BERGSJÖN - Kreativ Metapol
BERGSJÖN - Kreativ Metapol
BERGSJÖN - Kreativ Metapol
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>BERGSJÖN</strong><br />
RAPPORT FRÅN ETT<br />
PILOTPROJEKT<br />
Samarbete mellan SDF Bergsjön, Familjebostäder, Park och naturförvaltningen,<br />
Kulturförvaltningen, Tryggare och mänskligare Göteborg, Stadsbyggnadskontoret.<br />
Katarina Norling, ”Påfågelns öga”, mosaik, betong<br />
1
INNEHÅLL<br />
BAKGRUND<br />
Metod 4<br />
• Så här gick arbetet till<br />
IDÉER OCH FÖRSLAG KRING OLIKA VERKSAMHETER<br />
Stadsdelsförvaltningen 6<br />
• Personal<br />
• Inre miljö<br />
• Extern miljö i stadsdelen<br />
• Externa relationer<br />
Medborgarkontor 9<br />
Bibliotek 9<br />
Barn och ungdom 14<br />
• Förskola<br />
• Skola<br />
• Kulturskola<br />
Äldreomsorgen 16<br />
• Äldreboende<br />
• Träffpunkter<br />
EXTRA BONUS<br />
• Drömmen om Bergsjöns internationella kulturhus 18<br />
ÖVRIGT<br />
• Aktörer och föreningar i Bergsjön 20<br />
• Slutord 23<br />
2
BAKGRUND<br />
Den 29 januari 1998 antog Göteborgs kommunfullmäktige en kulturpolitisk strategi för Göteborgs<br />
stad. En del av strategin omfattar kulturplanering. Syftet med kulturplanering är att skapa en attraktiv<br />
livsmiljö i staden. Begreppet kultur används i en bredare definition än vad som vanligtvis är brukligt<br />
och ska genomsyra all verksamhet.<br />
Om samverkan<br />
Samverkan är ett ledord idag i kommunal verksamhet och uppmuntras också av kommunledningen genom<br />
att man ordnar rådslag, koncernråd, 9-grupper, 20-grupper mm<br />
Det finns ett positivt samarbetsklimat i Göteborg som innebär möjligheter till ytterligare utveckling. I<br />
Göteborg är den kommunala verksamheten på väg bort från stuprörsorganisationer till förmån för ökad<br />
samverkan. Detta påverkar också det vardagliga arbetet.<br />
Samarbetsprojektet i Bergsjön är ett pilotprojekt avsett att komma ett steg längre i processen med utökat<br />
samarbete över förvaltning- och bolagsgränser.<br />
Om kulturförvaltningens roll<br />
Varför kan kulturförvaltningen vara en motor och ha en samlande roll i det här arbetssättet?<br />
De flesta verksamheter inrymmer kulturella aspekter, som det går att knyta an till. Kultur och konst<br />
uppfattas som något positivt som kan förena olika verksamheter.<br />
Nyckelord i sammanhanget är livskvalité, humanism, helhetssyn, kreativitet, innehåll och fördjupning.<br />
Kulturförvaltningen har också en rad experter som kan bidra med sin kunskap och sina erfarenheter till<br />
arbetsprocessen.<br />
Om stadsdelsförvaltningen<br />
Stadsdelsförvaltningen är expert på lokalsamhället och har en mycket viktig roll, som koordinatör,<br />
sammankallande och som länk mellan de olika aktörerna.<br />
Stadsdelsförvaltningen har också kontakten med medborgarna. Det är väsentligt att den kontakt som<br />
etableras med befolkningen är varaktig och långsiktig och det kan bara de som arbetar i stadsdelen uppnå.<br />
Om övriga förvaltningar och bolag<br />
De övriga förvaltningar och bolag som deltar i processen är alla på något vis redan en del av stadsdelens<br />
verksamhet. Ofta arbetar man parallellt med olika projekt oberoende av varandra. Ibland känner den ena<br />
till vad den andre gör, men inte alltid.<br />
Genom en ökad kunskap och ett ökat samarbete kan vi bättre ta tillvarata de befintliga resurser som finns.<br />
Resurserna räcker också ibland längre om vi samordnar våra insatser.<br />
De olika aktörerna besitter också en avsevärd expertkunskap som ger nya perspektiv och infallsvinklar i<br />
arbetsprocessen. Det blir både ett lärande och ett utvecklande arbete.<br />
Det är roligt att lära känna kolleger i andra verksamheter och få känslan av att arbeta gemensamt för staden<br />
Göteborg och dess framtid.<br />
3
METOD<br />
En samarbetsgrupp bildades i mars 2004. I den gruppen fanns representanter för stadsdelsförvaltningen,<br />
kulturförvaltningen, stadsbyggnadskontoret, park- och naturförvaltningen, Tryggare och mänskligare<br />
Göteborg samt Familjebostäder.<br />
Arbetet inleddes med att vi fick en presentation av stadsdelen av stadsdelschefen Christina Börjesson, sedan<br />
gick vi igenom den kulturpolitiska strategin och särskilt då avsnittet om kulturplanering. Hur får man in ett<br />
kulturperspektiv i olika verksamheter i staden? Kulturförvaltningen vill finna en metod som kan användas<br />
i alla stadsdelar. Bergsjön är en bra stadsdel att börja med. Här finns en god grund genom de tidigare<br />
satsningar av olika slag som gjorts. Hur kan man utveckla stadsdelen ytterligare inom ramen för de resurser<br />
som finns i ordinarie verksamhet på respektive förvaltning och bolag. Det är viktigt att tillvarata det som<br />
redan gjorts när man utvecklar nya idéer.<br />
Fyra områden kom att stå i fokus – Förvaltningens inre miljö, ytte miljö, kultur för barn och ungdom, samt<br />
äldreomsorg.<br />
Den metod för arbetet som vi använde innebar att vi först försökte skapa en gemensam bild av stadsdelen.<br />
Vi diskuterade styrka och svagheter och gjorde en kartläggning av stadsdelens möjligheter och eventuella<br />
brister. Arbetsgruppen genomförde också en rundvandring där vi tittade på den fysiska miljön. Vi fann<br />
mycket bra saker men också sådant som kunde förbättras.<br />
Efter denna första analys bildade vi mindre arbetsgrupper utifrån olika verksamheter.<br />
En barn- och ungdomsgrupp, en grupp för äldreomsorgen, en grupp för den yttre miljön och en inre<br />
miljögrupp, samt en grupp kring ett konstprojekt av konstnären Esther Shalev-Gerz.<br />
Dessa arbetsgruppsmöten varvades med att den större gruppen träffades återkommande för att följa och ge<br />
bränsle till processen.<br />
Slutligen började en gemensam handlingsplan ta form. Denna fanns ganska länge i en preliminär version<br />
som nu slutligen sammanställs.<br />
Processen fick ta ganska lång tid och ibland blev det glest mellan våra möten. Det är bra att ha tålamod i en<br />
process som den här. Vissa delar fick chans att mogna och falla på plats.<br />
Arbetsformen visade sig vara fruktbar och gav idéer till det dagliga arbetet som gått att realisera under<br />
resans gång.<br />
4
DEFINITIONER AV BEGREPP<br />
De begrepp vi använder oss av i arbetet följer de definitioner vi gjort i den kulturpolitiska strategin. Det<br />
innebär att när vi använder vissa ord är de definierade på ett bestämt sätt<br />
Konst<br />
Med konst avses i detta sammanhang gestaltandet av upplevelser, erfarenheter, idéer och kunskap i<br />
konstnärlig form inom litteratur, bildkonst, arkitektur, konsthantverk, musik, teater, dans, opera, film,<br />
video, foto, multimedia, design, gränsöverskridande konstprojekt mm<br />
Konstnärlig kompetens<br />
Konstnärlig kompetens innebär att man använder den kunskap som konstnärer erhållit i sin konstnärliga<br />
