Cirkelledares beprövade erfarenheter - Bildningsförbundet ...

Hemuppgifter
I cirkelledares didaktiska verktygslåda finns också hemuppgifter.
Det är ett etablerat verktyg, som omfattar allt
från att läsa i studiematerial till att intervjua folk eller leta
efter gamla saker. Hemuppgifter blir en bit i bygget av en
övergripande design för vissa cirklar – man använder dem
för att skapa en bättre helhet. Syftet kan växla. Det kan vara
ett sätt att komma åt ett kunskapsinnehåll, som är svårt att
fixa inom cirkeln, t.ex. om man vill ha gamla arbetares minnen
av arbetet på ett nedlagt bruk i en cirkel om den lokala
historien – deltagarna kan då söka upp grannar som arbetat
där och prata med dem. Det kan också vara frågan om en
effektiviseringstanke: Läs studiematerialet hemma så kan
vi ägna hela tiden i cirkeln åt att diskutera vad som lästs. En
annan effekt av förberedelser via läsning kan bli att diskussionen
blir mer kvalificerad, när man redan kommit en bit i
tankegångarna på egen hand. Bland flera av de intervjuade
cirkelledarna finns tanken att om man ger en kommande cirkelträff
bra förutsättningar, om deltagarna har förberett sig.
Här bör understrykas att inte alla cirkelledare anser att
man ska använda hemuppgifter – de tycker att det påminner
för mycket om skola och de vill markera att studiecirklar är
något annat. De söker ordna så att all verksamhet är förlagd
till träffarna.
Nedan ges tre exempel på cirkelledares resonemang om hur
perioden mellan cirkelträffarna kan utnyttjas och vilka
konsekvenser det får för aktiviteterna vid cirkelträffarna. En
cirkelledare uttrycker det på följande sätt:
I studiecirkel är traditionen den att man ofta gör lite
för lite under mellanperioderna. Det beror på hur studievan
gruppen är. Håller man sig till ABF, det kollektivet,
så är traditionen att man kommer till träffen och
diskuterar. Men man har inte förberett sig så mycket
under mellanperioderna. Det är min bild. Det tror jag
gäller framförallt dom breda samhällsvetenskapliga
59