ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ... ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии 1. Наслов на наставниот предмет Заштита на културното наследство 2. Код 516 3. Студиска програма Царина и шпедиција 4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за туризам и угостителство 5. Степен (прв, втор, трет циклус) Прв циклус 6. Академска година / семестар 3/5 7. Број на ЕКТС кредити 6 8. Наставник Проф. д-р Сашо Коруновски 9. Предуслови за запишување на предметот 10. Цели на предметната програма (компетенции): Совладувањето на квантумот на знаења од оваа предметна програма на студентите треба да им обезбеди суштинско познавање на комплексниот склоп на историјата на културата и уметноста сообразено со принципите на интегрална заштита на културното наследство. Тоа пак ќе им овозможи да се стекнат со компетенции за успешно општествено и економско валоризирање на културните вредности во функција на заштитата, остварена преку системите на проценка и осигурување на културното наследство и спречување на нелегалната трговија со истото. 11. Содржина на предметната програма: Поим и дефинирање на културата и културното наследство. Најзначајни остварувања низ периодите во историскиот развој на културата и културното наследство: палеолит, неолит, метално доба (Месопотамија, Египет, Крит, Микена), антички период (Грција, Рим, Македонија во антиката), среден век (Византија, Исламска култура и уметност, Романика, Готика), Нововековна култура и уметност (Ренесанса, Барок), Културата и уметноста на XIX-XX век (нео-стилови, преродбенски период, модерна и постмодерна уметност). Најзначајни споменици на културата, музеи и галерии во Р. Македонија: презентација на културното наследство во регионите на Р. Македонија, најзначајни музеи и галерии во Р. Македонија. Систем на интегрирана заштита на културното наследство. Организации поврзани со заштитата на културното наследство (УНЕСКО, ИКОМОС, Совет на Европа). Систем на вредности поврзани со културното наследство, економска евалуација на културното наследство. Закони, конвенции и други документи што ја третираат заштитата на културното наследство (Хашка конвенција, ФАРО, УНИДРОИТ). Модели за осигурување на културното наследство. 12. Методи на учење: 13. Вкупен расположлив фонд на време 150 14. Распределба на расположливото време 3+2 15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава 39 часови 15.2 Вежби (лабараториски, аудиториски), семинари,тимска работа 26 часови 16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 10 часови 16.2 Самостојни задачи 15 часови 17. Начин на оценување 16.3 Домашно учење 60 часови 17.1 Тестови бодови 17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) бодови 160
17.3 Активност и учество бодови 18. Критериуми за оценување (бодови/оценка) 161 до 50 бода 5 (пет)(F) од 51 до 60 бода 6(шест)(E) од 61 до 70 бода 7(седум)(D) од 71 до 80 бода 8(осум)(C) од 81 до 90 бода 9(девет)(B) од 91 до 100 бода 10(десет)(A) 19. Услов за потпис и полагање на завршен испит 20. Јазик на кој се изведува наставата 21. Метод на следење на квалитетот на наставата 22. Литература Задолжителна литература Ред. Автор Наслов Издавач Година 22.1 22.2 број 1. 2. 3. Коруновски Сашо Заштита на културното наследство ФТУ - Охрид 2012 Дополнителна литература Ред. број Автор Наслов Издавач Година 1. Коруновски С., Културно ФТУ - Охрид 2006 наследство 2. Korunovski S., Dimitrova E., Macedonia: L'arte Medievale dal IX al XV Secolo 3. Korunovski S., Dimitrova E., Painting and Architecture in Medieval Macedonia: Artists and Works of Art 4. Коцо Д (ed) Археолошка карта на Р. Македонија 5. Аслимоски П., Општествена заштита на културното наследство Ристов Ј., Споменичко право во Македонија 5. Конвенции, закони и други документи од областа на заштитата на културното наследство (УНЕСКО, ИКОМОС, Совет на Европа, Министерство за култура на Р. Македонија, Царинска управа на Р. Македонија итн.). Milano: Editoriale Jaca Book, Skopje: Kalamus, 2006 2011 МАНУ Скопје 1996 ФТУ - Охрид 2000 РЗЗСК - Скопје 2003
- Page 109 and 110: од 91 до 100 бода 10(дес
- Page 111 and 112: 19. Услов за потпис и
- Page 113 and 114: човечки ресурси, Ме
- Page 115 and 116: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 117 and 118: 3. Бошале Туризмот е
- Page 119 and 120: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 121 and 122: Прилог 3. Предметна
- Page 123 and 124: Прилог 3. Предметна
