26.09.2013 Views

Gör ni då inte åtskillnad…?« - The Nordic Documentation on the ...

Gör ni då inte åtskillnad…?« - The Nordic Documentation on the ...

Gör ni då inte åtskillnad…?« - The Nordic Documentation on the ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

fått något stöd för att agera under 60- och 70talen.<br />

Utan: Ligg lågt! <str<strong>on</strong>g>Gör</str<strong>on</strong>g> er insats som missi<strong>on</strong>!<br />

Hjälp oss att växa och bli starka och stå<br />

på egna fötter. Det hade varit spännande att<br />

mer öppet kunna bekänna färg på 80-talet och<br />

tillsammans med dem få komma ut mer i hetluften,<br />

men det fanns ingen tydlig öpp<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ng för<br />

det.<br />

Skillnader<br />

Tore Gunnarss<strong>on</strong> är pastor. Han och hans fru<br />

Ingrid var missi<strong>on</strong>ärer i Zimbabwe 1970–75 och<br />

därefter i tre år i Swaziland. Från 1980 tjänstgjorde<br />

han som missi<strong>on</strong>ssekreterare för SAM i sjutt<strong>on</strong><br />

år, först med ansvar för framför allt Afrika,<br />

sedan för allt SAM:s arbete i andra länder. Efter<br />

en period som missi<strong>on</strong>är i Moçambique 1999-<br />

2001 blev han rektor på Korteboskolan.<br />

När Ingrid och Tore kom till Zimbabwe blev<br />

de förvånade över hur västerländskt det var. Missi<strong>on</strong>ärerna<br />

dominerade i stor utsträck<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ng församlingsarbetet.<br />

SAM hade börjat där 1961, så det<br />

var inget gammalt arbete. Dock fanns det duktiga<br />

zimbabwier som hade kunnat sköta mer. Det var<br />

lätt att umgås med den svarta befolk<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ngen. Så<br />

små<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ngom framträdde skillnaderna mellan<br />

Zimbabwe, Sydafrika och Swaziland. Sätten att<br />

förhålla sig till vita var olika. Minst komplicerat<br />

var det i Zimbabwe, trots att ett apar<strong>the</strong>idsystem<br />

rådde också där. Mest komplicerat var det i Swaziland.<br />

Landet var självständigt men män<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>skorna<br />

tycktes bära på något slags mindervärdighetskomplex<br />

i förhållande till Sydafrika och till vita<br />

män<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>skor. Lättast att arbeta var det i Moçam-<br />

bique. Där fanns ett större avstånd till kolo<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>altiden.<br />

I samband med en k<strong>on</strong>ferens i Sydafrika bodde<br />

jag hos en skolinspektor. En morg<strong>on</strong> skulle vi<br />

in till banken i stan. Där förvandlades denna<br />

trygga och sp<strong>on</strong>tana män<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ska inför de vita<br />

banktjänstemännen till något slags pojke. De<br />

talade om för h<strong>on</strong>om att han <str<strong>on</strong>g>inte</str<strong>on</strong>g> förstod vad<br />

han frågade efter – och han accepterade det.<br />

Ute på stan märkte jag också att det var lätt att<br />

jag tog led<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ngen, trots att jag var tillfällig<br />

besökare. Han tog liksom ett steg tillbaka.<br />

I Zimbabwe arbetade Ingrid och Tore med att<br />

förbereda den svarta kyrkans självständighet.<br />

Hos den äldre generati<strong>on</strong>en fanns det psykologiska<br />

svårigheter i form av mindervärdeskomplex<br />

och liknande att övervinna. För de yngre var det<br />

lättare att själva ta ansvar. Regimen lade inga hinder<br />

i vägen för arbetet. Kanske tyckte den att det<br />

var bra att missi<strong>on</strong>ärerna fanns där och kunde<br />

utöva en viss k<strong>on</strong>troll.<br />

Vi drev en kristen bokhandel och sålde bibelöversätt<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ngar<br />

och skollitteratur. Det fanns<br />

stort behov av det. Läskun<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>gheten i Zimbabwe<br />

var och är stor, också kunskapen i engelska,<br />

och det fanns ett sug efter bra böcker att<br />

läsa. Vi kombinerade litteratursprid<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ngen<br />

med undervis<str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g>ng både i skolorna och i församlingarna.<br />

I Swaziland etablerades ett program för utbyte<br />

med SAU. Det sättet att arbeta har i hög grad<br />

utmärkt SAM:s k<strong>on</strong>takter med södra Afrika. Att<br />

118 »<str<strong>on</strong>g>Gör</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>ni</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>då</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>inte</str<strong>on</strong>g> <str<strong>on</strong>g>åtskillnad…</str<strong>on</strong>g>?<str<strong>on</strong>g>«</str<strong>on</strong>g>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!