Cirkelledares beprövade erfarenheter - Bildningsförbundet ...

är betydelsen av att skilja mellan person och det man gör,
t.ex. hur stickningen eller fotot ser ut. Bra kritik kan vara
sådan som kan visa på ”tricken” som proffsen använder – då
känns inte bedömningen bakom förslaget som en personlig
brist.
En annan cirkelledare med erfarenhet av hantverkscirklar
menar att man kan ge kritiken kollektivt. Om hon ser att en
person gör något på ett avigt sätt, vill hon inte alltid ge kritiken
direkt till deltagaren. Istället tar hon vid lämpligt tillfälle
upp detta problem på ett allmänt sätt till hela gruppen.
Hon ser två fördelar med detta sätt. Det ena är att hon kan
uppmärksamma samtliga deltagare på ett problem och dess
lösning. Det andra är att hon slipper att utsätta en deltagare
för direkt kritik. Detta är en mycket bra lösning på dilemmat
mellan utvecklande kritik och omsorg om individen.
När man på så sätt tar upp en svårighet som man sett någon
ha, kan man ofta vara förvissad om att andra lär av detta
också. Ett sådant arbetssätt skapar också en bra mekanism
att hålla sig på den ”nivå” av svårigheter, som deltagarna
just då befinner sig i. Man kan ju notera att hantverkskunnande
är något som enskilda människor använder sig av,
men som egentligen är en delad kunskap. Det är rutiner och
handlingsmönster och inte så mycket uttryck för individers
personligheter.
39