LPP Svenska Språk i språket - Rönnbyskolan åk 8

Tema ht 2012: Månen tur och retur Svenska Åk 8
Lokal pedagogisk planering (Lpp) Kurs: Språk i språket
Ord
Ett ord som en människa
fäster sig vid
kan verka i oberäknelig tid.
Det kan framkalla glädje
till livets slut.
Det kan uppväcka obehag livet ut.
Ja, det påverkar livet på jorden.
Så slarva inte med orden!
Alf Henrikson ur Dikter (1982)
SPRÅK I SPRÅKET
Runtomkring dig hör du hela tiden människor som pratar. De talar med olika röster, med
olika tempo och olika dialekter. En del låter formella, andra använder mycket slang eller
kanske svär en hel del. Några pratar högt och några andra pratar tyst.
I ett språk finns det många ”språk” eller varianter. Det finns skolans språk, ungdomsspråk
och politiskt språk m.m. Vilket ”språk” du använder beror på sammanhanget, det vill säga
vad vi gör och vem vi talar med.
Språket ändras hela tiden. Nya ord kommer till och andra försvinner..! Ords betydelse
förändras. Ord kan spegla en tid som var då. Samma ord kan ha olika betydelse beroende
på i vilket sammanhang det används.
Kursen i svenska kommer att handla om olika sorters språk, värdeladdade ord och ords
betydelse olika tider.
Under kursen kommer du att höra olika ”föreläsningar”. Din uppgift är att ta egna
anteckningar under föreläsningarna. Anteckningarna ska sedan sammanställas och
användas till en muntlig presentation för en liten grupp.
Förmågor att utveckla: (syfte)
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
• söka information från olika källor och värdera dessa

Tema ht 2012: Månen tur och retur Svenska Åk 8
Lokal pedagogisk planering (Lpp) Kurs: Språk i språket
Centralt innehåll: (detta ska vi arbeta med)
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra
anteckningar.
• Språkbruk i Sverige. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige.
• Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket
syfte man kommunicerar.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.
• Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i olika medier och
sammanhang.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade
från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och
mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planera och genomföra
muntliga presentationer.
Kunskapskrav: (detta bedömer jag)
• Du ska kunna välja ut och sammanställa information från olika källor. Sammanställningarna
innehåller beskrivningar och förklaringar, ämnesrelaterat språk samt fungerande struktur,
citat och källhänvisningar.
• Du ska kunna förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak
fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och
sammanhang.
Detta gör vi på lektionerna:
• Genomgång: Att ta anteckningar
• Läser artiklar
• Föreläsningar: Värdeladdade ord, Gruppspråk, Förortssvenska, Manligt och
kvinnligt språk, Maktspråk, Slang, Svordomar
• Sammanställer anteckningar till muntlig presentation
• Lyssnar på muntligt presentationer.
Du visar dina kunskaper genom
• att du kan sammanställa dina anteckningar till en muntlig presentation.
• att du genomför en muntlig presentation

Tema ht 2012: Månen tur och retur Svenska Åk 8
Lokal pedagogisk planering (Lpp) Kurs: Språk i språket
! ! ! ! ! Tintin i Kongo
! ! ! ! ! ! ! värdeladdade ord
Tintin är huvudpersonen i tjugofyra seriealbum som författats och tecknades av den
belgiske serieskaparen Georges Remi, alias Hergé. Hjälten, Tintin, är en ung och orädd
resande reporter som ständigt råkar in i halsbrytande äventyr ofta åtföljd av sin trogna
hund Milou, den färgstarke kapten Haddock, de klantiga detektiverna Dupond och Dupont
och den egensinnige professor Kalkyl.
Författaren Hergé har skrivit många omdiskuterade berättelser om Tintin. Den mest
uppmärksammade heter ”Tintin i Kongo”. När serien gavs ut blev det stor uppståndelse
och kritik riktades mot författaren. Det här var inte böcker för barn sades det. Serier var
plötsligt inte längre bara harmlösa utan handlade också om allvarliga ämnen som krig och
politik. Berättelsen har även senare beskyllts för att vara rasistisk då den skildrar
afrikanerna som stereotyper. Boken publicerades under 1930- talet och under 1950- talet
när de afrikanska länderna började göra sig fria från kolonialmakterna drog det belgiska
förlaget som givit ut albumet Tintin i Kongo in försäljningen.
Idag lever vi i ett mångkulturellt samhälle. Vi vet mycket om världen och människor från
andra delar av världen är inte främmande. Skillnaden mot idag är att de då inte visste
bättre. På 1940-talet var negrer det vedertagna svenska namnet på människor med svart
hudfärg som levde i andra världsdelar än vår. Även om Tintin serierna inte blev
censurerade, om man inte räknar ett fåtal översättningar som förmildrats, så finns flera
exempel på serier och böcker som censurerats. Exempelvis Pippi och hennes pappa
negerkungen, Agatha Christies Tio små negerpojkar har åtminstone fått genomgå ett par
ofrivilliga namnbyten genom åren.
Hergé kommenterade själv saken i en intervju från 1975 där han förklarade att han var
uppfödd på fördomarna i den borgerliga miljö som han då levde i 1930. Hergé berättar att
han inte visste något annat om Afrika än det folk i allmänhet sade på den tiden, till
exempel saker som att negrerna var som stora barn och att det var tur för dem att
belgarna fanns där och liknande. Så Hergé tecknade helt enkelt afrikanerna efter det
mönstret.
! ! ! ! ! ! Källor: ! ledarskapsboken.se, Tintin i Kongo, 26 oktober 2011
! ! ! ! ! ! ! http://sv.wikipedia.org/wiki/Tintin

Tema ht 2012: Månen tur och retur Svenska Åk 8
Lokal pedagogisk planering (Lpp) Kurs: Språk i språket