br />
Јаз<strong>и</strong>к на кој се <strong>и</strong>зведува<br />
наставата<br />
Македонск<strong>и</strong><br />
Метод на следење на квал<strong>и</strong>тетот<br />
на наставата<br />
Л<strong>и</strong>тература<br />
преку с<strong>и</strong>стем на евалуац<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> самоевалуац<strong>и</strong>ја<br />
22.1. Задолж<strong>и</strong>телна л<strong>и</strong>тература<br />
Ред.бр. Автор<strong>и</strong> Наслов Издавач/год<strong>и</strong>на<br />
1. Проф. Д-р Л<strong>и</strong>д<strong>и</strong>ја Деловно план<strong>и</strong>рање- со Центар <strong>за</strong> научно-<br />
С<strong>и</strong>монческа<br />
пр<strong>и</strong>мена во<br />
<strong>и</strong>стражувачка работа<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
ос<strong>и</strong>гур<strong>и</strong>телн<strong>и</strong>те<br />
компан<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
ФТУ-Охр<strong>и</strong>д, 2007
Change language