verksamhet och låter denna tillsammans med konstnärens erfarenhet verka inom ett annat område.<br />
Förmågan till analys och det faktum att konstnären har ett utifrånperspektiv ger nya infallsvinklar och<br />
idéer till den ordinarie verksamheten.<br />
Kultur<br />
Kultur definieras här som de värderingar, traditioner och livsformer som håller samman en grupp, en<br />
befolkning eller ett samhälle i en social gemenskap. I ett demokratiskt samhälle präglas kulturen av respekt<br />
för oliktänkande och en strävan att skapa lika möjligheter för alla.<br />
I detta begrepp inryms förutom alla konstformer också amatörverksamhet, eget skapande, interkulturella<br />
projekt, folkbildning, undervisning, föreningsliv, idrott m m.<br />
Kulturell kompetens<br />
Med kulturell kompetens avses den enskildes lust, motivation, intresse och förmåga att tillgodogöra sig och<br />
delta i kulturella aktiviteter.<br />
Kulturplanering<br />
Begreppet kultur används här i en bredare definition än tidigare. Det spänner över flera fält: från de<br />
traditionella konstformerna till media, hantverk, mode, design, idrott, stadsplanering, kulturminne, turism,<br />
mattraditioner, nöjesliv, lokalhistoria.<br />
Kulturplanering fokuseras på det som är kännetecknande för stadens offentliga rum och sociala liv, stadens<br />
identitet och dess profil.<br />
Kulturplanering kan identifiera stadens kulturella möjligheter på vitt skilda områden, från fysisk planering,<br />
stadsbildens utformning, turism, kommunikationer, industriell utveckling, handel och marknadsföring, till<br />
samhällsutveckling, skola och utbildning.<br />
Betraktelsesättet överskrider gränsen mellan den offentliga och den privata sektorn, mellan olika<br />
institutionella intressen och mellan olika professionella områden.<br />
Kulturcertifiering<br />
När man utvecklar ett nytt arbetssätt behövs det ibland nya redskap. I arbetet med att finna nya metoder<br />
utvecklades en gammal tanke på att arbeta med kulturcertifiering.<br />
Metoden är redan prövad i annan verksamhet genom miljöcertifiering och vi fick också hjälp av kollegerna<br />
på Miljöförvaltningen med blanketter och utformning.<br />
Tanken är att få ett instrument för att systematiskt kunna gå igenom en verksamhet på ett enkelt sätt.<br />
Vi valde att fokusera på vissa områden inom den centrala förvaltningen: personalen och kontorsmiljön,<br />
förskolor, skolor, kulturskolor, kultursamordnare, äldreboende och hemtjänst.<br />
5
IDÉER OCH FÖRSLAG<br />
STADSDELSFÖRVALTNINGEN – PERSONAL<br />
Kultur är en viktig del i arbetet för att öka trivseln på arbetsplatsen och för att förbättra arbetsmiljön. Det<br />
kan påverka trivsel och arbetsglädje men också ge nya perspektiv på det dagliga arbetet.<br />
”Vy över Bergsjön” Foto Leif Palmqvist<br />
Kulturaktiviteter i vardagen<br />
Det redskap vi valt att använda för att arbeta med dessa frågor är kulturcertifiering som innebär att man<br />
systematiskt går igenom ett antal praktiska åtgärder för att få struktur och kontinuitet i det här arbetet. Vi<br />
har tagit fram en checklista som är gemensam för alla förvaltningar och bolag. Den innebär att man tar<br />
fram både policy och plan för arbetet. Något som ligger i linje med vad stadsdelsnämnderna redan gör idag,<br />
men inrymmer också förslag på olika aktiviteter.<br />
Exempel på aktiviteter som ingår i checklistan:<br />
Förvaltningen utser kulturombud (Skådebanan) på alla enheter. Kulturombuden förmedlar subventionerade<br />
erbjudanden om biljetter till olika kulturevenemang.<br />
Förvaltningen erbjuder all personal kulturaktiviteter som ett komplement till övriga friskvårdsatsningar.<br />
Förvaltningen genomför årligen en personalaktivitet som omfattar all personal och där en kulturaktivitet<br />
ingår.<br />
Med Skådebanans hjälp arrangeras korta kulturupplevelser på förvaltningens olika arbetsplatser.<br />
Lunchkvartar, med jazz, poesi, konstpauser mm<br />
De anställda får tillgång till boklåda/bibliotek i lunchrummet med nyutkommen skönlitteratur med hjälp<br />
av stadsdelsbiblioteket. Böckerna ”återvinns” till biblioteket, för utlån till allmänheten.<br />
Personalen får en ”kulturutbildning” en orientering om det lokala kulturlivet, förvaltningens eget<br />
kulturarbete, en introduktion till den konst som finns i stadsdelen och på förvaltningen.<br />
Alla anställda får följa med på den lokala Walks & Talks – d v s den stadsvandring som tagits fram för<br />
Bergsjön i samarbete med Stadsmuseet och som innefattar kulturhistoria, arkitektur, konst, lokala anekdoter<br />
mm<br />
6
Personal- och organisationsutveckling<br />
Konstnärlig kompetens kan också användas som en resurs i personal- och organisationsutveckling. Rollspel<br />
och kreativitetsövningar kan bidra till att få fram nya dimensioner i ett förändringsarbete och kan också<br />
bidra till att skapa en positiv känsla i en arbetsgrupp. Att utnyttja andra sinnen än bara intellektet kan ge<br />
nya och oväntade perspektiv som verkar frigörande på hela processen.<br />
Att någon ser med nya ögon på den befintliga verksamheten utifrån ett annorlunda synsätt kan bidra till<br />
nya förhållningssätt.<br />
Skådebanans projekt AIRIS, (Artist in Residence) har visat att det kan var fruktbart och givande att ge en<br />
konstnär fria händer under en period.<br />
Inre miljö – kontorsmiljön<br />
Samarbete kring olika ombyggnader<br />
En samarbetsgrupp bildades med stadsdelschef, kulturansvariga i stadsdelen, fastighetsansvarig,<br />
inredningsarkitekt, representanter för kulturförvaltningen mfl. Utgångspunkten var att införa ett<br />
kulturplaneringsperspektiv, avseende behov, funktion, kulturhistoria, etnologi, design och konst i<br />
planeringsprocessen. Gruppen hämtade inspiration ur projektet ”Design med omtanke” som drivs av Västra<br />
Götalandsregionen.<br />
Följande lokaler var aktuella för ombyggnad:<br />
Bergsjöhus, nya lokaler för nämnd, stadsdelsförvaltning, samt socialtjänst. Gemensam reception.<br />
Kombinerat bibliotek och medborgarkontor på andra våningen i Bergsjöns centrum.<br />
Bergsjöskolan.<br />
Samt en ny byggnad - Bergsjöns näridrottshall<br />
BERGSJÖHUS – STADSDELSFÖRVALTNINGENS ARBETSLOKALER<br />
Stadsdelsförvaltningen i Bergsjön befinner sig i ett positivt läge eftersom man snart kommer att få flytta till<br />
nya arbetslokaler och lämna de nerslitna lokaler som man arbetat i under många år.<br />
Kulturförvaltningen har aktivt deltagit i en av de arbetsgrupper som förberett förändringen.<br />
Det har varit en intressant och lärorik process. En positiv insikt är att genom att arbeta tillsammans med<br />
olika utgångspunkter kan man påverka miljön och förändra den i kreativ riktning. En negativ erfarenhet är<br />
