KOMET FÖR FÖRÄLDRAR - Kometprogrammet

Undersökningsgrupp
UNDERSÖKNINGEN
Hösten 2004 startade den tredje utbildningsomgången av föräldrastödsprogrammet KOMET.
Vid kursstart och kursavslutning ombads samtliga föräldrar att besvara en anonym enkät om
bland annat social bakgrund och motiv att delta i KOMET-kursen. Denna undersökning är av
typen inomgruppsdesign med för- och eftermätning. Undersökningen kan klassas som en form
av verksamhetsutvärdering. Forskningsfrågor om programmets effektivitet med mera besvaras
med hjälp av den randomiserade kontrollerade studie som parallellt genomförs vid FoUenheten.
Procedur
För att besvara frågorna under rubriken syfte konstruerades en enkät (bilaga 1) för att registrera
föräldrarnas bakgrund (t ex utbildningsnivå, sätt de kommit i kontakt med KOMET) och barnens
situation. För det senare användes fem frågor från ett instrument som på svenska heter
”Styrkor och svårigheter” (SDQ) 27 . SDQ registrerar bland annat barnets problematik i familjen,
med kamrater, i skolarbete och vid fritidsaktiviteter. Föräldrarna fick också skatta i vilken utsträckning
svårigheterna blev en belastning för föräldern eller för familjen som helhet. Frågorna
besvarades med hjälp av en fyrgradig Lickertskala som sträcker sig från Nej inte alls till Ja,
mycket. Dessa frågor ställdes även vid eftermätningen och fungerar således som ett enklare utfallsmått
på i vilken utsträckning föräldrarna upplevde en förändring hos barnet. SDQ-skalan är
ett instrument som används flitigt som screeninginstrument i samband med utagerande problematik.
Det finns översatt till ett femtiotal språk. Svensk översättning gjordes 1996. De
psykometriska egenskaperna för den svenska versionen är goda, speciellt när det gäller användbarhet
och validitet 28 .
Enkäten för eftermätning (bilaga 3) innehöll viss bakgrundsinformation för att möjliggöra att
för- och eftermätningsenkäterna skulle kunna kopplas samman. Dessutom fanns frågor om hur
nöjda föräldrarna var med kursen, exempelvis ”Kan du rekommendera KOMET till andra föräldrar?”.
En del av dessa frågor var hämtade från ”Family Satisfaction Survey” 29 . Genomgående
användes fyrgradiga skalor med alternativ från Ja absolut till Nej, absolut inte. Föräldrarna
fick även frågor om vad de tyckte om de olika delmomenten i kursen.
Distribuering av enkäter. Tolv kompletta enkäter (bilaga 1) med instruktioner till föräldrarna
trycktes upp till varje grupp. Svarskuvert samt instruktioner till gruppledarna bifogades (bilaga
2). Tanken var att låta föräldrarna fylla i enkäten under pausen den första träffen. Detta
”förmätningspaket” skickades tillsammans med övrigt kursmaterial till alla redan utbildade föräldragruppsledare
och de föräldragruppsledare som påbörjade sin utbildning hösten 2004.
Eftermätning skedde på samma sätt som vid förmätningen. Gruppledare som var sena med föreller
eftermätning påmindes skriftligen eller per telefon.
27 Goodman (1997).
28 Smedje, Broman, Hetta & von Knorring (1999); Malmberg, Rydell & Smedje (2003).
29 Lubrecht (1992).
13