Kolhuitta kouluun II - Nordic Road Safety Council

TRAFIKFORSKNING
Förslag till integrering:
Modersmål, matematik, datakunskap
Målsättning:
Man samlar uppgifter om trafik och trafiksäkerhet. Man lär sig göra små undersökningar. Man lär sig
att dra slutsatser utifrån det insamlade materialet.
Allmän beskrivning av uppgiften:
Man genomför uppgiften med trafikforsning antingen som en enkät eller genom att göra iakttagelser
av trafiken.
Av det insamlade materialet kan man exempelvis under matematiklektionerna räkna procenttal och
skillnader mellan olika grupper. Man kan göra tabeller och beskrivningar med hjälp av tabellprogram.
Under modersmålslektionen kan man skriva en kort rapport.
Material och utrustning som behövs:
Gällande enkäten kan eleverna själva göra en enkätblankett om valfritt ämne. Det finns också en
färdig blankett för undersökningsuppgiften (bilaga).
Kontrollobjekten kan varieras:
− Olika säkerhetsanordningar (reflex, cykelhjälm, mopedhjälm, bilbälte)
− I samband med att man kontrollerar hjälmanvändning kan man även granska att hjälmen är
rätt fastspänd.
− Olika målgrupper (trafikantgrupp, ålder, kön)
− Olika trafiksituationer (användning av skyddsväg, användning av cykelväg, följande av
trafikljussignaler)
Annat att ta i beaktande:
Vid undersökningar av trafiken bör läraren försäkra sig om att platsen där iakttagelserna görs är
trygg.
Undersökningsresultaten som man får kan man exempelvis jämföra med medeltalet för hela landet
och fundera över vad som kan vara orsaken till skillnaderna. Statistikuppgifter om bl.a. användningen
av bilbälte, reflex och cykelhjälm finns på Trafikskyddets Internetsidor
http://www.liikenneturva.fi/sv/index.php (säkerhetsanordningar).
Det är bra att diskutera resultaten med eleverna. Ifall att man i samband med undersökningen
upptäcker ett klart trafiksäkerhetsproblem är det bra att tillsammans försöka hitta möjliga sätt att lösa
problemen. Man kan även berätta om resultaten i skolans tidning, lokaltidningen eller presentera
resultaten för den lokala tidningens redaktör.
Man kan även förverkliga trafikuppföljningen med hjälp av video eller radarapparat ifall skolan har
möjlighet till det. Alternativt kan man räkna ut fordonshastigheterna genom att mäta sträckan och
utgående från det räkna ut medelhastigheten.