Lpp Matematik åk 5 Safiren.pdf - Lindesberg.se

Brotorpsskolan
2012-09-13
g:\personal skolor\brotorpsskolan\all_personal\lokal pedagogisk planering\lgr 11\lokal ped planering mall skolverket.doc
Lokal pedagogisk planering
Ämne/arbetsområde: Matematik
årskurs: 5 ht-12 met
1.Förankring i kursplanens syfte, vilka förmågor är aktuella.
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och
metoder, (A,K)
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa
rutinuppgifter, (M)
• föra och följa matematiska resonemang. (B)
2. Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar av naturliga tal och enkla tal i decimalform vid
överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och
miniräknare. Metodernas användning i olika situationer.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och
uttryckas.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan
bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area,volym med vanliga måttenheter.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar. Tolkning av data i
tabeller och diagram.
• Lägesmåttet medelvärde.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
3. Konkretisering av mål, vilka kunskapskrav är aktuella
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att
använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt
• genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till
sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra,
geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredsställande resultat.
• tillfredsställande resultat.
1

• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor
och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen
framåt
4. Arbetssätt, vad vi kommer att arbeta med.
• Du kommer att arbeta med stora tal, addera, subtrahera ,multiplicera och dividera
inom talområdet.
• Du kommer att arbeta med geometri genom att använda längdenheter, räkna ut area,
förstå och använda skala.
• Du kommer att arbeta med decimaltal genom att skriva tal med hela, tiondelar och
hundradelar, storleksordna decimaltal, addera och subtrahera decimaltal.
• Du kommer att arbeta med vikt och volym genom att jämföra och använda enheterna
kilogram, hektogram och gram, liter, deciliter och centiliter. Även växla mellan de
olika enheterna.
• Du kommer att arbeta med tabeller och diagram genom att använda en tidtabell, läsa
av och förstå linjediagram och cirkeldiagram, rita linjegram och räkna ut medelvärde.
• Du kommer att få räkna med miniräknare.
5. Bedömning
• Din förmåga att räkna ut stora tal med hjälp av de fyra räknesätten.
• Din förmåga att förstå positionssystemet.
• Din förmåga att räkna ut arean med olika längdenheter.
• Din förmåga att läsa av en ritning skalenligt.
• Din förmåga att räkna med decimaltal.
• Din förmåga att använda vikt- och volymenheter samt växla mellan dessa.
• Din förmåga att läsa av och tolka diagram.
• Din förmåga att räkna ut medelvärde.
• Din förmåga att hantera en miniräknare.
6. Dokumentation
• Redovisningar
• Diskussioner
• Problemlösningar
• Diagnoser
2