ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ... ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
Прилог бр. 3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии 1. Наслов на наставниот предмет Криминалитет и детекција 2. Код 513 3. Студиска програма Царина и шпедиција 4. Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) ФТУ - Охрид, Кадетра за царина 5. Степен (прв, втор, трет циклус) Прв 6. Академска година / семестар 3/5 7. Број на ЕКТС кредити 6 8. Наставник Проф. Д-р Миладин Крстаноски 9. Предуслови за запишување на предметот 10. Цели на предметната програма (компетенции): Цел на предметот е студентите да се стекнат со знаења од полето на криминалитетот и неговата детекција и тоа изучување на причините и појавните форми на криминалитетот , неговата етиологија и неговата феноменологија, кои имаат есенцијално значење за професиите и во областа на осигурувањето и во областа на царините. Криминалистиката со кривичната и прекршочната постапка, како науки и постапки за детекција на криминалитетот. 11. Содржина на предметната програма: Вовед во науките за криминалитет и детекција Општи карактеристики на криминалитетот Казнивите дела како содржина на криминалитетот Сторители на казниви дела Криминологија- наука за криминалитетот Етиологија на криминалитетот (објективна и субјективна етиологија) Феноменологија на криминалитетот Класификација на криминалитетот Детекција на криминалитетот Криминалистика – наука за детекција на криминалитетот, Техника на детектирање, Детекција на криминалитетот во кривичната и преткривичната постапка 12. Методи на учење: Предавања, вежби, дискусии, студиски посети, истражувачки активности, индивидуална работа, групна работа, самостојно учење 13. Вкупен расположлив фонд на време 150 14. Распределба на расположливото време 3+2 15. Форми на наставните активности 15.1 Предавања – теоретска настава 39 часови 15.2 Вежби (лабараториски, аудиториски), семинари,тимска работа 26 часови 16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 15 часови 16.2 Самостојни задачи 10 часови 17. Начин на оценување 16.3 Подготовкз за испит 60 часови 17.1 Тестови 80 бодови 17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 15 бодови 17.3 Активност и учество 5 бодови 18. Критериуми за оценување до 50 бода 5 (пет)(F) 154
(бодови/оценка) од 51 до 60 бода 6(шест)(E) од 61 до 70 бода 7(седум)(D) од 71 до 80 бода 8(осум)(C) од 81 до 90 бода 9(девет)(B) од 91 до 100 бода 10(десет)(A) 19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовност на настава 20. Јазик на кој се изведува наставата 21. Метод на следење на квалитетот на наставата 22. Литература Задолжителна литература Македонски јазик Ред. број Автор Наслов Издавач Година 22.1 1. Проф. Д-р Миладин Криминалитет ФТУ 2010 2. 3. Крстаноски и детекција Дополнителна литература Ред. број Автор Наслов Издавач Година 22.2 1. Кривичен Службен Бр. 37/1996 законик на весник на 2. РМ РМ 155
- Page 103 and 104: од 91 до 100 бода 10 (де
- Page 105 and 106: 19. 20. 21 22. Услов за по
- Page 107 and 108: 19. 20. 21 22. Услов за по
- Page 109 and 110: од 91 до 100 бода 10(дес
- Page 111 and 112: 19. Услов за потпис и
- Page 113 and 114: човечки ресурси, Ме
- Page 115 and 116: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 117 and 118: 3. Бошале Туризмот е
- Page 119 and 120: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 121 and 122: Прилог 3. Предметна
- Page 123 and 124: Прилог 3. Предметна
- Page 125 and 126: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 127 and 128: Прилог 3. Предметна
- Page 129 and 130: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 131 and 132: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 133 and 134: Прилог 3. Предметна
- Page 135 and 136: 21 Метод на следење
- Page 137 and 138: од 61 до 70 бода 7(седу
- Page 139 and 140: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 141 and 142: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 143 and 144: 2. 3. Cambell, David and Exposition
- Page 145 and 146: 20. Јазик на кој се и
- Page 147 and 148: 15 16. 17. 18 19. 20. 21 22. Фор
- Page 149 and 150: на завршен испит (п
- Page 151 and 152: 11 Содржина на предм
- Page 153: 6. Paul De Grauwe "Economics of Mon
- Page 157 and 158: 19. Услов за потпис и
- Page 159 and 160: 159 од 51 до 60 бода 6 (ш
- Page 161 and 162: 17.3 Активност и учес
- Page 163 and 164: 21. Метод на следење
- Page 165 and 166: 41. Услов за потпис и
- Page 167 and 168: од 71 до 80 бода 8(осум
- Page 169 and 170: 16. 17. 18 19. 20. 21 22. Друг
- Page 171 and 172: 12 13 14 15 16. 17. 18 19. 20. 21 2
- Page 173 and 174: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 175 and 176: Прилог 3. Предметна
- Page 177 and 178: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 179 and 180: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 181 and 182: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 183 and 184: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 185 and 186: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 187 and 188: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 189 and 190: Прилог 3. Предметна
- Page 191 and 192: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 193 and 194: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 195 and 196: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 197 and 198: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 199 and 200: Прилог 3. Предметна
- Page 201 and 202: Прилог бр. 3 Предмет
- Page 203 and 204: Прилог бр. 3 Предмет
Пр<strong>и</strong>лог бр. 3 Предметна програма од прв, втор <strong>и</strong> трет ц<strong>и</strong>клус на студ<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1. Наслов на наставн<strong>и</strong>от предмет Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тет <strong>и</strong> детекц<strong>и</strong>ја<br />
2. Код 513<br />