- Page 125 and 126: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 127 and 128: Прилог 3. Предметна
- Page 129 and 130: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 131 and 132: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 133 and 134: Прилог 3. Предметна
- Page 135 and 136: 21 Метод на следење
- Page 137 and 138: од 61 до 70 бода 7(седу
- Page 139 and 140: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 141 and 142: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 143 and 144: 2. 3. Cambell, David and Exposition
- Page 145 and 146: 20. Јазик на кој се и
- Page 147 and 148: 15 16. 17. 18 19. 20. 21 22. Фор
- Page 149 and 150: на завршен испит (п
- Page 151 and 152: 11 Содржина на предм
- Page 153 and 154: 6. Paul De Grauwe "Economics of Mon
- Page 155 and 156: (бодови/оценка) од 51
- Page 157 and 158: 19. Услов за потпис и
- Page 159: 159 од 51 до 60 бода 6 (ш
- Page 163 and 164: 21. Метод на следење
- Page 165 and 166: 41. Услов за потпис и
- Page 167 and 168: од 71 до 80 бода 8(осум
- Page 169 and 170: 16. 17. 18 19. 20. 21 22. Друг
- Page 171 and 172: 12 13 14 15 16. 17. 18 19. 20. 21 2
- Page 173 and 174: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 175 and 176: Прилог 3. Предметна
- Page 177 and 178: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 179 and 180: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 181 and 182: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 183 and 184: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 185 and 186: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 187 and 188: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 189 and 190: Прилог 3. Предметна
- Page 191 and 192: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 193 and 194: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 195 and 196: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 197 and 198: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 199 and 200: Прилог 3. Предметна
- Page 201 and 202: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 203 and 204: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 205 and 206: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 207 and 208: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 209 and 210: Прилог бр. 3 Предмет
Пр<strong>и</strong>лог бр. 3 Предметна програма од прв, втор <strong>и</strong> трет ц<strong>и</strong>клус на студ<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1. Наслов на наставн<strong>и</strong>от предмет Зашт<strong>и</strong>та на културното наследство<br />
2. Код 516<br />
3. Студ<strong>и</strong>ска програма Цар<strong>и</strong>на <strong>и</strong> шпед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ја<br />
4. Орган<strong>и</strong><strong>за</strong>тор на студ<strong>и</strong>ската програма<br />
(ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца, односно <strong>и</strong>нст<strong>и</strong>тут, катедра,<br />
оддел)<br />
<strong>Факултет</strong> <strong>за</strong> тур<strong>и</strong><strong>за</strong>м <strong>и</strong> угост<strong>и</strong>телство<br />
5. Степен (прв, втор, трет ц<strong>и</strong>клус) Прв ц<strong>и</strong>клус<br />
6. Академска год<strong>и</strong>на / семестар 3/5 7. Број на ЕКТС<br />
кред<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
6<br />
8. Наставн<strong>и</strong>к Проф. д-р Сашо Коруновск<strong>и</strong><br />
9. Предуслов<strong>и</strong> <strong>за</strong> <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шување на предметот<br />
10. Цел<strong>и</strong> на предметната програма (компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong>): Совладувањето на квантумот на знаења од оваа<br />
предметна програма на студент<strong>и</strong>те треба да <strong>и</strong>м обезбед<strong>и</strong> сушт<strong>и</strong>нско познавање на<br />
комплексн<strong>и</strong>от склоп на <strong>и</strong>стор<strong>и</strong>јата на културата <strong>и</strong> уметноста сообразено со пр<strong>и</strong>нц<strong>и</strong>п<strong>и</strong>те на<br />
<strong>и</strong>нтегрална <strong>за</strong>шт<strong>и</strong>та на културното наследство. Тоа пак ќе <strong>и</strong>м овозмож<strong>и</strong> да се стекнат со<br />
компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>за</strong> успешно општествено <strong>и</strong> економско валор<strong>и</strong>з<strong>и</strong>рање на културн<strong>и</strong>те вредност<strong>и</strong> во<br />
