Pilgrimsvandring uppsats Friberg 080604.pdf - Svenska ...

I den danska antologin Pilgrimsspor (2007) medverkar Lindström med en essä. Innehållet är
hämtat från tidigare publicerade texter. Lindström har även gett ut en liten skrift om den
franciskanska pilgrimsrörelsen i Sverige, Livsvandring (1995), utgiven av Linköpings stift.
Dessa böcker utgör mitt primära material. Det sjunger under skosulorna och Pilgrimsliv är
de två böcker jag ängar mest uppmärksamhet eftersom de enbart är författade av Lindström.
Lindströms böcker om pilgrimsvandring har karaktären av bruksböcker, dvs de är skrivna
för att kunna användas av dem som vill pröva på att pilgrimsvandra.
Jag har använt ett antal böcker och artiklar i mitt uppsatsarbete, vilka utgör mitt sekundära
material. Jag har haft nytta av såväl teologisk som annan litteratur som har hjälpt mig att
formulera en samhällsanalys och studera frågor som Lindström berör i sina texter. Författare
och böcker presenteras i det sammanhang de används och finns redovisade på sedvanligt sätt i
litteraturförteckningen. Till mitt sekundära material hör också några hemsidor på internet,
främst Pilgrimscentrums hemsida, vilka finns angivna tillsammans med litteraturen.
Mitt eget erfarenhetsmaterial är också en viktig resurs. Jag har deltagit i vandringar i
Sverige och på ön Iona, Skottland, samt kurser och samlingar om pilgrimsvandring.
Metod och disposition
Uppsatsens metod består av fyra arbetssätt och moment:
1. Det beskrivande momentet där jag dels studerar litteratur om pilgrimsvandring och
teman som har betydelse för uppsatsen, dels studerar Lindströms framställning och
argument.
2. Det analyserande momentet där jag genom jämförande studium och analys tydliggör
Lindströms förståelse av pilgrimsvandring och hans pilgrimsteologi.
3. Det diskuterande momentet där jag med hjälp av teologer och forskare genomför en
kritisk reflektion, granskar och bedömer.
4. Det konstruktiva momentet där jag ger förslag till alternativa hållningar och positioner.
När jag studerar Lindström uppfattar jag att han har en grundläggande förståelse av
pilgrimsvandring och att han till detta ger ett konkret innehållsligt förslag. Detta förslag
utgörs i Pilgrimsliv av sju nyckelord, symboler och vandringsbegrepp som förs samman i en
pedagogisk modell (se kap 5 och avsnittet ”Pedagogisk modell för pilgrimsvandring”). Jag
betraktar dessa två delar som form och innehåll. Förståelsen av pilgrimsvandring (form),
hänger naturligtvis samman med nyckelord, symboler och vandringsbegrepp (innehåll), men
9