att när vi började arbeta tillsammans var det redan mycket sent i processen. En rad beslut var redan fattade<br />
av de arkitekter som gjort förarbetet och beställningar på mattor, belysning mm var redan gjorda. Det är<br />
viktigt att alla inblandade är med från början. De diskussioner som förs måste vara förutsättningslösa. Då<br />
skulle vi få lokaler som skulle se helt annorlunda ut och förmodligen vara bättre anpassade till de lokala<br />
behoven. Nu lärde vi oss mycket av själva processen, men vissa saker gick inte att påverka så sent utan stora<br />
kostnader.<br />
Att arbeta med arbetsmiljön och miljön för besökare handlar mycket om inlevelse. Hur känns ett rum?<br />
Vilken atmosfär vill vi ha? Behövs det en lugnande färgsättning i receptionen? Kan vi anknyta till andra<br />
kulturvärldar i valet av konst och inredning? Hur värnar vi våra besökares behov av integritet när de kommer<br />
för att söka hjälp i ett ärende. Hur går bemötandet till. Hur ska ett personalrum se ut för att man ska kunna<br />
koppla av, äta sin lunchmat eller ha personalfest?<br />
Det är viktigt att man gör medvetna val. Vi pratade konst, design, kvalité, ekologi men också omtanke. Det<br />
skulle vara vackert och ekologiskt. Alla val skulle dokumenteras i en inredningspärm, för att man skulle<br />
kunna dra nytta av det arbete som lagts ner för framtiden.<br />
Ju tidigare man kommer in i en process, desto bättre val kan man göra beträffande inredning och konstnärlig<br />
utsmyckning för att skapa en vacker och harmonisk helhet.<br />
7
De förslag som kom fram i detta arbete var bland annat<br />
Låt både den inre och yttre miljön spegla stadsdelens själ – det kosmopolitiska. Anknyt till andra mönster<br />
traditioner. Fondtapeter i personalutrymmen av Josef Frank fick spegla både kvalité och en kosmopolitisk<br />
tradition.<br />
Arbeta aktivt med färgsättning och ljus för att skapa atmosfär.<br />
Konst - Konstavdelningen hänger konst i de offentliga utrymmen som finns på förvaltningen.<br />
Det är viktigt att skapa förutsättningar för detta med lämplig färg- och ljussättning för att konsten ska<br />
komma till sin rätt. Om konstavdelningen är med på ett tidigt stadium är det lättare att göra ett lämpligt<br />
urval ur den befintliga samlingen och också fundera på nyinköpt konst.<br />
Komplettera med fotografier och annat material för att spegla den verksamhet som pågår i Bergsjön. Låt<br />
kulturenheten fortlöpande göra vackra informationsutställningar med stora bilder som speglar pågående<br />
verksamhet och projekt.<br />
En genomtänkt satsning med god design på möbler, gardiner, porslin, växter ger både personal och besökare<br />
en känsla av värde och stolthet över de nya lokalerna.<br />
Knyt an till de möbler som av god design som förvaltningen redan äger.<br />
Design och ekologiskt tänkande kan förenas i ett sådant synsätt. Profilpärm till kontoret där all information<br />
samlas om de val man gör.<br />
Om receptionens betydelse<br />
Låt receptionen fungera som ett skyltfönster. Visualisera alla positiva projekt som pågår. Gör en väggtidning<br />
eller en bildvägg av det som sker i stadsdelen. Kommunicera aktivt det som sker. Låt stadsdelens<br />
kosmopolitiska karaktär avspeglas i inredningen genom föremål, val av golvmaterial mm. Ha brukarnas<br />
behov i förgrunden. Gemensam reception för besökare till stadsdelsförvaltning och socialtjänst kräver en<br />
genomtänkt planering och en lugn välkomnande miljö. Tillför musik, dofter och möjlighet till aktivitet för<br />
vuxna och barn som väntar på sin tur. Möjlighet till skilda receptionsdiskar för besökare till förvaltning och<br />
socialtjänst. Konstavdelningen hänger konst i receptionen.<br />
Design – färgsättning, ljussättning, möbler och växter. Skapa personligt uttryck som särskiljer. Syfte att öka<br />
den lokala självkänslan.<br />
Historia - Stadsmuseet gör en permanent exposé över stadsdelens historia i text, foto och föremål.<br />
Lägebeskrivning<br />
Under arbetets gång blev det allt tydligare vilken stor betydelse det mänskliga bemötandet har för hur väl en<br />
reception fungerar. En lösning togs fram som innebär att det finns en liten ståpulpet ute i receptionen där en<br />
receptionsvärd direkt kan ta emot och hänvisa de besökare som kommer, utan barriärer i form av glasskivor<br />
med mera. Ett lugnt och vänligt välkomnande kan betyda mycket för hur förvaltningen uppfattas av de som<br />
kommer på besök i skilda ärenden.<br />
En del idéer fick slopas på grund av att materialval redan var gjort. Det gjorde att ett förslag om golvmosaik<br />
för att spegla en annan bildtradition (den muslimska) fick utgå. Idén om ett lekskåp föll efter kontakter med<br />
en receptionsgrupp med personalrepresentanter som också arbetade parallellt. Väntetiden i receptionen<br />
skulle bli alltför kort för att behovet skulle uppstå.<br />
I personalutrymmen och konferensutrymmen kunde de flesta förslagen tillgodoses. Ett genomtänkt förslag<br />
på möblering med en stomme av redan inköpta kvalitetsmöbler togs fram.<br />
Processen pågår fortfarande men ser ut att kunna bli framgångsrik.<br />
8
BIBLIOTEK OCH MEDBORGARKONTOR<br />
Följande förslag kom fram under den gemensamma arbetsprocessen<br />
• Låt biblioteket och medborgarkontoret bli stadsdelens vackraste rum.<br />
• Låt lokalerna ge uttryck för en lokal självkänsla som hämtar kraft ur historien<br />
(Stadsmuseet bistår.) Lyft fram samtidshistorien i bilder. På 1970-talet fanns s.k.<br />
museiskåp med historiskt material på Rymdtorget. På samma sätt är det idag möjligt att<br />
lyfta fram lokalhistorien genom bilder och föremål på olika publika platser och rum.<br />
• Skapa ett centrum för muntligt berättande, där livsberättelser gestaltas på olika vis.<br />
• Visa fram det positiva som pågår. Kommunicera pågående projekt på en utställningsvägg.<br />
Åskådliggör i bild och text. Skapa en flexibel form som ständigt byts ut och förnyas.<br />
• ”En grön värld”! Skapa inomhusplantering med krukväxter från olika världsdelar i entrén till<br />
Medborgarkontoret. Synliggör de olika ländernas växter.<br />
• Arbeta med medveten färgsättning, ljussättning och design.<br />
• Utnyttja samlokaliseringen med bibliotek och medborgarkontor. Skapa ett tidningsrum med café.<br />
• Utveckla en del av biblioteket till Barnens bibliotek.<br />
• Satsa på läsfrämjande åtgärder som sagoläsning med sagofén Isadora, bokprat, bokjuryn m.m.<br />
• Kan Bergsjöns bibliotek ha en särskild profil? Kosmopolitisk? Natur och trädgård? Film?<br />
• Ordna biblioteksundervisning för skolelever på såväl Bergsjöskolan som Göteborgs folkhögskola<br />
• Arbeta med bokförmedling till Geråshus, Bergsjöhöjd, förskolorna och stadsdelens skolor.<br />
• Litteraturförsörjning till personal inom Individ och familjeomsorgen<br />
Utvecklingsområden<br />
