Hälsoundersökningar i skolan.pdf
Hälsoundersökningar i skolan.pdf
Hälsoundersökningar i skolan.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
synen när de själva är tveksamma om deras synskärpan är normal. Kontroller<br />
kan med fördel utföras av eleverna själva (177).<br />
Övriga brytningsfel och ögonmotorik<br />
Diskussionen om screening för övriga brytningsfel och för avvikande ögonmotorik<br />
har till stor del centrerats kring läs- och skrivsvårigheter. En del författare<br />
hävdar att mindre brytningsfel, som inte påvisas vid test för synskärpa<br />
på 5 meter, kan bidra till läs- och skrivsvårigheter (178). Några anser även<br />
att barn med dyslexi har sämre förmåga till motorisk finjustering av ögonens<br />
samsyn, s.k. vergens (179-181). Den dominerade åsikten är dock att mindre<br />
brytningsfel, och även samsynsvårigheter, inte har någon väsentlig betydelse<br />
för läs- och skrivförmågan (182-187).<br />
Defekt färgsinne<br />
Ca åtta procent av alla män och 0,4 procent av alla kvinnor har defekt färgseende<br />
(188). Tillståndet kan inte behandlas. Defekt färgsinne har ingen betydelse<br />
för inlärning i <strong>skolan</strong> (37) men kan vara ett hinder inom vissa yrken.<br />
Man har därför ansett att ungdomar bör känna till om de har denna defekt,<br />
innan de väljer yrkesbana. I Sverige brukar man rutinmässigt pröva färgsinnet<br />
på alla elever med hjälp av s.k. pseudoisokromatiska tavlor (103).<br />
Med denna metod kan man dock inte gradera defekten. Det är en allvarlig<br />
begränsning. De flesta av de elever, som enligt detta test har ett ofullständigt<br />
färgseende, har en så begränsad defekt att de ändå kan välja arbeten med<br />
krav på färgseende, t.ex. arbeten som elektriker. Ytterligare undersökningar<br />
av färgsinnet hos ögonläkare är därför ofta nödvändiga att göra. Ögonläkarna<br />
använder vissa optiska instrument. Det är först efter en sådan undersökning<br />
eleven definitivt vet vilka yrken han eller hon är utestängd ifrån.<br />
Mot denna bakgrund är det tveksamt om färgsinnesprov med pseudoisokromatiska<br />
tavlor ska utföras på alla elever. Ett alternativt förslag är att informera<br />
alla elever om problemet. De elever som så önskar erbjuds test med pseudoisokromatiska<br />
tavlor. Sådan tester bör vara möjliga att göra under hela skoltiden<br />
och särskilt i högstadiet och i gymnasiet då elever börjar tänka på framtida<br />
val av arbete. I de fall en noggrannare bedömning behövs hänvisas eleven<br />
till ögonläkare. Förslag av denna typ har förts fram i Norge (19) och i Storbritannien<br />
(37).<br />
35