TEMA DEN ORÄTTVISA VÄRLDEN

Introduktion
DEN ORÄTTVISA VÄRLDEN
En jämförelse av förhållandet mellan i-land och u-land
Under imperialismen byggde de europeiska stormakterna upp koloniala imperier som i stora drag
innefattade hela den kända världen.
Européerna exploaterade (utnyttjade) successivt sina kolonier. Man brukade hänsynslöst
koloniernas naturresurser och utnyttjade invånarna som billig arbetskraft. Kolonierna blev mer
och mer beroende av sina europeiska herrar.
När kolonierna blev självständiga fick de klara sig bäst de kunde. De hade ingen industri som
kunde bygga upp ett välstånd och inget fungerande utbildningssystem för barn och ungdomar.
Utifrån dessa förutsättningar skulle de bygga upp ett samhälle som skulle konkurrera på
världsmarknaden.
Grovt kan man idag dela in världens i två grupper. De rika industrialiserade länderna (i-länder)
och de fattiga utvecklingsländerna (u-länder).
Arbetsbeskrivning för hemuppgiften
Syftet med det här arbetet är att ni ska lära er vad som kännetecknar i-länder och u-länder. Finns
det orsaker till varför vissa länder är väldigt fattiga? Vad kan vi som lever i I-länder eventuellt
göra för att hjälpa till.
För godkänt
1. Under rubriken Den orättvisa världen ska du skriva allmänt om vad som kännetecknar
i-länder och u-länder. Ge gärna exempel på länder.
2. Välj två länder att arbeta med, ett i-land och ett u-land.
3. Skriv lite allmänt om länderna. Berätta t.ex. om klimat, befolkning, jordbruk, näringsliv,
naturresurser, hälsa m.m.
4. Påvisa skillnaderna mellan länderna, dvs. hur man kan se att det ena landet är ett i-land
och det andra ett u-land. Titta t ex på ekonomi, industrier, hälsa, skola, miljö, export etc.
För väl godkänt/mycket väl godkänt
Förklarar hur u-landet kan göra för att bli ett rikt och välmående i-land, dvs. Vad kan
landet göra för att bryta fattigdomsfällan. Diskutera också vad vi i i-länderna kan göra för
att hjälpa u-länderna. Ge exempel.
Förklara varför u-ländernas handel med den rika världen inte nödvändigtvis gör uländerna
rikare utan kanske ännu fattigare. Ge exempel.
Finns det saker som du lärt dig under din tid på Grimstaskolan som du kan koppla ihop
med detta? Ekonomi? Mänskliga rättigheter? Historia? Hänger det ihop på något sätt?

Material – källor
Geografiboken 3.
Internet
Biblioteket
Bra länkar:
www.ne.se – välj fliken skola
www.dnskola.se. Här finner du artiklar som man kan koppla till arbetet.
www.landguiden.se – Här finns mycket statistik.
Format
Arbetet ska lämnas in till mig skriftligt, helst dataskrivet med storleken 12 på all faktatext och
fetstil på alla rubriker. Har du inte tillgång till någon dator så funkar det även att lämna in ett
handskrivet arbete. Innehållet ska vara mellan 2-5 sidor (då har jag inte räknat med framsida,
innehållsförteckning, källförteckning). Infoga gärna några bilder om du har möjlighet. Arbetet
måste innehålla:
- Framsida.
- Innehållsförteckning.
- Källförteckning. (ska sitta sist i arbetet)
Var noga med att använda rubriker och styckeindelning när du skriver texten. Det blir då mycket
lättare att läsa texten och göra en innehållsförteckning.
Sista inlämning är:
12/12-2012. Är du färdig tidigare får du gärna lämna in det direkt. Då har jag längre tid på mig att
läsa och kommentera.
Det går bra att maila arbetet: lars.rask@edu.upplandsvasby.se eller lägga det i mitt fack.
Lycka till!!
Lars Rask