PDF (541 kB) - Skolverket

20 Fortsättning
j h
Följande lista omfattar de huvudområden som finns med i TIMSS-provet i NO-ämnen. Välj det svar
som bäst beskriver när eleverna i TIMSS-klassen undervisats i respektive område. Om undervisningen
inom ett område ägt rum till hälften under detta läsår och till hälften före detta, men ännu inte
slutförts, anges ”I huvudsak undervisats i år”. Om ett område inte finns med i kursplanen väljer du ”Inte
undervisats än eller precis börjat”.
Fyll i en cirkel för varje rad
Inte undervisats än
eller precis börjat
I huvudsak undervisats i år
I huvudsak undervisats före innevarande år
D. Geografi
a) Jordens struktur och fysiska särdrag (jordskorpan, manteln och kärnan;
topografiska kartor) ---------------------------------------------------------------- A -- A -- A
b) Vattnets fysikaliska tillstånd, förflyttning, sammansättning och relativa
fördelning på jorden --------------------------------------------------------------- A -- A -- A
c) Jordens atmosfär och den relativa förekomsten av dess huvudsakliga beståndsdelar ----------- A -- A -- A
d) Vattnets globala kretslopp (dess olika steg, solenergins betydelse,
cirkulation/förnyelse av färskvatten) -------------------------------------------------- A -- A -- A
e) Processer i berggrunden och bildandet av vulkanisk, metamorf
och sedimentär berggrund --------------------------------------------------------- A -- A -- A
f) Väderleksdata/kartor och förändringar av väderleksmönster (t.ex. årstidsförändringar,
effekter av breddgrad, höjd över havet och geografi) ------------------------------------ A -- A -- A
g) Geologiska processer under miljarder år (t.ex. erosion, bildandet av bergskedjor,
kontinentalplattornas rörelser) ------------------------------------------------------- A -- A -- A
h) Bildandet av fossil och fossila bränslen ------------------------------------------------- A -- A -- A
i) Miljöfrågor (dvs. föroreningar, global uppvärmning, surt regn) ----------------------------- A -- A -- A
j) Jordens resurser (förnybara/icke förnybara, bevarande, avfallshantering) --------------------- A -- A -- A
k) Olika typer av markskötsel (t.ex. skadedjursbekämpning) i förhållande till människans
användning (t.ex. jordbruk) ---------------------------------------------------------- A -- A -- A
l) Tillgång och efterfrågan på dricksvatten ----------------------------------------------- A -- A -- A
m) Förklaringar till fenomen på jorden, baserade på läget/rörelsen hos kroppar i solsystemet
och universum (t.ex. dag/natt, ebb/flod, årets gång, månens faser, förmörkelser, årstider,
solens, månens och planeternas utseende och konstellationer) ---------------------------- A -- A -- A
n) De fysiska särdragen hos jorden jämfört med månen och andra planeter (t.ex. atmosfär,
temperatur, vatten, avstånd från solen, omloppstid, rotationstid, förmågan att hysa liv) --------- A -- A -- A
15 Lärarenkät NO Årskurs 8
k l