Cirkelledares beprövade erfarenheter - Bildningsförbundet ...

Om jag har några nybörjare. Då får de börja o visa
var och en då. Sen går jag bakom var och en då och
håller trådarna o lägger med andra handen. När man
lägger upp. Det är ju så att en del har svårt att göra
olika med båda händerna. Det gäller att de kan hitta
sitt rätta. Får de lite hjälp så löser sig det där.
Citatet visar att cirkelledaren använder sin erfarenhet – hon
vet vad som brukar vara svårt. Det är i handledning viktigt
att man lägger märke till vem som behöver en puff vidare
eller en insats där ledaren visar. Därför rör hon sig mellan
cirkeldeltagarna och observerar vad de gör. Ledaren ingriper
om det behövs. Just i detta citat visas att det kan vara
en handfast hjälp: hon fattar en deltagares händer för att
visa hur denna ska hålla material och redskap för att åstadkomma
något. Handledning kan alltså vara ordlös, men ofta
försöker man förklara muntligt.
Ett annat exempel på handledning rör en språklig dimension
som finns i de flesta ämnen. Det handlar om att deltagarna
ska ta till sig olika begrepp och uttryck som är centrala i
vissa ämnen. Inom de samhällsorienterande cirklarna kan
det innebära att lära sig vad vissa begrepp betyder medan det
i estetiska, hantverks- och kunskapscirklar handlar om att
lära sig vad specifika tekniker eller material kallas. Dessa
begrepp använder sig cirkelledare åt när de handleder.
Det gäller att se till att de hänger med i det. Det sker
genom upprepning, Det här är varpen, det här är
solven och så vidare. För mig sitter de här begreppen
i ryggraden. Men när jag ser att den jag pratar
med inte förstår ett smack av det jag säger, då får
jag börja om. Då får jag prata på vardagsspråk som
deltagarna förstår.
51