• Arbeta med fler läsfrämjande åtgärder i samarbete med t ex Geråshus<br />
• Utöka litteraturförsörjningen till fler verksamheter inom förvaltningen<br />
• Arrangera familjedagar/öppet hus på biblioteket och i Bergsjöns bostadsområden<br />
• Administrera boklådor till förvaltningens olika arbetsplatser. Bokprat i samband med att de får<br />
välja böcker till sin boklåda.<br />
• Utöka öppettiderna till helger och kvällar. Låt biblioteket bli stadsdelens vardagsrum och<br />
samlingspunkt.<br />
Lägesbeskrivning<br />
Även här präglades den fortsatta processen av tidsbrist. När vi kom in i arbetet hade viss planeringen<br />
redan skett och en rad förutsättningar var redan givna. Det arbete som gjordes fick ta hänsyn till detta. En<br />
gemensam yta skapades dock i entrén för utställningar, kulturaktiviteter, information och tidningsläsning.<br />
Ett närförråd skapades för att underlätta arbetet med utställningsmontrar, gradänger, stolar mm. Cafétanken<br />
fick tyvärr slopas.<br />
Biblioteket kommer att ha en profil, film och också fungera som studiebibliotek med särskilda<br />
studiebibliotekarier (ett samarbete med Vuxenutbildningsförvaltningen och Stadsbiblioteket).<br />
Särskilda dataarbetsplatser skapades med tanke på detta ute i biblioteket. Ett tyst avskilt studierum finns<br />
också med i planerna.<br />
Barnen fick en egen del i anslutning till den förskola som också finns i byggnaden.<br />
9
Film som profilområde<br />
Att profilera Bergsjöns stadsdelsbibliotek med film känns som en självklarhet av flera skäl.<br />
Filmen är ett område som tilltalar ungdomar både när det gäller att uppleva film men även att använda<br />
filmen som uttrycksform. I stadsdelen finns föreningen Kultur- och Medieverkstan som har gjort flera kända<br />
kortfilmer såsom Min pappa gråter inte och Fotbollsspelare vid midnatt, i regi av Shaker K Taher. I filmerna<br />
har flera av Bergsjöns ungdomar, boende och professionella skådespelare medverkat. Den sistnämnda filmen<br />
har även visats på Göteborgs filmfestival. Kultur – och Medieverkstan har med sitt arbete tagit initiativ till<br />
att bredda intresset för film samt satt Bergsjön som stadsdel ”på kartan”.<br />
Filmen kan även ses som ett komplement till skolundervisningen och genom ett utökat filmutbud på<br />
Bergsjöns bibliotek ökar det tillgängligheten av undervisningsmaterial för skolorna i stadsdelen.<br />
Kulturenheten vill profilera biblioteket med film genom att<br />
• Utöka filmutbudet<br />
• Köpa litteratur som handlar om att göra film och om filmens berättarteknik.<br />
• Öka produktionen av lokala filmer i stadsdelen i samarbete med Kultur – och Medieverkstaden.<br />
• Filmvisning på biblioteket (lördagsmatiné)<br />
• Ordna lokal filmfestival<br />
Externa relationer<br />
I den analys som gjordes inledningsvis kunde vi konstatera att mycket positivt sker i Bergsjön men sorgligt<br />
nog, är det svårt att få ut detta budskap till allmänheten. Media väljer ofta att fokusera på de negativa<br />
händelser som också inträffar då och då. Vi kom fram till att det var viktigt att försöka förmedla och föra<br />
fram en mera rättvisande bild av Bergsjön till omvärlden<br />
En viktig del i arbetet med kulturplanering är att stärka den lokala självkänslan.<br />
Vi försökte finna olika vägar att arbeta med de externa relationerna.<br />
Följande förslag togs fram för att åstadkomma detta:<br />
• Informera media regelbundet om vad som sker i Bergsjön. Inte bara dagspress, radio och tv, utan<br />
också Vårt Göteborg samt de kundtidningar som kommunala bolag och förvaltningar ger ut,<br />
mm.<br />
• Hjälp till att sprida boken om Bergsjön. Boken ges ut av Kultur- och Medieverkstan i samarbete<br />
med Göteborgs folkhögskola<br />
• Walk & Talks – skapa en egen stadsvandring för Bergsjön. Dramatiserad rundtur som lyfter fram<br />
stadsdelens historia, konst, arkitektur, naturskönhet, filminspelningsplatser, det kosmopolitiska<br />
mm<br />
• Utöka konferensverksamheten: Erbjud förvaltningar, bolag och privata företag att konferera i<br />
Bergsjön. Ge dem en guidad visning eller introduktion. Berätta om Bergsjöns tillgångar och<br />
möjligheter men också om det som man behöver förbättra. Tänkbara lokaler är Bågskytten,<br />
Galaxen mm. Låt boken om Bergsjön ingå i konferensavgiften samt en Walks &Talks promenad.<br />
• På Stadsmuseet finns en lokal där externa utställare ges möjlighet att ställa ut gratis. Till<br />
Museitorget kan besökare komma utan att betala entré. Under hösten 2004 har Bergsjöns fotoklubb<br />
visat bilder där i samband med utställningen Staden i ungas ögon.<br />
• Gör små ”skrytutställningar” i receptioner, väntrum, centrumbyggnaden och andra offentliga<br />
lokaler.<br />
10
STADSDELENS YTTRE MILJÖ<br />
Den yttre miljön är en viktig del av stadsdelens karaktär. Gruppen gjorde en gemensam rundvandring<br />
i stadsdelen på ett tidigt stadium i arbetet och vi kunde konstatera att den fanns både plus och minus.<br />
Alltifrån q-märkta byggnader, vacker natur och spännanden konst till mindre tilltalande platser som<br />
ropade på upprustning. Efter som en rad kommunala aktörer var representerade i gruppen diskuterade<br />
vi kulturmiljö, ljussättning, trygghetsaspekter, konst och inte minst grönska och planteringar.<br />
Kulturmiljövärden<br />
Stadsmuseet har under en lång tid varit aktivt i Bergsjön. Det har resulterat i en rad projekt och stor<br />
kunskap om stadsdelen.<br />
I den pågående förnyelsen av Rymdtorget har Stadsmuseet samarbetat med Familjebostäder för att<br />
säkerställa de kulturvärden som finns genom att flera hus har blivit q-märkta. Detta innebär bland annat<br />
ökade möjligheter att få s.k. antikvariska bidrag vid en upprustning och att museet mer aktivt kan medverka<br />
i arbetet.<br />
I samband med debatten Staden i ungas ögon den 26 oktober 2004 medverkade ungdomar från BUF<br />
(Bergsjöns ungdomsförening) och berättade om möjligheter och svårigheter till inflytande i frågor som<br />
påverkar deras närmiljö och dem själva.<br />
För att få en känsla för de värden som finns i stadsdelen har barn- och ungdomar fått arbeta med betongslöjd<br />
som resulterat en utsmyckning på bland annat Rymdtorget.<br />
Museet har även tidigare lämnat underlag för den s.k. Bergsjöpärmen med material om stadsdelens moderna<br />
utveckling<br />
Konstnärlig utsmyckning<br />
Förslag kring konsten<br />
De offentliga rummen utgör en resurs som kan utvecklas ytterligare. Det är viktigt att arbeta vidare med<br />
den konstnärliga gestaltningen av den yttre miljön.<br />
• Det finns redan idag inslag av offentlig konst i Bergsjön. För att öka kännedomen om den<br />
offentliga konsten bör man göra en inventering och en presentation av den befintliga konsten.Vad<br />
är det för ”konstnärlig bild” man får när man strövar runt i Bergsjön?<br />