3. Студ<strong>и</strong>ска програма Цар<strong>и</strong>на <strong>и</strong> шпед<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ја<br />
4. Орган<strong>и</strong><strong>за</strong>тор на студ<strong>и</strong>ската програма<br />
(ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца, односно <strong>и</strong>нст<strong>и</strong>тут, катедра,<br />
оддел)<br />
ФТУ - Охр<strong>и</strong>д, Кадетра <strong>за</strong> цар<strong>и</strong>на<br />
5. Степен (прв, втор, трет ц<strong>и</strong>клус) Прв<br />
6. Академска год<strong>и</strong>на / семестар 3/5 7. Број на ЕКТС<br />
кред<strong>и</strong>т<strong>и</strong><br />
6<br />
8. Наставн<strong>и</strong>к Проф. Д-р М<strong>и</strong>лад<strong>и</strong>н Крстаноск<strong>и</strong><br />
9. Предуслов<strong>и</strong> <strong>за</strong> <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шување на предметот<br />
10. Цел<strong>и</strong> на предметната програма (компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong>):<br />
Цел на предметот е студент<strong>и</strong>те да се стекнат со знаења од полето на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот <strong>и</strong><br />
неговата детекц<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> тоа <strong>и</strong>зучување на пр<strong>и</strong>ч<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те <strong>и</strong> појавн<strong>и</strong>те форм<strong>и</strong> на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот ,<br />
неговата ет<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> неговата феноменолог<strong>и</strong>ја, ко<strong>и</strong> <strong>и</strong>маат есенц<strong>и</strong>јално значење <strong>за</strong><br />
профес<strong>и</strong><strong>и</strong>те <strong>и</strong> во областа на ос<strong>и</strong>гурувањето <strong>и</strong> во областа на цар<strong>и</strong>н<strong>и</strong>те. Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ката со<br />
кр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чната <strong>и</strong> прекршочната постапка, како наук<strong>и</strong> <strong>и</strong> постапк<strong>и</strong> <strong>за</strong> детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот.<br />
11. Содрж<strong>и</strong>на на предметната програма:<br />
Вовед во наук<strong>и</strong>те <strong>за</strong> кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тет <strong>и</strong> детекц<strong>и</strong>ја<br />
Општ<strong>и</strong> карактер<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>к<strong>и</strong> на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот<br />
Казн<strong>и</strong>в<strong>и</strong>те дела како содрж<strong>и</strong>на на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот<br />
Стор<strong>и</strong>тел<strong>и</strong> на казн<strong>и</strong>в<strong>и</strong> дела<br />
Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нолог<strong>и</strong>ја- наука <strong>за</strong> кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот<br />
Ет<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот (објект<strong>и</strong>вна <strong>и</strong> субјект<strong>и</strong>вна ет<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ја)<br />
Феноменолог<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот<br />
Клас<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>кац<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот<br />
Детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот<br />
Кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>ка – наука <strong>за</strong> детекц<strong>и</strong>ја на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот, Техн<strong>и</strong>ка на детект<strong>и</strong>рање, Детекц<strong>и</strong>ја<br />
на кр<strong>и</strong>м<strong>и</strong>нал<strong>и</strong>тетот во кр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чната <strong>и</strong> преткр<strong>и</strong>в<strong>и</strong>чната постапка<br />
12. Метод<strong>и</strong> на учење: Предавања, вежб<strong>и</strong>, д<strong>и</strong>скус<strong>и</strong><strong>и</strong>, студ<strong>и</strong>ск<strong>и</strong> посет<strong>и</strong>, <strong>и</strong>стражувачк<strong>и</strong> акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong>,<br />
<strong>и</strong>нд<strong>и</strong>в<strong>и</strong>дуална работа, групна работа, самостојно учење<br />
13. Вкупен расположл<strong>и</strong>в фонд на време 150<br />
14. Распределба на расположл<strong>и</strong>вото време 3+2<br />
15. Форм<strong>и</strong> на наставн<strong>и</strong>те акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 15.1 Предавања – теоретска настава 39 часов<strong>и</strong><br />
15.2 Вежб<strong>и</strong> (лабаратор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>,<br />
ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>), сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>,т<strong>и</strong>мска<br />
работа<br />
26 часов<strong>и</strong><br />
16. Друг<strong>и</strong> форм<strong>и</strong> на акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 16.1 Проектн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 15 часов<strong>и</strong><br />
16.2 Самостојн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong> 10 часов<strong>и</strong><br />
17. Нач<strong>и</strong>н на оценување<br />
16.3 Подготовкз <strong>за</strong> <strong>и</strong>сп<strong>и</strong>т 60 часов<strong>и</strong><br />
17.1 Тестов<strong>и</strong> 80 бодов<strong>и</strong><br />
17.2 Сем<strong>и</strong>нарска работа/проект (презентац<strong>и</strong>ја: п<strong>и</strong>смена <strong>и</strong> усна) 15 бодов<strong>и</strong><br />
17.3 Акт<strong>и</strong>вност <strong>и</strong> учество 5 бодов<strong>и</strong><br />
18. Кр<strong>и</strong>тер<strong>и</strong>ум<strong>и</strong> <strong>за</strong> оценување до 50 бода 5 (пет)(F)<br />
154
Change language