LÄRARHANDLEDNING - Sica Läromedel/Smartkids

Fler förslag till övningar
• Beskriv de olika personernas känslor.
• Hur kunde historien fortsätta?
• Jämför med egna erfarenheter.
• Berätta en redan känd historia men ändra några detaljer. Barnen får sedan försöka komma
på förändringarna.
• Egna rollspel med sekvenserna som bas.
• Pantomimer.
• Använda olika tempus.
• Synonymer.
• Adjektiv - motsatsord, komaprering.
• Skriv ner berättelsen.
Generella bilder (grön baksida)
Startbild
Utbytbara bitar (3 st)
Språkliga aspekter
Att diskutera
Avslutningsbild
Utbytbara bitar (3 st)
Språkliga aspekter
Att diskutera
Två barn och deras pappa står framför en reklampelare som gör reklam för
olika saker. Deras mor vinkar adjö från andra sidan gatan.
Affisch: cirkus - tivoli - museum
Substantiv: reklam, reklampelare, affisch, cirkus, tivoli, museum, utställning,
familj, ryggsäck, trottoar.
Verb: annonsera, titta på, upptäcka, visa, läsa, planera, be, vinka.
Adjektiv: hög, rund, intressant, upphetsad, tråkigt, antik/gammal.
• Vad pratar barnen och pappan om?
• Vad skulle du föredra - att gå på cirkus, tivoli eller muséet?
• Varför är inte mamman med dem? Vad ska hon göra?
På kvällen träffas man hemma igen. Barnen pratar om sin utflykt och packar
upp sina ryggsäckar och deras mamma visar vad hon har köpt.
Saker på bordet: cirkussouvenirer - tivolivinster - mat- och shoppingförpackningar.
Substantiv: upplevelse, minnen, vinster, souvenir, matkasse, korg, låda.
Verb: komma hem, träffas, packa upp, visa, berätta, lyssna, komma ihåg.
Adjektiv: glad, entusiastisk, nöjd, intresserad, tung.
• Varför köper man souvenirer?
• Vad tror du mamman har köpt?
• Är hon nöjd/på bra humör trots att hon inte var med på cirkusen/tivolit?
2