Hälsoundersökningar i skolan.pdf

Förord
Skolhälsovården är enligt skollagen en rättighet för alla elever i grundskolan
och gymnasieskolan. Skollagen innehåller också bestämmelser om att eleverna
ska erbjudas hälsokontroller. I Sverige finns sedan några år inte något nationellt
program för hälsokontroller inom skolhälsovården. Kontrollerna utformas
istället lokalt av de personer som är medicinskt ansvariga för denna
verksamhet.
Program för hälsokontroller, liksom annan förebyggande verksamhet, behöver
fortlöpande omprövas. För de som ska göra sådana omprövningar är det
nödvändigt att ha tillgång till aktuell kunskap på området. Hittills har
sammanställningar på svenska saknats. Det är skälet till att denna rapport
läggs fram.
För att bedöma nytta av olika hälsokontroller krävs inte bara kunskap om
enskilda moments effekt. Det är också nödvändigt att sätta in denna kunskap
i ett bredare sammanhang. För detta krävs medicinsk och folkhälsovetenskaplig
kompetens. Det krävs också kännedom om det sociala system i vilket
hälsokontrollerna igår. Sådan kännedom är nödvändig eftersom andra
hälsofrämjande moment, exempelvis hälsosamtal, är kopplade till skolans
hälsokontroller.
Hälsokontroller är bara en begränsad del av skolhälsovårdens verksamhet.
Skolsköterskor och skolläkare ägnar sig åt en flertal andra elevvårdande åtgärder,
som insatser för eleverna fysiska och psykosociala miljö, hälsoinformation,
hälsorådgivning, enklare sjukvård m.m. Sammanställningen ger ingen
beskrivning av dessa delar av skolhälsovården. Sådana beskrivningar finns i
boken ”Elevhälsans teori och praktik” utgiven av författaren på Studentlitteraturs
förlag 1990.
Värdefulla synpunkter har lämnats av Doc Margareta Bondestam, Uppsala,
samt Med Dr Anders Mark, Göteborg. Författaren är dock själv helt ansvarig
för innehållet.
Sven Bremberg
4