11<br />
”På stadslantgården Galaxen” Foto: Anna Jolfors
• Lägg ut en konstvandring på Stadsdelsförvaltningens hemsida och på Kulturnätet.<br />
• Sjöstjärnan på ny plats. Flytta skulpturen Sjöstjärnan till utrymmet framför Bergsjöskolan.<br />
Arbeta med färgsättningen av fasaden och planteringar. Ge Bergsjön en vacker och inspirerande<br />
entré.<br />
• ”Bergsjön är sina invånare” Skapa ett bildgalleri utomhus. Det kan kanske placeras på<br />
Bergsjöskolans fasad. Det skulle vara ett föränderligt bildgalleri där bilderna byts ut. Bilderna<br />
skulle kunna vara porträtt av Bergsjöns invånare, ord som har betydelse eller barnens teckningar i<br />
storformat. I Barcelona genomfördes ett projekt där varje invånare fick välja ut ett älsklingsord<br />
som de skrev på dukar som hängdes från bostadshusens fönster.<br />
• Artists in residence. Erbjud konstnärer att flytta till Bergsjön både för att bo och att arbeta.<br />
Stadsförnyelse i stora städer som New York och London präglas ofta av att en stadsdel får nytt<br />
liv när konstnärer flyttar in. De gör det ofta för att få tillgång till billiga och bra arbetslokaler,<br />
men mycket positivt följer i deras spår. Genom att erbjuda konstnärer sådana möjligheter i<br />
Bergsjön skulle stadsdelen få en vitamininjektion som kunde smitta av sig på omgivningen. Den<br />
mångkulturella prägel som stadsdelen har borde också kunna vara en inspirerande miljö.<br />
• En ansökan har skickats till Charles Felix Lindbergs donationsfond avseende konstnärlig<br />
gestaltning av stråket Teleskopsgatans hållplats – Lärjeåns dalgång i Bergsjön. Ansökan avser<br />
konstnärlig utsmyckning av ett antal strategiska platser i anslutning till entréer, i parken och<br />
längst stråket förslagsvis skulpturer med återkommande tema samt ett antal konstnärligt<br />
utformade planteringar. (Ansökan vilar i väntan på kommande utdelning av fondmedel)<br />
STADSDELENS GRÖNSKA<br />
Det är viktigt för helhetsintrycket av stadsdelen att det ser vackert och välskött ut mellan husen. Detta gäller<br />
alla platser, såväl torg och parker som natur. Just naturen kan utvecklas så att det gestaltade innehållet blir<br />
mer påtagligt än det blir med bara vanliga skötselåtgärder. Med en estetisk målsättning, kan en övergång<br />
mellan parken och naturen bli en ”gestaltad natur”. Det kan ske med både traditionell konst, tillfälliga<br />
installationer, plantering och friställande, betonande av särpräglade växter och livsmiljöer.<br />
Även ytor som bara blivit över kan, om man slutar se på dem som bara restytor, få ett vackert och<br />
uppseendeväckande uttryck. Ett exempel på detta skulle vara att man i stråket Teleskopgatans hållplats<br />
till Lärjeåns dalgång gjorde vägen upplevelserik och inte bara till en transportsträcka. Här finns klart<br />
uppdelade zoner/funktioner – hållplatsen, parken, gatans entré och slut och naturen – som kan smyckas<br />
och utformas till ett kulturstråk.<br />
Växter har, förutom sin skönhet och avspegling av årstiden, ett kulturhistoriskt och biologiskt värde. Genom<br />
att arbeta medvetet med växter och med hjälp av dessa skapa speciella karaktärer åt olika platser, kan både<br />
konstnärliga, estetiska och pedagogiska värden uppnås.<br />
Att röra sig genom och mellan platser med en stark egen identitet, berikar upplevelsen mycket i förhållande<br />
till att bara gå genom ”grönska”. Att samla växter och föremål med ett specifikt geografiskt ursprung är<br />
ett sätt att uppnå sådana effekter– pinjeberget, rosenträdgården, krukslätten. Ett annat är att renodla<br />
funktionen – torget, bouleparken, stranden.<br />
Att låta växter och konstverk samverka är ett ganska ovanligt sätt att arbeta på. Men att ge funktionella<br />
detaljer som spaljéer, bänkar, markbeläggningar och lekplatser en konstnärlig utformning, skulle kunna<br />
sambefrukta bägge aspekterna.<br />
I Bergsjön omges alla byggnader av svenska träd, både runtom och mellan husen. Många av Bergsjöns<br />
invånare har helt andra minnen av skog och träd. Därför ska vi nu försöka plantera några främmande<br />
arter, som kan ge ett igenkännandets glädje till många. Alla hör hemma i den subtropiska regionen, men<br />
är så härdiga att de ändå överlever i södra Sverige. De har speciella kvaliteter vad det gäller blad, blommor,<br />
grenverk och frukter.<br />
12
Det är:<br />
• Brokbladig asklönn, Acer negundo ´Flamingo`, är ett litet träd med ett bladverk som är både<br />
grönt, rosa och vitt. (Nordamerika – t o m Norra Guatemala)<br />
• Gudaträd, Ailanthus altissima, blir 10 meter högt och har parbladiga löv som blir minst en<br />
halvmeter långa. Ibland utvecklas långa rödaktiga och vridna frukter, men det är egentligen de<br />
jättelika bladen som är den stora kvalitén. Vintertid är det grova grenverket mycket karaktärsfullt<br />
och vackert med sina bruna stora bruna bladknoppar. (Kina)<br />
• Äkta kastanj, Castanea sativa, kan bli 15 meter hög. Den har vackert blankgröna blad och<br />
frukterna är utsökta i sitt ljusgröna tofsiga hölje. (Syd- och östeuropa)<br />
• Valnöt, Juglans mandschurica, har , precis som Gudaträdet, ett ståtligt vinterutseende.<br />
Det blir 10-15 meter högt och har jättestora parblad. Sent på hösten mognar de goda valnötterna och<br />
bladen blir honungsgula. (Sydeuropa, Asien, växer vild i balkan, inre Asien, Kaukasus)<br />
• Magnolia, Magnolia loebneri ´Merrill`är ett litet träd, som blommar på bar kvist med kritvita,<br />
doftande blommor på våren. (Japan)<br />
Charles Felix Lindbergs donationsfond donerade 20 000 kronor till finansiering av fem träd från den<br />
subtropiska regionen. Träden är avsedda att planteras i randen av ängen i parken.<br />
Ytterligare förslag angående grönskan<br />
• Arbeta ihop med bostadsföretagen om rabatter med tema-plantering med växter typiska för olika<br />
världsdelar.<br />
• Utveckla fickparker, kolonilotter, rabatter och fler sinnenas trädgårdar<br />
• Teleskopgatan behöver en allmän upprustning – även entrén mot Lärjedalens trädgårdar och<br />
spårvagnshållplatsen.<br />
• Utveckla torghandeln och gör torgen till mötesplatser<br />
13
Ljussättning mm<br />
Kommunen har rustat upp belysningen på primära gångstråk. Gammal belysning har bytts ut mot ny.<br />
Under 2005 kommer Vattentornet att ljussättas. Vattentornet betraktas som något av ett landmärke för<br />
Bergsjön.<br />
Kommunen har genomfört en röjning av buskage och placerat ut nya parkbänkar i stadsdelen..<br />
STADSDELSFÖRVALTNINGEN: BARN OCH UNGDOM<br />
Barn- och ungdomsverksamheten är redan idag en utvecklad verksamhet.<br />
Mycket aktiviteter pågår redan i stadsdelen. Samarbete pågår mellan konstnärer, skolan, och Trafikkontoret<br />
kring spårvagnshållplatserna i syfte att utsmycka dem med betongkonst.<br />
