ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
ЕЛАБОРАТ - Факултет за туризам и угостителство Охрид ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Пр<strong>и</strong>лог 3. Предметна програма од прв, втор <strong>и</strong> трет ц<strong>и</strong>клус на студ<strong>и</strong><strong>и</strong><br />
1. Наслов на наставн<strong>и</strong>от предмет Пс<strong>и</strong>холог<strong>и</strong>ја на <strong>и</strong>схрана<br />
2. Код 410<br />
3. Студ<strong>и</strong>ска програма Цар<strong>и</strong>на <strong>и</strong> шепд<strong>и</strong>ц<strong>и</strong>ја<br />
Орган<strong>и</strong><strong>за</strong>тор на студ<strong>и</strong>ска<br />
<strong>Факултет</strong> <strong>за</strong> тур<strong>и</strong><strong>за</strong>м <strong>и</strong> угост<strong>и</strong>телство- Охр<strong>и</strong>д<br />
4. програма (ед<strong>и</strong>н<strong>и</strong>ца, односно<br />
<strong>и</strong>нст<strong>и</strong>тут, катедра, одел)<br />
5.<br />
Степен (прв, втор, трет ц<strong>и</strong>клус) Прв ц<strong>и</strong>клус<br />
6.<br />
Академска год<strong>и</strong>на / семестар 2/4<br />
7 Број на ЕКТС кред<strong>и</strong>т<strong>и</strong> 6<br />
8 Наставн<strong>и</strong>к Проф. д-р Л<strong>и</strong>лјана Баткоска<br />
9<br />
Предуслов<strong>и</strong> <strong>за</strong> <strong>за</strong>п<strong>и</strong>шување на<br />
предметот<br />
Цел<strong>и</strong> на предметната програма Едукац<strong>и</strong>ја <strong>и</strong> доедукац<strong>и</strong>ја на <strong>и</strong>дн<strong>и</strong> <strong>и</strong> сегашн<strong>и</strong> кадр<strong>и</strong> <strong>за</strong><br />
(компетенц<strong>и</strong><strong>и</strong>)<br />
врската помеѓу л<strong>и</strong>чноста <strong>и</strong> <strong>и</strong>схраната .Светск<strong>и</strong>те трендов<strong>и</strong><br />
<strong>и</strong>мперат<strong>и</strong>вно се стремат кон с<strong>и</strong>нерг<strong>и</strong>ја на тур<strong>и</strong>змот <strong>и</strong><br />
храната во таа насока денешн<strong>и</strong>от современ тур<strong>и</strong>ст<strong>и</strong>чк<strong>и</strong><br />
10<br />
па<strong>за</strong>р, бара квал<strong>и</strong>тетна <strong>и</strong> стандар<strong>и</strong>з<strong>и</strong>рана понуда, порад<strong>и</strong><br />
што треба да превземат чекор<strong>и</strong> <strong>за</strong> следење на овој<br />
тренд.За да се пост<strong>и</strong>гне сето ова од големо значење се<br />
познавањата од областа на пс<strong>и</strong>холог<strong>и</strong>јата со ко<strong>и</strong> ќе се<br />
стекнат студент<strong>и</strong>те <strong>и</strong>зучувајќ<strong>и</strong> го овој предмет.<br />
Содрж<strong>и</strong>на на предметната Вовед во пс<strong>и</strong>холог<strong>и</strong>јата на <strong>и</strong>схраната; Пс<strong>и</strong>холог<strong>и</strong>јата <strong>и</strong><br />
програма<br />
нач<strong>и</strong>нот на <strong>и</strong>схрана; Карактерн<strong>и</strong>те црт<strong>и</strong> на л<strong>и</strong>чноста <strong>и</strong><br />
нач<strong>и</strong>нот на <strong>и</strong>схрана; Интеркултуралн<strong>и</strong> разл<strong>и</strong>к<strong>и</strong> <strong>и</strong> сл<strong>и</strong>чност<strong>и</strong><br />
во пс<strong>и</strong>холог<strong>и</strong>јата на <strong>и</strong>схрана; Условеноста на соц<strong>и</strong>јалното<br />
однесување од <strong>и</strong>схраната; Исхраната <strong>и</strong><br />
11<br />
поз<strong>и</strong>т<strong>и</strong>вна/негат<strong>и</strong>вната моќ врз мозочното функц<strong>и</strong>он<strong>и</strong>рање;<br />
Емоц<strong>и</strong>оналната состојба <strong>и</strong> <strong>и</strong>схраната; Вл<strong>и</strong>јан<strong>и</strong>ето на<br />
културн<strong>и</strong>те <strong>и</strong> соц<strong>и</strong>јалн<strong>и</strong>те фактор<strong>и</strong> врз нач<strong>и</strong>нот <strong>и</strong><br />
Метод<strong>и</strong> на учење<br />
пр<strong>и</strong>ор<strong>и</strong>тетот кон одредена <strong>и</strong>схрана;Вегетар<strong>и</strong>јанска свест<br />
наспрот<strong>и</strong> месојадна свест; Пореметувања во <strong>и</strong>схраната <strong>и</strong><br />
н<strong>и</strong>вната пс<strong>и</strong>холошка основа; Вод<strong>и</strong>ч <strong>за</strong> пс<strong>и</strong>холошка с<strong>и</strong>мб<strong>и</strong>о<strong>за</strong><br />
преку <strong>и</strong>схраната.<br />
Предавања (теоретска настава), Вежб<strong>и</strong> (ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>),<br />
12<br />
сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>, т<strong>и</strong>мска работа, проектн<strong>и</strong> <strong>за</strong>дач<strong>и</strong>, самостојн<strong>и</strong><br />
<strong>за</strong>дач<strong>и</strong>.<br />
13<br />
Вкупен располож<strong>и</strong>в фонд на<br />
време<br />
150 фонд на време<br />
14<br />
Распределба на располож<strong>и</strong>вото<br />
време<br />
3+2<br />
Форм<strong>и</strong> на наставн<strong>и</strong>те акт<strong>и</strong>вност<strong>и</strong> 15.1 Предавања-теоретска<br />
39 часов<strong>и</strong><br />
15<br />
15.2<br />
настава<br />
Вежб<strong>и</strong> (лабаратор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>,<br />
ауд<strong>и</strong>тор<strong>и</strong>ск<strong>и</strong>), сем<strong>и</strong>нар<strong>и</strong>,<br />
26 часов<strong>и</strong><br />
121
Change language