Attention! Your ePaper is waiting for publication!
By publishing your document, the content will be optimally indexed by Google via AI and sorted into the right category for over 500 million ePaper readers on YUMPU.
This will ensure high visibility and many readers!
Пр<strong>и</strong>лог бр. 3 Предметна програма од прв, втор <strong>и</strong> трет ц<strong>и</strong>клус на студ<strong>и</strong><strong>и</strong> 1. Наслов на наставн<strong>и</strong>от предмет Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тет <strong>и</strong> детекц<strong>и</strong>ја 2. Код 513 3. Студ<strong>и</strong>ска програма Цар<strong>и</strong>на <strong>и</strong> шпед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ја 4. Орган<strong>и</strong><strong>за</strong>тор на студ<strong>и</strong>ската програма (ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца, односно <strong>и</strong>нст<strong>и</strong>тут, катедра, оддел) ФТУ - Охр<strong>и</strong>д, Кадетра <strong>за</strong> цар<strong>и</strong>на 5. Степен (прв, втор, трет ц<strong>и</strong>клус) Прв 6. Академска год<strong>и</strong>на / семестар 3/5 7. Број на ЕКТС кред<strong>и</strong>т<strong>и</strong> 6 8. Наставн<strong>и</strong>к Проф. Д-р М<strong>и</strong>лад<strong>и</strong>н Крстаноск<strong>и</strong> 9. Предуслов<strong>и</strong> <strong>за</strong> <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шување на предметот 10. Цел<strong>и</strong> на предметната програма (компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong>): Цел на предметот е студент<strong>и</strong>те да се стекнат со знаења од полето на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот <strong>и</strong> неговата детекц<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> тоа <strong>и</strong>зучување на пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те <strong>и</strong> појавн<strong>и</strong>те форм<strong>и</strong> на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот , неговата ет<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> неговата феноменолог<strong>и</strong>ја, ко<strong>и</strong> <strong>и</strong>маат есенц<strong>и</strong>јално значење <strong>за</strong> профес<strong>и</strong><strong>и</strong>те <strong>и</strong> во областа на ос<strong>и</strong>гурувањето <strong>и</strong> во областа на цар<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те. Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ката со кр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чната <strong>и</strong> прекршочната постапка, како наук<strong>и</strong> <strong>и</strong> постапк<strong>и</strong> <strong>за</strong> детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот. 11. Содрж<strong>и</strong>на на предметната програма: Вовед во наук<strong>и</strong>те <strong>за</strong> кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тет <strong>и</strong> детекц<strong>и</strong>ја Општ<strong>и</strong> карактер<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong> на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот Казн<strong>и</strong>в<strong>и</strong>те дела како содрж<strong>и</strong>на на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот Стор<strong>и</strong>тел<strong>и</strong> на казн<strong>и</strong>в<strong>и</strong> дела Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нолог<strong>и</strong>ја- наука <strong>за</strong> кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот Ет<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот (објект<strong>и</strong>вна <strong>и</strong> субјект<strong>и</strong>вна ет<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ја) Феноменолог<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот Клас<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот Детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ка – наука <strong>за</strong> детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот, Техн<strong>и</strong>ка на детект<strong>и</strong>рање, Детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот во кр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чната <strong>и</strong> преткр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чната постапка 12. Метод<strong>и</strong> на учење: Предавања, вежб<strong>и</strong>, д<strong>и</strong>скус<strong>и</strong><strong>и</strong>, студ<strong>и</strong>ск<strong>и</strong> посет<strong>и</strong>, <strong>и</strong>стражувачк<strong>и</strong> акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>, <strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуална работа, групна работа, самостојно учење 13. Вкупен расположл<strong>и</strong>в фонд на време 150 14. Распределба на расположл<strong>и</strong>вото време 3+2 15. Форм<strong>и</strong> на наставн<strong>и</strong>те акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 15.1 Предавања – теоретска настава 39 часов<strong>и</strong> 15.2 Вежб<strong>и</strong> (лабаратор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>, ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>), сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>,т<strong>и</strong>мска работа 26 часов<strong>и</strong> 16. Друг<strong>и</strong> форм<strong>и</strong> на акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 16.1 Проектн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 15 часов<strong>и</strong> 16.2 Самостојн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 10 часов<strong>и</strong> 17. Нач<strong>и</strong>н на оценување 16.3 Подготовкз <strong>за</strong> <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т 60 часов<strong>и</strong> 17.1 Тестов<strong>и</strong> 80 бодов<strong>и</strong> 17.2 Сем<strong>и</strong>нарска работа/проект (презентац<strong>и</strong>ја: п<strong>и</strong>смена <strong>и</strong> усна) 15 бодов<strong>и</strong> 17.3 Акт<strong>и</strong>вност <strong>и</strong> учество 5 бодов<strong>и</strong> 18. Кр<strong>и</strong>тер<strong>и</strong>ум<strong>и</strong> <strong>за</strong> оценување до 50 бода 5 (пет)(F) 154
(бодов<strong>и</strong>/оценка) од 51 до 60 бода 6(шест)(E) од 61 до 70 бода 7(седум)(D) од 71 до 80 бода 8(осум)(C) од 81 до 90 бода 9(девет)(B) од 91 до 100 бода 10(десет)(A) 19. Услов <strong>за</strong> потп<strong>и</strong>с <strong>и</strong> полагање на <strong>за</strong>вршен <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т Редовност на настава 20. Јаз<strong>и</strong>к на кој се <strong>и</strong>зведува наставата 21. Метод на следење на квал<strong>и</strong>тетот на наставата 22. Л<strong>и</strong>тература Задолж<strong>и</strong>телна л<strong>и</strong>тература Македонск<strong>и</strong> јаз<strong>и</strong>к Ред. број Автор Наслов Издавач Год<strong>и</strong>на 22.1 1. Проф. Д-р М<strong>и</strong>лад<strong>и</strong>н Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тет ФТУ 2010 2. 3. Крстаноск<strong>и</strong> <strong>и</strong> детекц<strong>и</strong>ја Дополн<strong>и</strong>телна л<strong>и</strong>тература Ред. број Автор Наслов Издавач Год<strong>и</strong>на 22.2 1. Кр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чен Службен Бр. 37/1996 <strong>за</strong>кон<strong>и</strong>к на весн<strong>и</strong>к на 2. РМ РМ 155
Change language