Kulf och Kulis är aktiva nätverk som bedriver ett intensivt arbete med olika aktörer i stadsdelen, däribland<br />
biblioteket i olika projekt såsom temalådor, sagopåsar, och det nu avslutade projektet Listiga räven mm<br />
Verksamheten när det gäller barn och ungdom är starkt decentraliserad och bedrivs på många håll i<br />
förvaltningen. Kultur i skolan sorterar under kulturenheten. Kulf, Kulis, kulturskola och fritidsverksamheten<br />
sorterar under verksamhetsområdet förskola – skola. Föreningsverksamheten är organiserad i en egen<br />
avdelning för sig. De ansvarar för ”Pröva på verksamheten” i samarbete med skolan samt utbildning av<br />
ungdomsledare och har en mycket viktig funktion.<br />
Den decentraliserade organisationen gör det svårt att få ett helhetsperspektiv på den verksamhet som vänder<br />
sig till barn och ungdom. Kulturverksamheten skulle tjäna på att samordnas under kulturenheten. Det<br />
skulle bidra till att verksamheten blev tillgänglig för alla och de aktiviteter som genomförs blir jämnare<br />
fördelad bland de unga i Bergsjön.<br />
Det är viktigt att ta fram en särskild kulturplan för barn och unga.<br />
Satsningen på barnkultur är stor och omfattande men målgruppen unga vuxna i åldern 16-25 skulle behövas<br />
lyftas fram och erbjudas mer kulturaktiviteter.<br />
I handlingsplanen har vi valt att lyfta fram mycket av det som redan görs för att synliggöra det också i detta<br />
sammanhang. Planen inrymmer dock förslag på nya aktiviteter.<br />
Kultursamordnare, förskola, skola samt kulturskola deltar i kulturcertifieringen.<br />
Under arbetsprocessen blev det möjligt att utveckla generella checklistor som också går att använda i övriga<br />
stadsdelar. Checklistorna i sig innebär en metodutveckling inom respektive område.<br />
KULF<br />
Pågående aktiviteter<br />
• Lån av böcker och tema/sago/rytmiklådor<br />
• Sagostunder på biblioteket<br />
• Teater – och musikföreställningar samt inköp av serier<br />
• Prova på i förskolan – verksamhet (cirkus)<br />
• Förskolans dag<br />
• Inköp av reproduktioner från konstmuseet (bildbanken) och utlån till förskolorna<br />
14
KULTURSKOLAN<br />
Pågående aktiviteter<br />
• Rytmik för alla åldrar upp till årskurs 9<br />
• Undervisning i ämnen som musik, drama, bild, dans samt ensembleundervisning.<br />
• Körsång<br />
• Konsertverksamhet, uppvisningar och vernissager<br />
• ”pröva på” verksamhet och instrumentdemonstration<br />
• Kulturskola för vuxna<br />
• Kulturskolornas dag i Slottsskogen<br />
• Musik/kulturskolornas dag på Liseberg<br />
• Musik/kulturskoleläger<br />
• Sommarunderhållning för barnen i Bergsjön<br />
Förslag på nya aktiviteter för förskola och kulturskola<br />
• Stadsvandringar (museilektioner) med barn för barn<br />
• Vänskapsklasser – elever åker till varandras stadsdelar.<br />
• IDM - aktiviteter ( internationell dans och musik)<br />
• Lördagsöppet på biblioteket<br />
• Satsa mer på filmen i samarbete med Kultur- och Medieverkstan i Bergsjön som gjort flera<br />
uppmärksammade kortfilmer med såväl amatörer från Bergsjön som ”kändisar”.<br />
• Kulturskolan möter andra kulturskolor<br />
Förutom stadsdelens verksamheter såsom förskolor, skolor och äldreboenden samarbetar kulturskolan med<br />
en rad andra aktörer: Bergsjöhöjd, Bergsjöns kyrka, Angereds gymnasium, Broströmsgården (ett hem för<br />
multihandikappade barn i Örgryte) Änggårdens hospis, och Montessoriskolan Casa m. fl.<br />
• Bergsjöskolan, FöreningsForum och Familjebostäder anordnar ett antal aktiviteter under sommaren -<br />
Sommarjobbarna och Famboleken, vars syfte är att skapa meningsfulla aktiviteter för barn/<br />
ungdomar under sommaren.<br />
• Kulturförvaltningens sommarunderhållning genomför sina första program i Bergsjön sommaren<br />
2005 med Riksteaterns föreställning Loranga, Masarin och Dartanjang som ges två gånger<br />
på samma dag på Rymdtorget och Galaxen. Föreställningarna genomförs i samarbete med<br />
FöreningsForum och Familjebostäder.<br />
Skolan och kulturmiljön<br />
Forntidspromenader och visningar ”i fält” har funnits sedan lång tid, men sedan tre år finns åter igen<br />
möjligheter för skolor att delta i olika tematiska projekt i sin egen stadsdel. En särskild satsning har gjorts på<br />
det man kallar ”modern hembygdspedagogik”, där målsättningen är att väcka ett ökat engagemang kring<br />
utformningen av den egna närmiljön och större insikt om sin egen roll för stadsdelens framtid.<br />
Stadsmuseet arbetar för att projektet Museet som läromiljö inom SFI skall bli en del av den ordinarie<br />
verksamheten. En SFI-grupp från Bergsjön ingår i projektet.<br />
15
I samband med den s.k. Storstadssatsningen inleddes samarbete med flera skolor i Bergsjön som resulterade i<br />
olika samverkansprojekt. Solbackeskolan har adopterat sin närmiljö Solbackeskolans grannskap i gränslandet<br />
mellan land och stad inklusive Rymdtorgets spårvagnshållplats, vars utsmyckning man har gjort. Agenda<br />
21 har på samma sätt arbetat med flera andra skolor som har varit med i förnyelsen av olika lokala torg.<br />
Utvecklingsområden<br />
• Hållplatsen på Galileis Gata<br />
• Barnen tar de äldre med på utflykt och visar dem t ex betongplattorna.<br />
• Skapa en slags SDN Bergsjön-låda i skolan.<br />
STADSDELSFÖRVALTNINGEN: ÄLDREOMSORGEN<br />
Äldreomsorgen har mycket aktiviteter som pågår. De olika äldreboenden som finns i Bergsjön är mycket<br />
aktiva när det gäller att skapa aktiviteter för de äldre. Arbetet med kulturplanering för äldreomsorgen<br />
har generat ett rikt idéflöde som förhoppningsvis inte bara kommer Bergsjön till godo utan också övriga<br />
stadsdelar i Göteborg. Inspiration har hämtats från samarbetet med den engagerade personal som arbetar i<br />
Bergsjön och som med stor entusiasm deltagit i arbetsprocessen. Ur arbetet med äldreomsorgen utvecklades<br />
de första checklistorna för kulturcertifiering.<br />
Idag finns det aktivitetsansvariga på de äldreboenden som finns i Bergsjön. De är också kulturombud och<br />
ingår i VOFF-nätverket, det nätverk som finns för äldreomsorgen.<br />
Arbetet i Bergsjön har också genererat ett förslag till kompetensutvecklingsplan med kulturperspektiv för<br />
personal i äldreomsorgen i hela Göteborg med tyngdpunkt på hemtjänst och träffpunkter som planeras att<br />
genomföras 2006.<br />
PÅGÅENDE VERKSAMHET SAMT NYA FÖRSLAG<br />
GERÅSHUS<br />
Pågående aktiviteter<br />
• Sångstund en gång i veckan i samarbete med Kulturskolans sångpedagog<br />
• Luciafirande i samarbete med förskolan<br />
• Matlaget<br />
• Promenader till Galaxen<br />
• Utflykt till Grötö<br />
• Gudstjänst med kyrkkaffe,<br />
• Sinnenas trädgård och trädgårdsarbete<br />
• Midsommarstång, dans och underhållning<br />
• Alla högtider firas<br />
• Pubafton och söndagscafe<br />
• Räkaftnar eller annan trevlig matstund<br />
