KOMET FÖR FÖRÄLDRAR - Kometprogrammet

Stegvis regressionsanalys visar att frånvaron var lägre bland föräldrar som gjort hemuppgifterna,
övat inför varandra på gruppträffarna, när barnet hade större problem, när barnets problematik
upplevdes som en mindre belastning, när föräldrarna upplevde att de förstod de metoder som
lärdes ut, när de var tillfreds med utfallet av KOMET 40 samt när tempot upplevdes som lagom
(tabell 10).
Tabell 10. Stegvis regressionsanalys för närvaron på träffarna (N = 142)
Enskild Total R 2
B p
Har gjort hemuppgifterna 7,7 7,7 .21 .023
Har övat inför varandra på träffarna 3,0 10,7 .19 .032
Barnets totalproblematik 2,5 13,2 .33 .015
Den belastning barnets problematik orsakar 2,1 15,3 -.22 .091
Utbildningens tempo var bra (0=nej, 1=ja) 1,9 17,2 .09 .129
Tillfreds med utfallet av KOMET 1,7 18,9 .12 .154
Förstod metoderna som användes 1,8 20,7 .11 .145
Föräldrars upplevelser av KOMET
Upplevelser av olika moment. Föräldrarna skattade genomgående KOMETs olika moment
mycket högt (tabell 11). Det som skattades relativt sett lägst var gränssättning (79% betraktade
det momentet som bra eller mycket bra).
Tabell 11. Föräldrarnas upplevelser av olika moment i KOMET (%) (N = 142)
Mycket Ganska Ganska Mycket
bra bra dåligt dåligt
Förberedelse – uppmaning – beröm 85 14 1 0
Lekstund med barnen 82 18 0 1
Uppmärksamhetsprincipen 78 21 1 0
Poängsystemet Ormen 63 34 2 1
Förebygga framtida beteendeproblem 52 41 6 1
Problemlösningsmetod 42 50 5 3
Sätta gränser (minuspoäng, time-out) 29 50 18 3
Ytterligare frågor om kursen visar att de flesta delar uppfattades som mycket bra (tabell 12). Det
som skattades som bäst var att ha fått träffa andra föräldrar i samma situation som de själva. Det
som förefaller ha fungerat sämst var övningar inför varandra samt videoexemplen.
Ingen förälder tyckte att det varit för många föräldrar i gruppen, en dryg femtedel (22%) tyckte
det varit för få och övriga att antalet varit lagom. När det gäller tempot i presentationerna tyckte
78 procent att det var lagom och övriga att det gick för långsamt. Ingen tyckte att tempot hade
varit för högt. Tiden på dagen som träffarna skett var bra enligt de flesta (60%), delvis bra enligt
en dryg tredjedel (35%) och dålig enligt fem procent av föräldrarna.
40
I form av det genomsnittliga värdet på sex utvärderingsfrågor (se tabell 13).
21
R 2