Muntligt och skriftligt i Sverige och svenskan - Projekt - Lunds ...
Muntligt och skriftligt i Sverige och svenskan - Projekt - Lunds ...
Muntligt och skriftligt i Sverige och svenskan - Projekt - Lunds ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
egreppet muntlighet i språkstudier. Fenomenen muntligt <strong>och</strong> <strong>skriftligt</strong> finns<br />
givetvis kvar såtillvida att vi har två separata kanaler, tal <strong>och</strong> skift. Det innebär<br />
att frågan fortfarande kan hanteras på en samhällsnivå, det vill säga det går att<br />
kartlägga vilka talade <strong>och</strong> skrivna former av kommunikation som finns en given<br />
tid <strong>och</strong> hur de samspelar. Värre blir det om muntlighet ska ses som ett språkligt<br />
uttryck. Om muntlighet som språkligt begrepp fortfarande ska användas i<br />
språkstudier är risken stor att vi är tillbaka i de gamla undersökningarna <strong>och</strong> de<br />
gamla förutsättningarna. Dagens kommunikationsmönster <strong>och</strong> språkkunskapen<br />
hos dagens språkbrukare har gjort att frågan om talets <strong>och</strong> skriftens närmande<br />
förmodligen har spelat ut sin roll.<br />
Problem 2: Nivåerna<br />
Jag har tidigare påmint om att muntlighet kan studeras på olika nivåer, om<br />
begreppet nu överhuvudtaget är hanterbart. Förutom att vara medveten om de<br />
tänkbara nivåerna är det också viktigt att fråga sig om <strong>och</strong> i så fall hur de olika<br />
nivåerna kan integreras i en gemensam modell. Är muntlighetens nivåer en<br />
hierarki där nivåerna påverkar varandra <strong>och</strong> allt är sammanflätat eller är<br />
nivåerna separata fenomen som inte kan sammanföras i en gemensam modell?<br />
Om det första gäller går det att arbeta utifrån en enda modell. Denna måste utgå<br />
från det överordnade begreppet muntlighet, erbjuda en klar definition av<br />
begreppet <strong>och</strong> kunna illustrera inte bara vilka nivåer som är tillämpliga utan<br />
också hur de relateras till varandra. Om det andra gäller krävs olika modeller<br />
anpassade till respektive nivå. De ska kunna studeras <strong>och</strong> förklaras var för sig,<br />
även om det inte utesluter att de kan påverka varandra. Om det finns en<br />
muntlighet på samhällsnivå borde ju denna få effekter på den stilistiska nivån.<br />
Problem 3: De två kanalernas påverkan<br />
Påståendet om talets <strong>och</strong> skriftens närmande är en fråga om påverkan,<br />
åtminstone så som frågan har diskuterats <strong>och</strong> förklarats. Det som har hävdats är<br />
att talet i viss mån har påverkat skriften <strong>och</strong> skriften i viss mån har påverkat<br />
talet. Isolerade språkliga förändringar har fått fungera som bevis eller indicier på<br />
närmandet, <strong>och</strong> mer eller mindre trovärdiga orsaker har angetts. Frågan är dock<br />
vad påverkan är, hur vi egentligen kan veta något <strong>och</strong> om det alltid måste ha rört<br />
88