• 3 olika bakgrupper<br />
• Allsång<br />
• Gympa<br />
16
• Semester på Grötö, en vecka på sommaren<br />
• Högläsning ur Metro varje dag<br />
• Vävning/handarbete<br />
• Minnesträning – ordspråksbingo och frågebingo<br />
• Bingo och pokerspel<br />
• Teaterbesök<br />
• Videofilmsvisning<br />
Utvecklingsområden<br />
• Relationerna mellan unga och gamla t ex med lässtunder där mellanstadiebarn läser för de äldre.<br />
• ”Se staden i äldres ögon”<br />
• Samarbetet med assyriska föreningen med t ex vävkurser och matlagning.<br />
• Arbetet med volontärer<br />
Geråshus har kulturombud och ingår i nätverket Voff. Nätverk för kulturombud i äldreomsorgen.<br />
Speldags<br />
Speldags kommer till Geråshus varje vecka.<br />
Under året har samarbetet mellan Speldags och Geråshus intensifierats.<br />
Testpublik<br />
Geråshus invånare har blivit Speldags testpublik: De innebär att de får pröva på nya inslag före alla andra<br />
inom musik, rytmik, Voffbio mm. Ny musik testas på försök t ex tango och bossanova. Rytmik kommer<br />
också att ingå som en del av utbudet.<br />
Utställningsarbete<br />
Samarbete pågår med Stadsmuseet. Under tre tillfällen kommer Marie Nyberg från museet ut till Geråshus<br />
för att prata, lyssna och fråga om fritid – arbete inför en utställning. Genom ett samtal i grupp bidrar de<br />
gamlas minnen och tankar med information till utställningen.<br />
Lägesbeskrivning<br />
Speldags fortsätter att testa olika artister på Geråshus.<br />
Samarbetet med Stadsmuseet är färdigt.<br />
Samarbete pågår med Tryggare och Mänskligare stad kring ett projekt som handlar om att bli förberedd på<br />
att möta äldre och deras anhöriga från andra kulturer. Tryggare och mänskligare stad har också varit ute<br />
och pratat om trygghet för äldre på Träffpunkter. Detta skulle också kunna ske i Bergsjön.<br />
17
BERGSJÖHÖJD<br />
Speldags kommer till Bergsjöhöjd varje vecka. De boende önskar sig lite mer modern musik, Gästerna på<br />
Bergsjöhöjd de sk Herrarna på Höjden har också blivit testpublik.<br />
Pågående Aktiviteter<br />
• Bingo<br />
• Danskvällar<br />
• Svenska och finska kyrkan<br />
• Grillning<br />
• Poängpromenad<br />
• Elever från Kulturskolan besöker<br />
• Utflykter<br />
• Videovisning med kaffe å nybakat<br />
• Målning<br />
• Sy<br />
• Vävning<br />
• Fotomontage<br />
• Laga kläder.<br />
Träffpunkt<br />
Speldags besöker även Teleskopsgatans Träffpunkt var 14: e dag.<br />
Övrigt<br />
• Skapa en slags SDN Bergsjön låda, både på äldreboende och i skolan.<br />
BONUS<br />
Konstens plats – ett konstprojekt i Bergsjön<br />
Konstnär Esther Shalev-Gerz<br />
Det som hittills behandlats i den här rapporten har varit vardaglig verksamhet som<br />
finns representerad i kommunens ordinarie arbete men som kan förmeras genom<br />
samverkan. Men… ibland vill man göra något mer. Att spänna bågen ytterligare…<br />
I ett tidigt skede av kulturplaneringsprojektet i Bergsjön fördes tanken fram på att skapa ett särskilt<br />
konstprojekt. Tryggare och mänskligare Göteborg hade via kontakter med kulturföreningen BOB diskuterat<br />
tankar på ett internationellt kulturhus i Bergsjön. Ett sammanträffande ordnades med BOB och konstnären<br />
Esther Shalev-Gerz. Ur detta möte föddes idén att genomföra ett konstprojekt i Bergsjön.<br />
”Det som jag kan erbjuda är min distans, det faktum att jag inte hör hit.” (Citat från konstnären under en<br />
diskussion med lokala kulturarbetare i Bergsjön våren 2004) Det finns en mytologi om Bergsjön som<br />
någonting fattigt och kraftlöst, det är den myten vi borde undersöka och kanske ”avslöja”. Hur kan vi få<br />
18
mytologin ”att arbeta för en förändring”?<br />
Esther Shalev-Gerz är en konstnär med stora delar av världen som arbetsfält. Hon arbetar intensivt med<br />
teman som stadsförnyelse, historia, minne och berättelser.<br />
Konst kan vara en effektiv del i förändringen av livet i en stad .<br />
Esther Shalev-Gerz bor i Paris och är för närvarande professor på Konsthögskolan Valand.<br />
Under våren 2005 arbetade Ester Shalev-Gerz med en förstudie för projektet.<br />
UTDRAG UR ESTHER SHALEV-GERZ PROJEKTFÖRSLAG<br />
Var finns konsten?<br />
Och hur förändras vår konstsyn då vi inser att ett konstverk får sin karaktär av den kontext och det rum<br />
där det finns?<br />
Min avsikt med det nu aktuella projektet är att ifrågasätta den västerländska berättelsen om konstens plats<br />
såsom en autonom sfär.<br />
För att se och uppleva konst i vårt samhälle måste människor lämna sina livsrum och begagna sig av de<br />
främmande, stundtals kränkande koder som krävs i ”konstvärlden”.<br />
Startpunkten för mitt projekt är att vinna insikt i och beskriva konstens plats i olika traditioner, utifrån de<br />
synsätt som människor med olika kulturell bakgrund har.<br />
Jag var inbjuden till Bergsjön för att träffa en grupp lokala konstnärer och aktivister som kallar sig för Bob.<br />
De mobiliserade människor för idén att bygga en konsthall för de boende i sin stadsdel.<br />
Inbjudan till Bergsjön satte fart på tankarna: Var verkligen konstens plats identisk i alla samhällen?<br />
Bergsjön är en plats med många (im)migranter där jag har tänkt mig att från ett femtiotal personer med olika<br />
ursprung samla in personliga minnen och tankar om var konstens plats finns i DERAS ursprungskultur<br />
och hur de integrerar konsten i sina nuvarande liv och rum, i synnerhet nu i en svensk kontext.<br />
Den kulturella mångfalden skulle på så sätt göra området till platsen för en omförhandling av konstens<br />
plats.<br />
Att samla in bergsjöbornas tankar om konstens plats i deras liv är också ett sätt att överlämna ett ansvar till<br />
dem för att gestalta deras omedelbara omgivning i enlighet med sina idéer.<br />
Konst utövas också, och är närvarande, i människors hem. Den är någonting universellt, någonting<br />
som ingår i alla delar av mänsklig aktivitet – i lek, kokkonst, sång, hantverk, trädgårdsskötsel. Jag vill få<br />
människor att definiera var någonstans det är som konsten äger rum just för dem.<br />
Mitt försök är att samla in skilda idéer om konstens plats från olika kulturer. Bergsjöborna kommer här att<br />
kunna lämna förslag som eventuellt också kan ge idéer till en förändring av deras livsmiljö. Jag kommer<br />
att samarbeta med studenter från en konstskola och en arkitekturskola för att omvandla idéerna till en<br />
modell.<br />
En viktig beståndsdel av mitt projekt är deltagarperspektivet: istället för att påföra mina egna, redan träffade<br />
konstnärliga val på andra människor är det min tanke att detta konstverk ska framträda bit för bit genom<br />
mitt samspel med dem som bidrar till det.<br />
För att åstadkomma detta är det viktigt att man inte startar i ett färdigt koncept. Jag vill inleda en process<br />
