25.09.2013 Views

Muntligt och skriftligt i Sverige och svenskan - Projekt - Lunds ...

Muntligt och skriftligt i Sverige och svenskan - Projekt - Lunds ...

Muntligt och skriftligt i Sverige och svenskan - Projekt - Lunds ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

egreppet muntlighet i språkstudier. Fenomenen muntligt <strong>och</strong> <strong>skriftligt</strong> finns<br />

givetvis kvar såtillvida att vi har två separata kanaler, tal <strong>och</strong> skift. Det innebär<br />

att frågan fortfarande kan hanteras på en samhällsnivå, det vill säga det går att<br />

kartlägga vilka talade <strong>och</strong> skrivna former av kommunikation som finns en given<br />

tid <strong>och</strong> hur de samspelar. Värre blir det om muntlighet ska ses som ett språkligt<br />

uttryck. Om muntlighet som språkligt begrepp fortfarande ska användas i<br />

språkstudier är risken stor att vi är tillbaka i de gamla undersökningarna <strong>och</strong> de<br />

gamla förutsättningarna. Dagens kommunikationsmönster <strong>och</strong> språkkunskapen<br />

hos dagens språkbrukare har gjort att frågan om talets <strong>och</strong> skriftens närmande<br />

förmodligen har spelat ut sin roll.<br />

Problem 2: Nivåerna<br />

Jag har tidigare påmint om att muntlighet kan studeras på olika nivåer, om<br />

begreppet nu överhuvudtaget är hanterbart. Förutom att vara medveten om de<br />

tänkbara nivåerna är det också viktigt att fråga sig om <strong>och</strong> i så fall hur de olika<br />

nivåerna kan integreras i en gemensam modell. Är muntlighetens nivåer en<br />

hierarki där nivåerna påverkar varandra <strong>och</strong> allt är sammanflätat eller är<br />

nivåerna separata fenomen som inte kan sammanföras i en gemensam modell?<br />

Om det första gäller går det att arbeta utifrån en enda modell. Denna måste utgå<br />

från det överordnade begreppet muntlighet, erbjuda en klar definition av<br />

begreppet <strong>och</strong> kunna illustrera inte bara vilka nivåer som är tillämpliga utan<br />

också hur de relateras till varandra. Om det andra gäller krävs olika modeller<br />

anpassade till respektive nivå. De ska kunna studeras <strong>och</strong> förklaras var för sig,<br />

även om det inte utesluter att de kan påverka varandra. Om det finns en<br />

muntlighet på samhällsnivå borde ju denna få effekter på den stilistiska nivån.<br />

Problem 3: De två kanalernas påverkan<br />

Påståendet om talets <strong>och</strong> skriftens närmande är en fråga om påverkan,<br />

åtminstone så som frågan har diskuterats <strong>och</strong> förklarats. Det som har hävdats är<br />

att talet i viss mån har påverkat skriften <strong>och</strong> skriften i viss mån har påverkat<br />

talet. Isolerade språkliga förändringar har fått fungera som bevis eller indicier på<br />

närmandet, <strong>och</strong> mer eller mindre trovärdiga orsaker har angetts. Frågan är dock<br />

vad påverkan är, hur vi egentligen kan veta något <strong>och</strong> om det alltid måste ha rört<br />

88

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!