Cirkelledares beprövade erfarenheter - Bildningsförbundet ...

Ledaren bakom citatet ovan menar att deltagare i hantverkscirklar
gärna får prata om annat när de arbetar. Men det
finns en gräns för vad och hur de pratar. Kommer deltagarna
över denna gräns och talar om känsliga saker kan stämningen
i gruppen förändras. Ledaren har dåliga erfarenheter
av detta och därför är hon på sin vakt. När hon upplever
att gruppen kommer in och pratar om annat kan hon bryta
genom att ge en slags kollektiv kommentar till gruppen. Hon
kan ta upp och prata om ett tekniskt moment i det aktuella
hantverket. På sätt ger hon en instruktion eller förevisar något.
Deltagarna blir då upptagna med att lyssna till ledaren.
Poängen med detta ingrepp är att styra gruppens uppmärksamhet
mot något som gör att det allmänna pratet minskar.
Man kan ju notera att ledaren här ägnar sig åt en avledande
manöver, som framstår som konstruktiv.
Cirkelledarna har stävjat samtal som de menar handlar om
saker som inte rör cirkelämnet. Det har de gjort på sätt som
inte påverkar studiecirkeln nämnvärt. Det finns cirkelledare
som menar att de i situationer har blivit mäkta irriterade
på vissa deltagares sätt att agera eller vad de uttrycker.
Dessa deltagare har passerat en gräns för vad man tycker
är acceptabelt att prata om. Ledarna uppfattar deras tal som
kränkande. En cirkelledare som bland annat har lett cirklar
om miljö- och samhällsfrågor menar att hon inte accepterar
att deltagarna raljerar över andra, närvarande eller icke
närvarande människor. Inte heller accepterar hon yttranden
som har en rasistisk ton. Som framkommer i citatet kan hon
bli upprörd och bryta cirkeln.
Jag har blivit upprörd. Då kan jag säga att nu tar
vi en rast. Jag har gått igång om man har pratat
förklenade om kvinnor. Då kan jag inte vara så
pedagogisk längre. Det ska man kanske vara. Men
då har det inte varit de fria cirklarna. Om de ser att
jag är upprörd är det är ju också bra. Där måste man
få säga ifrån.
31