Cirkelledares beprövade erfarenheter - Bildningsförbundet ...

som händer i kameran. Så kör vi detta moment en
stund för att exemplifiera. Det är uppstyrt på så vis
och är inte bara ett samtal runt ett bord. Det är ändå
en interaktiv föreläsning.
Detta citat från en cirkelledare i fotografi visar några aspekter
på föreläsandet. Om ledaren upptäcker att det är svårt
kan han repetera moment. På så sätt försöker han försäkra
sig om att tempot är rätt – att mest tid ägnas åt det som är
angelägnast för att alla skall hänga med. En viktig sida är
att föreläsningen inte blir för abstrakt. I citatet ovan beskrives
hur en digital kamera, som är kopplad till en overhead
används för att deltagare ska få prova vissa handhavanden.
Det ger vad cirkelledaren kallar för ett interaktivt inslag i
studiecirkeln. Eftersom föreläsningen ger ledaren en dominerande
roll behövs i dessa fall just en hel del arbete med
att fundera över hur saker ter sig ur deltagarnas perspektiv.
I en föreläsning hänger allt på att man kan ersätta den
anpassning som vi i samtal automatiskt gör till varandras
perspektiv med olika ”trick”. Konkreta exempel är ett exempel,
inbjuda till frågor och avbrott när man inte förstått, är
ett annat. Föreläsare söker ju också avläsa reaktioner från
dem som lyssnar för att se om de hänger med. En design är
att pendla mellan föreläsande och övningar. I det sista fallet
ser man ju vad man har förstått och vad som behöver tas upp
igen – kanske på ett annat sätt.
65