där hela det känsliga samspelet mellan människor och de idéer som föds i samspelet bildar grunden för det<br />
nya verket och skapar nya förutsättningar för konstens plats.<br />
Lägesbeskrivning<br />
Under våren har Esther Shalev-Gerz arbetat fram ett projektförslag varur ovanstående textavsnitt är<br />
hämtade. Flera förvaltningar och bolag kommer att samarbeta med finansiering och annat stöd till projektet.<br />
19
Förutom Stadsdelsförvaltningen i Bergsjön, Tryggare och mänskligare Göteborg, kulturförvaltningen är<br />
också Familjebostäder en mycket aktiv part. Elever från Valands konsthögskola kommer att delta i arbetet.<br />
Projektet får också stöd av Statens kulturråd.<br />
En styrgrupp kommer att inrättas med representanter för ovanstående parter. Kulturföreningen BOB ingår<br />
också i styrgruppen. En administrativ koordinator kommer att finnas på Kulturförvaltningen.<br />
Projektet är planerat att starta till våren och kommer att pågå under ett år.<br />
Projektet får stöd från Framtidens Kultur för dokumentation och utvärdering.<br />
AKTÖRER OCH FÖRENINGAR I <strong>BERGSJÖN</strong><br />
• Samarbeta med de aktörer som redan finns i Bergsjön<br />
KULTURFÖRENINGEN BOB<br />
Aktiviteter<br />
• Anordnar kulturkvällar i samarbete med stadsdelens föreningar.<br />
Utvecklingsområde<br />
• Bygga det Internationella kulturhuset i Bergsjön<br />
<strong>BERGSJÖN</strong>S KULTUR – OCH MEDIEVERKSTAD<br />
Föreningen arbetar med tre inriktningar: film, radio, bok och tidningsutgivning.<br />
Aktiviteter<br />
• Filmproduktioner som 58:an Bergsjön och Min pappa gråter inte. Ett samarbete mellan Kultur<br />
– och Medieverkstan och Bergsjöskolan.<br />
• Filmutbildning i samarbete med bland annat Bergsjöskolan<br />
• Filmvisningar<br />
• Närradioproduktion av aktuella ämnen som t ex EU-valet.<br />
• Bokproduktion, Boken om Bergsjön – ett samarbete mellan Kultur – och Medieverkstan,<br />
Göteborgs folkhögskola och SDN Bergsjön.<br />
20<br />
Bergsjöbadet
Utvecklingsområden:<br />
• Vill arbeta mer aktivt med ungdomar och utveckla Radar 72 som en viktig mötesplats och ett<br />
kulturellt centrum.<br />
• Utveckla kurserna i att skriva manus, göra film och radioproduktion<br />
FAMILJEBOSTÄDER<br />
Aktiviteter<br />
• Familjebostäder stödjer och medverkar genom att ingå avtal som sponsrar en förenings<br />
verksamhet och genom att hyra ut lokaler<br />
• Bergsjöskolan och Familjebostäder anordnar ett antal aktiviteter under sommaren -<br />
Sommarjobbarna och Famboleken, vars syfte är att skapa meningsfull aktivitet för barn/<br />
ungdomar under sommaren.<br />
Utvecklingsområden<br />
• Utveckla ett nära samarbete med föreningar i t ex miljöarbetet.<br />
• Finna lokaler/byggnader för föreningar att mötas i.<br />
• Temaplanteringar vid husen.<br />
SVENSKA KYRKAN, <strong>BERGSJÖN</strong><br />
Aktiviteter för vuxna<br />
• Café korsningen<br />
• Café 104<br />
• Psalmtoppen<br />
• Gudstjänst och samtal på Geråshus<br />
• Mat och Prat<br />
• Bibelsamtalgrupp<br />
Aktiviteter för ungdomar<br />
• Hörnan – Fritidsgård<br />
• Club Z<br />
• 18+<br />
• Lunarstormgrupp<br />
• Musikundervisning<br />
Aktiviteter för barn<br />
• Söndagsskolan<br />
• Barnsång 0-5 år<br />
• Musik och pyssel 6-12 år<br />
• Musikundervisning<br />
21
ÖVRIGA FÖRENINGAR/ AKTÖRER I STADSDELEN…<br />
ACOS kongolesiska föreningen (musik, dans, kultur)<br />
Afghanska föreningen (fritid, kultur, hemspråk)<br />
Ankkurit ( matlagning, gymnastik, handarbete)<br />
ANTOFOGASTA (dans)<br />
Assyriska Kultur föreningen i Bergsjön (idrott, kultur, samhällsfrågor)<br />
Bergsjöns finska förening (cirkus, kör, vävning, sömnad,<br />
dans, volleyboll, innebandy)<br />
Bergsjöns Närradioförening<br />
Bergsjöns Somali kommitté<br />
Fotoklubben NYANS<br />
Föreningen Galaxen (öppen gårdsverksamhet, café,<br />
minilantgård)<br />
Glätan /odlingsförening (koloniträdgårdsodling)<br />
Göteborgs Folkhögskolor (studieverksamhet, fortbildning)<br />
Irakiska kvinnoföreningen<br />
Irakiska kulturhuset (teater, dans, musik)<br />
KIRIAKA (musik)<br />
Kulturcentrum (Studiecirkelverksamhet, teater, musik,<br />
dans)<br />
Kurdiska kvinnoföreningen (musik, dans)<br />
Sirius Örtagård Foto Lars Wiklund<br />
Kvinnocenter<br />
Kvinnofolkhögskolan (studieverksamhet)<br />
Makedonska ortodoxa församlingen (kontaktverksamhet)<br />
Romani Kulturförening (musik, dans, kultur)<br />
SISU (idrottens studieförbund)<br />
Studiefrämjandet (studieverksamhet)<br />
SV (folkbildning)<br />
Svarta Safirer (musik, kultur, teater)<br />
Studieförbundet ABF Norra stadsdelarna (studieverksamhet)<br />
PRO (studiecirklar, resor, bingo)<br />
22
SLUTORD<br />
Det har varit en spännande resa så här långt.<br />
Den hade inte varit möjlig utan en rad människor som medverkat i projektet.<br />
De har bidragit med sitt engagemang och sin idérikedom.<br />
En del har varit med under en kort tid, andra har följt med på hela resan.<br />
Jag tror att alla vi som varit delaktiga har lärt oss nya saker och också haft roligt under tiden.<br />
Ett stort tack till alla som medverkat!<br />
Christina Hjorth, Kulturutvecklingschef, Kulturförvaltningen<br />
De som medverkade i arbetet var:<br />
STADSDELSFÖRVALTNINGEN I <strong>BERGSJÖN</strong><br />
Christina Börjesson, stadsdelschef<br />
Lars Nordlander, verksamhetschef kansli/medborgarservice<br />
Marie Nyman, chef för kulturenheten, kordinator och lokal projektledare i Bergsjön<br />
Marianne Hermansson, miljö- och samhällsplanering<br />
Stina Hall Hellqvist, informatör<br />
Eva-Lotta Wiström, aktivitetsansvarig, Gerås hus<br />
Kaarina Sundberg, enhetschef, Äldre och funktionshindrade<br />
KULTURFÖRVALTNINGEN<br />
Urban Ward, chef för Enheten för fri konst och kultur<br />
Andreas Roth, projektledare, Konstavdelningen<br />
Henriette Ousbäck, verksamhetsansvarig, Konstavdelningen<br />
Ann Hatteböl,verksamhetsansvarig, Barn- och ungdomskultur<br />
Mie Svennberg, arkitekturkonsulent, Barn- och ungdomskultur<br />
Lisa Östman, Stadsmuseet<br />
Anna Brorson, verksamhetsansvarig Speldags<br />
Tarja Häikiö, planeringsledare Barn- och ungdomskultur<br />
Christina Hjorth, kulturutvecklingschef, projektledare för kulturplaneringsprojektet<br />
Ann Bergström/Nils Tengdahl förde protokoll vid de möten som hölls<br />
Stina Thiselius/Madelene Hellström, praktikanter på informationsavdelningen<br />
PARK- OCH NATURFÖRVALTNINGEN<br />
Eva Glader, landskapsarkitekt Utvecklingsavdelningen<br />
STADSBYGGNADSKONTORET<br />
Kristina Hulterström, planarkitekt<br />
TRYGGARE OCH MÄNSKLIGARE GÖTEBORG<br />
Borghild Håkansson, projektledare<br />
Nélida Beccera, kulturfrågor<br />
FAMILJEBOSTÄDER<br />
Agneta Kores, vd<br />
Åsa Mohlin<br />
Elna Hansson, boendekonsulent distrikt Bergsjön/centrum<br />
Helena Mehner, informationschef<br />
23