Brev angående rekryteringskampanj - Lärarförbundet

OM ATT TALA MED EN RÖST
Nedanstående är något vi hoppades att aldrig behöva skriva. Att behöva skriva om en totalt onödig
krigsförklaring från några som borde vara våra goda vänner.
Lärarförbundet har i ett flertal kongressbeslut genom åren hävdat att alla lärare och skolledare borde
finnas organiserade i en stark och sammanhållen facklig organisation. Att tala med en kraftfull stämma
istället för att ödsla energi på att bekämpa varandra är betydligt bättre än splittring. Tyvärr tycker inte alla
så. Djupt tragiskt!
Vårt systerförbund LR väljer nu istället att aktivt rekrytera/värva medlemmar från Lärarförbundet, trots
att vi har ett avtal organisationerna emellan som säger att just detta förbinder vi oss att inte göra.
Avtalsbrott! Hur seriöst är det?
En partner som inte håller slutna avtal är ingen pålitlig partner. Nu tvingas vi också att värva.
Den LR-medlem som rekryterar över en medlem från oss till dem får pengar som belöning!!? Ytterst
osmakligt! LR har en färdig utträdesblankett som de sätter i händerna på Lärarförbundets medlemmar.
Hur etiskt är det?
Vi vill bemöta några vulgärargument från LR. Bland annat säger LR att vi organiserar även obehöriga. Det
gör vi och står för det. Det gör även LR, fast de inte tillstår det! Lärarförbundet hävdar öppet alla
anställdas demokratiska rätt till facklig representation i Sverige. Demokratin är viktig! Detta innebär
självklart inte att Lärarförbundet anser att behörighet är oviktig. Tvärtom!
Lärarförbundet har kämpat, och kämpar, för de reformer som nu gör att behörighetskraven skärps,
legitimation för lärare införs och att enbart lärare med akademisk lärarexamen ska få tillsvidareanställas.
Lärarförbundet arbetar stenhårt för att de som visstidsanställts på lärartjänst utan examen ska
vidareutbildas av arbetsgivaren så de blir behöriga innan de tillsvidareanställs. Inga obehöriga på fasta
tjänster!
Ett annat argument som LR framför är att man inte kan ha skolledare med i en facklig lärarorganisation.
Tvärtom: Det pedagogiska uppdraget och elevernas kunskapsutveckling är yrkets kärna, både som lärare
och skolledare, där råder ingen motsättning. Sedan är vi varandras motståndare i lokala fackliga frågor.
Detta kan andra tjänstmannafack hantera, och det kan även vi. Jämför med Läkarförbundet och SKTF till
exempel. På svensk arbetsmarknad är det i stort sett bara LO-förbunden och LR som inte organiserar
både chefer och andra anställda.
Ytterligare argument från LR, riktat mot Lärarförbundet, är att LR organiserar bara så kallade riktiga lärare,
dvs. enbart grundskolans och gymnasiets lärare. Så inskränkt! Dessutom stämmer det inte. Det finns t.ex.
några vilsna förskollärare som anslutit sig till LR. Enligt Lärarförbundet är den som har en
högskoleexamen från en lärarutbildning (även vissa gamla seminarieutbildningar) lärare. Alla lärare är lika
viktiga, men har olika arbetssätt och funktioner, bl.a. beroende på skolform och ålder på eleverna. Svensk
skola sträcker sig från förskola till högskola. Lärarförbundet hävdar här en helhetssyn och inte
trångsyn.
Duktiga lärare och lärargrupper med längre utbildning ska ha högre lön, men alla lärare är fel lönesatta.
Minst 10 000 mer till alla och mer till de duktigast! En rimlig lärarlön borde idag ligga på i snitt 50 000
kronor/månad, om man jämför med andra grupper med motsvarande högskoleutbildning.
Ovanstående är skrivet med sorg i hjärtat - alla lärare i en organisation är bäst för alla lärare!
Styrelsen i Lärarförbundets avdelning i Gävle

Några siffror och fakta.
Lärarförbundet:
Antal medlemmar ca 230 000
Varav lärare i grundskolan 85 000
Gymnasielärare 13 000
Förskollärare 54 000
Lärare i fritidshem 4 000
Skolledare 6 000
Lärarstuderande 27 000
Pensionärer 30 000
Högskolelärare, folkhögskolelärare, komvuxlärare, särskolelärare, kulturskollärare, studie– och
yrkesvägledare och kyrkomusiker är andra större grupper av medlemmar.
NÅGRA TYDLIGA SKILLNADER MELLAN LÄRARFÖRBUNDET OCH LR:
Lärarförbundet: ALLA lärare i EN stark
organisation.
LR: Splittrar upp lärarkategorierna.
Lärarförbundet: ALLA lärare behöver god
utbildning.
LR: Bara ämneslärare behöver kunskap.
Lärarförbundet: Goda kunskaper, men även
sociala färdigheter är nödvändiga.
LR: Endast ämneskunskaper är viktiga.
Lärarförbundet: ALLA lärare är fellönesatta.
LR: Stora barn – hög lön,
små barn – låg lön.