функц<strong>и</strong>ја на <strong>за</strong>шт<strong>и</strong>тата, остварена преку с<strong>и</strong>стем<strong>и</strong>те на проценка <strong>и</strong> ос<strong>и</strong>гурување на културното<br />
наследство <strong>и</strong> спречување на нелегалната тргов<strong>и</strong>ја со <strong>и</strong>стото.<br />
11. Содрж<strong>и</strong>на на предметната програма: По<strong>и</strong>м <strong>и</strong> деф<strong>и</strong>н<strong>и</strong>рање на културата <strong>и</strong> културното<br />
наследство. Најзначајн<strong>и</strong> остварувања н<strong>и</strong>з пер<strong>и</strong>од<strong>и</strong>те во <strong>и</strong>стор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>от развој на културата <strong>и</strong><br />
културното наследство: палеол<strong>и</strong>т, неол<strong>и</strong>т, метално доба (Месопотам<strong>и</strong>ја, Ег<strong>и</strong>пет, Кр<strong>и</strong>т, М<strong>и</strong>кена),<br />
ант<strong>и</strong>чк<strong>и</strong> пер<strong>и</strong>од (Грц<strong>и</strong>ја, Р<strong>и</strong>м, Македон<strong>и</strong>ја во ант<strong>и</strong>ката), среден век (В<strong>и</strong><strong>за</strong>нт<strong>и</strong>ја, Исламска<br />
култура <strong>и</strong> уметност, Роман<strong>и</strong>ка, Гот<strong>и</strong>ка), Нововековна култура <strong>и</strong> уметност (Ренесанса, Барок),<br />
Културата <strong>и</strong> уметноста на XIX-XX век (нео-ст<strong>и</strong>лов<strong>и</strong>, преродбенск<strong>и</strong> пер<strong>и</strong>од, модерна <strong>и</strong><br />
постмодерна уметност). Најзначајн<strong>и</strong> спомен<strong>и</strong>ц<strong>и</strong> на културата, музе<strong>и</strong> <strong>и</strong> галер<strong>и</strong><strong>и</strong> во Р.<br />
Македон<strong>и</strong>ја: презентац<strong>и</strong>ја на културното наследство во рег<strong>и</strong>он<strong>и</strong>те на Р. Македон<strong>и</strong>ја,<br />
најзначајн<strong>и</strong> музе<strong>и</strong> <strong>и</strong> галер<strong>и</strong><strong>и</strong> во Р. Македон<strong>и</strong>ја. С<strong>и</strong>стем на <strong>и</strong>нтегр<strong>и</strong>рана <strong>за</strong>шт<strong>и</strong>та на културното<br />
наследство. Орган<strong>и</strong><strong>за</strong>ц<strong>и</strong><strong>и</strong> повр<strong>за</strong>н<strong>и</strong> со <strong>за</strong>шт<strong>и</strong>тата на културното наследство (УНЕСКО, ИКОМОС,<br />
Совет на Европа). С<strong>и</strong>стем на вредност<strong>и</strong> повр<strong>за</strong>н<strong>и</strong> со културното наследство, економска<br />
евалуац<strong>и</strong>ја на културното наследство. Закон<strong>и</strong>, конвенц<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>и</strong> друг<strong>и</strong> документ<strong>и</strong> што ја трет<strong>и</strong>раат<br />
<strong>за</strong>шт<strong>и</strong>тата на културното наследство (Хашка конвенц<strong>и</strong>ја, ФАРО, УНИДРОИТ). Модел<strong>и</strong> <strong>за</strong><br />
ос<strong>и</strong>гурување на културното наследство.<br />
12. Метод<strong>и</strong> на учење:<br />
13. Вкупен расположл<strong>и</strong>в фонд на време 150<br />
14. Распределба на расположл<strong>и</strong>вото време 3+2<br />
15. Форм<strong>и</strong> на наставн<strong>и</strong>те акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 15.1 Предавања – теоретска настава 39 часов<strong>и</strong><br />
15.2 Вежб<strong>и</strong> (лабаратор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>,<br />
ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>), сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>,т<strong>и</strong>мска<br />
работа<br />
26 часов<strong>и</strong><br />
16. Друг<strong>и</strong> форм<strong>и</strong> на акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 16.1 Проектн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 10 часов<strong>и</strong><br />
16.2 Самостојн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 15 часов<strong>и</strong><br />
17. Нач<strong>и</strong>н на оценување<br />
16.3 Домашно учење 60 часов<strong>и</strong><br />
17.1 Тестов<strong>и</strong> бодов<strong>и</strong><br />
17.2 Сем<strong>и</strong>нарска работа/проект (презентац<strong>и</strong>ја: п<strong>и</strong>смена <strong>и</strong> усна) бодов<strong>и</strong><br />
160
Change language